8.打鼓罵街

曹操分兵守住官渡,再派使者分別到穰城和荊州去招撫張繡和劉表。

地理小課堂

●官渡

古地名,在今河南省鄭州市中牟縣北。

張繡跟曹操本來不和,聽了使者勸他歸順朝廷的一番話,一時拿不定主意。恰巧袁紹也派使者來招撫張繡,另有書信寫給賈詡,表示願意跟他們結交。張繡有意去歸附袁紹,可是賈詡指著袁紹使者的鼻子,對他說:“勞駕你去對袁紹說,兄弟都不能相容,怎麽能容天下國士呢?”袁紹的使者碰了一鼻子灰回去。

語文活學活用

●勞駕

解釋:拜托別人做事時的敬辭,同“請”。駕就是車,為表示尊敬而不直稱對方,用對方的車代指對方本人。造句:勞駕您幫我拿一下書。

張繡可著了慌了。他對賈詡說:“您怎麽這麽拒絕袁氏?那咱們去依附誰呢?”賈詡說:“不如去投奔曹公。”張繡皺著眉頭說:“袁氏強,曹氏弱,曹氏又跟我有仇,怎麽能去歸附他呢?”賈詡很有把握地說:“正因為這樣,所以應當去投奔他。您想,曹公奉著天子號令天下,名正言順。這是應當去投奔他的第一點。袁紹強大,我以少數人馬去投奔他,他絕不重視我們。曹公兵力弱,得到我們的人馬做他的幫手,一定喜歡。這是應當去投奔他的第二點。做大事、立大業的人不記私仇,我們去投奔他好讓四海的人都知道曹公對人多麽寬宏大量。這是應當去投奔他的第三點。他既然派使者來,就表明他絕不計較過去。請將軍別再懷疑,趁早去投奔他,錯不了。”

曆史追根究底

●四海

指天下、全國。我國古代的地理觀認為,華夏國土位於天下的中心,所以稱為中國;在中國東、南、西、北有四海環繞,後用四海代指四方。

語文活學活用

●寬宏大量

解釋:心胸寬廣,待人寬厚,不小氣。

造句:小方寬宏大量,從不為小事與同學們斤斤計較。

反義詞:小肚雞腸。

張繡非常信任賈詡,就在那年十一月,率領部屬投降了曹操。曹操見了張繡和賈詡,十分高興。他親親熱熱地握住張繡的手,就這麽親熱地握著,沒說什麽話。完了,他又握住賈詡的手,說:“您使我讓天下人知道我多麽重視信義。”當時帶著他們去朝見漢獻帝,拜張繡為揚武將軍,封列侯,賈詡為執金吾,封都亭侯。接著,他大擺酒席,眾人歡聚一堂。曹操還替他兒子曹均娶了張繡的閨女,兩個人做了兒女親家。從此,張繡就死心塌地地願意替曹操賣命了。

那個被派到荊州去的使者回來報告,說劉表還要看看風頭,目前還不肯跟曹操合作。曹操知道劉表做事猶豫不決,也不致來侵犯許都,就暫時把他擱在一邊。湊巧孔融推薦他的朋友禰(mí)衡給曹操,弄得大夥兒別別扭扭的。末了,曹操就派禰衡去見劉表。

禰衡,字正平,平原人,當時是個二十幾歲的青年,從小頗有才能,跟孔融意氣相投。可他目空一切,瞧不起別人。這一派人有個特點,就是態度傲慢,說話刻薄,好挖苦人,人們管他們叫“罵世派”。

語文活學活用

●意氣相投

解釋:兩個人的誌趣或性格相合。投:相合、迎合。

造句:你我意氣相投,可結為兄弟。近義詞:誌同道合。

●目空一切

解釋:不把任何事物放在眼裏,形容態度傲慢。

造句:他不過是考了一次第一名,就目空一切了。

孔融把禰衡引見給曹操的時候,禰衡擺出少年老成的派頭,就那麽大搖大擺地作個揖。曹操一見,覺得這小子狂妄自大、目無尊長,看了他一眼,讓他站著。禰衡沒有座位,可火兒了,他仰著腦袋歎了一口氣,說:“四海這麽大,可恨沒有人才!”曹操說:“你到過多少地方?見過多少人?就在這兒,許都,也可算得人才濟濟,你怎麽能說沒有人才?”

