3 創造力

提升“輸入”與“輸出”

“數學”和“理科”更注重創造力

第三是“創造力”，是指與藝術等相關的創造能力。

最近常聽人說“商業活動少不了藝術思考”，可見這已經成了未來的發展趨勢了。

是啊。現在社會對人的要求除了完成任務外，也越來越重視積極輸出的能力，也就是創造力了。可能很多人會認為創造力是對藝術家的要求，實則不然。研究表明，創造力越好的孩子，學習成績也會越好[16]。

中小學生也是如此，創造力越高的人，其“閱讀能力”“數學”“理科”的能力也越強[17]。有研究表明，9~12歲孩子的學習成績，是可以通過創造力來預測的[18]。

這還與“數學”“理科”有關嗎？

是的。所謂創造，就是把現有的東西組合起來，將原本分別存在的信息在腦中進行有機串聯。所以，死記硬背的知識不太需要創造力。但是數學和理科的內容就需要自行利用少量信息得到想要的答案了，所以對創造力的要求也會相應提高。

這就是組合的力量啊。說起來，我曾采訪過的某位設計師也說過同樣的話：“優秀的設計師，就是善於重組現有的信息，並創造出新東西的人”。

研究表明，創造力程度不同的人群，其大腦內的網絡也有差異[19]。創造力高的人，更善於利用由具備執行力的前額葉皮層和大腦邊緣係統組成的大腦網絡。

也就是說，創造力越高的人越擅長使用前額葉皮層嗎？所以，創造力的提升會帶動執行力的提升，對嗎？

也可以這麽說！

首先是增加“輸入”

如何提升孩子的創造力呢？我也給孩子買了畫筆、顏料之類的文具啊……

畫畫是一種增加輸出的行為。不過，目前孩子腦中尚未儲存太多信息，所以為了讓他們擁有自由組合的能力，我們首先要做的是保證充足的信息輸入。例如讓孩子閱讀各種類型的書，或是讓他們多接觸繪畫、音樂等藝術形式。

那得欣賞真正的藝術作品對吧。就不能是什麽“鬼之刃”之類的東西了。可是如果孩子不想去，就算我們勉強帶去也沒什麽效果吧……

不必勉強，可以讓藝術融入日常生活中。例如選擇藝術欣賞價值更高的繪本，在散步途中看到藝術品時停下來一起欣賞，在房間裏裝飾一些藝術品，周末坐在客廳聽聽爵士樂，等等。從身邊的小事開始慢慢滲透即可。

我明白了。那要如何讓孩子輸出呢？

輸出方麵，我推薦樂器演奏。這需要孩子記住節奏和曲子，也可以增加手指的靈活性，十分有利於大腦的發育。

確實是這樣，但我給孩子買了吉他和兒童手指琴後，她似乎並沒有太大的興趣。（苦笑）

總體來說，樂器的難度還是太高了，對孩子來說，建議從更簡單的繪畫開始，喜歡手工的孩子也可以鼓勵他們多進行手工製作，隻要讓孩子熱衷於自己的興趣就好。

這樣啊。說起來我家的孩子喜歡塗鴉和拚圖，但對於那些需要獨立製作的玩具就毫無興趣了。所以我也隻能自己動手，做出來後才對她說:“你看！這個很好玩哦。”

沒問題啊。隻要多看，她就會對此更熟悉、更敏感。等孩子有了自信後就會覺得：“我也要像爸爸一樣自由創作。”

最重要的是，在小孩想要發揮創造力的時候，大人不要批評，也不要強迫孩子一味地模仿。

所以可以這麽肯定她：“你的想法真有趣，”對吧。

是的。如果否定孩子的創造力，就會打擊孩子“想做更多”的積極性。好了，現在就來總結一下提高創造力的方法吧。

如何提高“創造力”

①增加各類信息輸入

?讀各類書籍

?接觸繪畫、音樂等藝術形式

②增加各種輸出

?學習、演奏樂器

?繪畫（塗鴉也可以）

?做手工

?沉迷某事、心無旁騖

?不要批評孩子、不強迫孩子模仿