家鄉的自豪感與“講故事”

我采訪過為BYTB提供活動場地的諾加萊斯·索諾拉的一座教堂。

這座教堂位於邊境線以南一刻鍾車程的地方。汽車沿著砂石路一直向前開，便是我要采訪的鮑思高教堂。周圍的土坡上有一排排用木板撐起屋頂的簡易房。墨西哥各地的人們聚集到經濟持續增長的諾加萊斯尋找工作。這座在2000年時約有15萬人的小城，如今發展到了24萬人。眼前的這片簡易房便是遠道而來的務工者私搭亂建的貧民區。

我曾經走訪過巴西的裏約熱內盧、委內瑞拉首都加拉加斯、墨西哥的華雷斯等中美洲城市的貧民區，到處充滿了火藥味，我也曾在踏入貧民區的瞬間被當地居民們包圍過。然而在諾加萊斯，也許是因為這裏正處於經濟增長階段，貧民區的上空洋溢著自由自在的寬鬆氣氛。

鮑思高教堂為了幫助雙職工的窮苦人家照顧孩子，在教堂裏設立了青少年交流中心，讓放學後的孩子們到這裏活動。

“這一帶是貧困階層的人比較集中的社區，讓孩子們能夠得到發展的機會非常有限。其實，我們主要是讓孩子們體驗到他們從未參加過的體育運動。諾加萊斯的有些孩子在足球、拳擊之類的項目上還是很有天賦的。他們也一定有打好網球的潛在能力。將來的網球明星，說不定就是從咱們這兒走出去的！”

神父弗蘭西斯科·桑切斯說完，自己也笑了。

“教30個孩子打網球，可把我忙壞了。”卡圖拉回顧道。BYTE最初安排的校外活動隻限於網球。隨著跑到鮑思高教堂和孤兒院來玩耍的孩子越來越多，他覺得自己能夠給孩子們提供的受教育機會還是太少。

孩子們在當地小學讀書，學校裏的課程比較傳統，比起美國的小學課程缺乏吸引力。許多孩子家裏窮得缺吃少穿，沒有一個安心讀書的環境。麵對這種情況，卡圖拉在想，如果能夠向傳統學校注入他們所缺乏的新鮮內容，孩子們對學習是不是更感興趣呢？

這時候，卡圖拉遇到了一位女性——傑克爾貝麗·岡薩雷斯·艾爾蒙希，大家平時都習慣叫她傑姬。

32歲的傑姬是土生土長的諾加萊斯人，單身媽媽，母語是西班牙語，講英語也沒問題。她留著男孩般的短發，鼻梁上架著一副圓圓的寬邊墨鏡，騎著“迷你”摩托車在街上跑來跑去，令人根本想不到她是一個12歲孩子的媽媽。

這位BYTE課外活動的優秀組織者最擅長的是教孩子們“講故事”。課外活動也設有算數及科學方麵的科目，而“講故事”應該是最具BYTE特色的一項活動。

這裏的“講故事”，指的是用製作視頻的方法，講述自己的故事。

首先，她讓孩子們用自己的感覺去拍攝照片和視頻、作畫，內容不限，家庭、生活和校園均可。然後，輔導他們用自己的聲音為每幅照片、視頻和圖畫配上解說詞，最後合成為一部完整的視頻作品。

為什麽傑姬鼓勵孩子們自己動手“講故事”呢？一個原因隻是為了培養孩子們的興趣。“講故事”這項活動重在參與，開始時孩子們扭扭捏捏的，多數孩子是第一次接觸平板電腦。然而他們很快就進入了角色，眨著一雙好奇的眼睛投入到製作視頻的活動中。

傑姬策劃這項活動的另一個目的是增加孩子們的自豪感，讓孩子們為自己生活的這座美好的城市感到自豪。平時他們被人灌輸的看法是“邊境是販毒和犯罪的溫床”，給他們留下的印象普遍是“邊境是威脅美國安全的危險地區”。事實上，販毒團夥雖然有，但他們的行為對諾加萊斯這座城市無足輕重。參與偷渡、走私毒品的居民當然也有，但是24萬居民中的絕大多數都是安分守己的普通人。

家庭、學校、飲食、興趣……將在自己身邊的事情製作成故事，表現豐富多彩的邊疆文化。看到一些對家鄉的負麵宣傳，傑姬感到屈辱，她希望孩子們通過“用視頻展示自己生活”的製作過程，重新認識自己的美好家園。所以，她把自己的這份愛心傾注在“講故事”的每個步驟裏。