語文活學活用

●目無尊長

解釋:不把比自己輩分或地位高的人放在眼裏,形容狂妄無禮。

造句:小明目無尊長,受到了嚴厲的懲罰。

禰衡指手畫腳地說開了。他說:“大兒孔文舉(孔融,字文舉)、小兒楊德祖(弘農人楊修),勉強算是有點才名,別的人,哼,照我看來,全是一家的奴才罷了。荀彧可以派出去吊吊喪,荀攸可以叫他管管墳頭,程昱可以用他看看門戶,郭嘉可以叫他念念賦,張遼可以打鼓敲鑼,許褚可以看牛放馬,樂進可以叫他讀詔書,李典可以叫他送送文件,呂虔(qián)能夠磨刀,滿寵能夠喝酒,於禁可以派去砌牆搬木頭,徐晃可以叫他殺豬宰狗,夏侯惇可以稱為獨眼將軍,曹子孝(曹仁,宇子孝)可以稱為要錢太守。此外,更不必提了。”

讀史學古文

●出自《後漢書·禰衡列傳》

衡曰:“文若可借麵吊喪,稚長可使監廚請客。”唯善魯國孔融及弘農楊脩。常稱曰:“大兒孔文舉,小兒楊德祖。餘子碌碌,莫足數也。”

眾人聽了,一個個都氣炸了肺。他們看看禰衡,又看看曹操。曹操可沒有這許多閑氣,他隻問了一句:“那麽你呢?”

禰衡說:“我嗎?上能輔助君王,下能安撫百姓。我不像那些庸人隻會吃飯、奉承,奉承、吃飯。”曹操也像開玩笑似的說:“你就在我門下做個鼓吏,行不行?’他說:“什麽行不行?我什麽都能幹。”

曆史追根究底

●鼓吏

負責擊鼓的小官。古代軍隊中用擊鼓提振士氣,在宴會上用擊鼓進行演奏,另外還用擊鼓來報時(所以五更也叫五鼓)。

第二天,曹操大擺酒席,招待賓客,就叫禰衡打鼓。按照當時的規矩,鼓吏有鼓吏的服裝。可禰衡穿著便衣進去,見了大鼓就準備打起來了。左右攔住他,說:“鼓吏為什麽不換衣服?”禰衡也不回答,就在大眾麵前,脫去衣衫,光著上身站著。曹操見了他這個樣子,知道他這是成心慪(òu)氣。他向孔融瞟了一眼,可不說話。孔融叫他下去,他才慢吞吞地換了服裝,使勁地打了三通鼓,走了。賓客們說:“天下狂生也有的是,像他這樣的真少見。”有的說:“看曹公怎麽辦他。”

語文活學活用

●慪氣

解釋:鬧情緒,生悶氣,心懷不滿。慪指故意惹人惱怒。

造句:不要跟不值得的人慪氣。

近義詞:生氣。

曆史追根究底

●狂生

指不受世俗觀念的浸染,崇尚真性情的人,他們往往恃才傲物,喜歡通過自己獨特的才能解決問題,崇尚個人能力,不受禮法製度約束。

孔融出去,責備禰衡,說:“說話也得有個分寸,不講禮貌也得有個限度。曹公有心要試試你,你就該好好地幹。打鼓並不丟人,自古以來做大將的也常親自打鼓哪。你聽我說,向曹公賠個錯,別辜負了我推薦你的一片好心。”禰衡點點頭,同意了。孔融就再去見曹操,說:“禰衡原來有些瘋瘋癲癲的毛病,現在已經清醒了,他說要來賠罪,請您包涵。”曹操隻覺得禰衡這個狂生實在狂得厲害,自己叫他打鼓,對這種一點沒有修養的青年,也未免太過分些。這麽一想,他就心平氣和地等著禰衡。萬沒想到他等了半天,就沒見禰衡進來。原來他在門外跟管門的吵鬧起來,大喊大叫地正在罵街。

語文活學活用

●分寸

解釋:說話做事的適當限度。

造句:遇事不能急躁,要把握好分寸。

近義詞:尺度。

荀彧、荀攸對曹操說:“禰衡太無理了。他目無尊長,汙蔑大臣,應當辦罪。”曹操說:“殺了他比殺隻雞還容易。可是這個人有點虛名,要是把他殺了,人家不諒解,不說他狂妄,倒說我不能容人。”他們點點頭,接著說:“難道就讓他胡鬧不成?”曹操說:“我想叫他去辦一件事,叫他到荊州去。劉表自以為款待天下名士,人們也都說他寬和出了名,我倒要看看他能不能像我這樣容忍這個狂生。”他們都佩服曹操的大量和機智。

曹操派禰衡為使者帶著書信去招撫劉表。禰衡去了。劉表聽說禰衡是個北方才子,就把他當作上等賓客接待。他不願意投降曹操,可是想把禰衡收在自己的門下。禰衡願意留在荊州。他很感激劉表這麽優待他,滿口讚頌劉表,可是對於劉表的左右,老是連損帶挖苦地批評得一錢不值。他們就在劉表跟前說壞話,說什麽“禰衡說了,劉將軍的好心眼沒說的,西伯也不過如此。可惜他不夠決斷,不能成大事”。這句話恰恰擊中了劉表的要害,可並不是禰衡說的。劉表聽了,很不舒服,可是他也像曹操一樣不願意承擔容忍不了名士的惡名。他知道江夏太守黃祖是個急性子,就派禰衡到他那邊去,讓他去碰碰釘子。

