把人物溶在美景中

西瓜象老師讓同學們每人寫4個景物描寫段落。

總覺得自己聰明又有些驕傲的氣球貓，忍不住“噗嗤”一下笑出了聲。它覺得這也太簡單了，西瓜象老師簡直把我們當成了學前班的小娃娃。它心裏想著，低下頭“刷刷刷”寫起來，不一會兒就寫完了。西瓜象一伸鼻子將它的本子卷到眼前，看了看，念道：

春光明媚，微風徐徐。

一群群高低錯落的山丘接連起伏。

春天來了，冰雪消融了。

河兩岸新生的小草，笑眯眯地仰臥在大地上。

“嗯，句子寫的挺美呀。”老師說，“但是，每個句子都沒寫完整，隻說了半截話，而且也不是段落啊。”

“半截話？”高興了一半的氣球貓有點不高興了，“那，你說後麵還能寫什麽呀？”

看樣子，氣球貓不但不高興，還有點不服氣呢。

西瓜象老師甩了一下鼻子：

“如果後麵你寫不出景物來，可以說事情。在這美麗的景色當中，你想做什麽就寫什麽，這就叫‘讓人走在景色裏’，比如——”

西瓜象拿起粉筆，在黑板上寫道：

春光明媚，微風徐徐，我們一路唱著歌向遠山前進。

一群群高低錯落的山丘接連起伏，好像古代將軍排列的陣法，把我們這些探險的孩子包圍在當中了。

春天來了，冰雪消融了，草地綠了，樹枝開始抽芽了，我們再也不用害怕冷了，可以高高興興地玩了。

河兩岸新生的小草，笑眯眯地仰臥在大地上，看著我和小黑貓一起做遊戲……“那不可能。”布老鼠站起來說，“貓是我們老鼠的天敵，誰敢和它一起做遊戲呀？”

老師回頭瞪它一眼，繼續寫道：

“這個可愛的小黑貓是氣球貓製作的電子寵物。”

“哦——”

布老鼠一愣，“撲通”一聲坐在了地上。