6 擺脫單向教育，從改變學習方法開始

許多人認為學習方法與一般社會文化沒有關係，總是忽略學校文化和社會文化相互連接的事實。我們有將近二十年歲月接受學校教育熏陶，從托兒所、幼兒園、小學、初中、高中到大學等，這二十年中學到的文化會延續到成年甚至到進入社會，因此兩者並非毫無關聯。

很多人不善溝通，隻懂得下達命令，希望他人服從，不輕易妥協，這樣的結果不是由於別的原因，就是因為在求學過程中已經養成了習慣。學生到大學畢業前，除了睡眠時間外，大多數時間都在學校度過。而學生在學校裏的活動就是學習，因此我們必須明白學習方法與社會整體的文化密切相關。

韓國現在的教育方式是單向學習：老師是教導的人，學生是學習的人；老師是講解的人，學生是聆聽的人；老師是下達指示的人，學生是必須服從的人。學習的內容也由國家決定後被編成教科書，無法反映學生的意誌，上課時間幾乎是單向式的“一言堂”。

這種由老師講解與說明的單向教育方法會使學生在日後成為指示他人或接受指示的人，也就是成為打造單向文化的主要人物。人在那樣的環境下學習，進入職場後會聽到的話大致如下：

“你隻會做交代的事情。”

“你連交代的事情都做不好。”

“你都不會自己想辦法。”

因此，我們知道，單向的學習方法與教育方式形成單向文化；接受單向聆聽式教育的學生，會成為消極、被動、下達指示或等待指示的人。他們很難與其他人溝通，也很難與其他人在合作中討論、對話和協商。獨自學習的學生較傾向於獨自工作。學習方法決定社會的文化，改變學習方法是最重要、最核心的對策。