語文活學活用

●左右

解釋:文中指身邊輔佐幫助的人;也可以指操縱、控製。

造句:皇帝讓左右退下,單獨召見自己的心腹大臣。

曆史追根究底

●西伯

指周文王姬昌。商朝末年,周國國君姬昌成為西部最強大的諸侯,有盛德,被商朝封為西部諸侯之長,稱為“西伯”。

黃祖也因為聽說禰衡是個名士,就把他留下,請他掌管文牘。黃祖的長子黃射(yè)喜愛文墨,跟禰衡做了文字之交。黃射托他寫了一篇鸚鵡賦,對他大為欣賞,從此,把他當作老師看待。禰衡有了知己朋友,可是並不滿意自己的地位。他狂妄自大的脾氣沒改,還是不把別人擱在眼裏。後來在宴會當中,他跟黃祖吵鬧起來,當著賓客把黃祖罵了一頓。黃祖吆喝一聲,吩咐軍士拿鞭子打他,結果禰衡罵得更凶。黃祖動了火兒,把他一刀殺死。禰衡死的時候才二十六歲。這位做過曹操的使者、劉表的使者,掌管過黃祖文牘的才子,臨死還不知道自己為誰而死,也不知道究竟為什麽而死。

曆史追根究底

●文牘

文中指公文、書信等。古代寫字用的竹片叫簡,每片隻能寫一列字,編成策才能寫文章;牘是寫字用的木片,比簡麵積大,可以寫多行。

●賦

文中指古代的一種文體,成形於漢代,兼具詩歌和散文的特質。賦起源於詩歌中的表現手法,講究辭藻之美,側重於寫景,借景抒情。

曹操派使者去招撫張繡和劉表是件大事。張繡一歸附,不但南麵沒有後顧之憂,而且對於抵抗袁紹也得到了一個有力的助手。劉表存心觀望,就讓他觀望吧!

其實像劉表那樣存心觀望的人還真不少,關中諸將就是這樣。上次曹操已經派侍中鍾繇為特使去安撫馬騰、韓遂,他們已經把自己的兒子送到許都來了,這次又派河東人衛覬(jì)去鎮撫關中。衛覬到了關中,親眼看到流亡到四方的農民有不少又回到關中本鄉來了。關中諸將大多把他們招收到自己的軍隊裏作為新兵。衛覬了解了這些情況,就寫信給荀彧,說:“關中土地本來肥沃,因為遭了災荒,人民四處流亡,流亡到荊州的就有十萬多家。現在他們聽說本土安寧,都希望回來。可是回到本鄉,自己不能過生活,諸將互相搶著招收他們。郡縣貧弱,不能跟武將爭人口。這麽一來,武將越來越強,一旦發生變動,後患將不堪設想。怎麽辦呢?我就想起食鹽來了。鹽是國家的大寶,應當像從前一樣,規定一定的價錢,由官家公賣。官家把所得到的盈利用來購買耕牛和農具,

語文活學活用

●大寶

解釋:極其貴重的寶物;也指皇帝之位。

造句:最後,劉邦榮登大寶,建立漢朝。

曆史追根究底

●官家公賣

春秋時,齊國的管仲最先提出由國家壟斷鹽、鐵的買賣。後世,鐵器不再官營,而食鹽官營從唐朝之後一直保持至今。

供給回鄉的農民使用。凡是勤於耕種、節約糧食的有賞。這樣,關中就能積存糧食。四方流民一聽到這種辦法,必然會爭前恐後地回來,朝廷再叫司隸校尉留在關中治理百姓。這麽著,諸將勢力就會逐漸削弱,官吏和百姓越來越興盛。這是國家的根本利益,請您仔細斟酌。”

語文活學活用

●興盛

解釋:繁榮,旺盛,蓬勃發展的樣子。

造句:全國上下一心,協同努力,何愁國家不興盛?

荀彧向曹操報告,曹操完全同意,開始在關中設置鹽官,再派大臣去監督鹽官。特派使者鍾繇原來是司隸校尉,治理洛陽的,現在為了招撫關中,暫時治理弘農。關中從此服從朝廷。西麵那一頭就更沒有後顧之憂了。

曹操安撫了南麵和西麵之後,正想專心致誌地去對付袁紹,哪兒知道袁紹又派使者到荊州去聯絡劉表,約他一同進攻許都。曹操得再想辦法去拆散他們的聯盟才是。

語文活學活用

●專心致誌

解釋:一心一意,集中精神。

造句:小明在專心致誌地寫作業。

近義詞:心無旁騖。

反義詞:三心二意。