氣球貓得了健忘症

“媽媽從廚房走進餐廳。”

“爸爸從臥室走進客廳。”

“我從學校走回家。”

氣球貓放下筆，搖搖頭，歎息一聲。

小精靈飛落它麵前：

“又遇到什麽麻煩了？”

“你說‘走’的動作應該怎麽寫？”氣球貓虛心請教。“我感覺我剛才寫的不行。”

“當然不行。”小精靈說。“要想寫好‘走’的動作，就要寫出‘走’的特征來。比如，往山上走和往山下走、迎風走和順風走、在人多的地方走和人少的地方走、老年人的走和孩子的走，都會不一樣。”

“‘走’的特征？”氣球貓還是不懂。“什麽是‘走’的特征？”

“‘走’的特征嘛——”小精靈想了想。“這麽說吧，‘走’有很多‘走’法。比如‘散步、溜達、蹣跚、遊**、踱步、徘徊、閑逛、行色匆匆、奔走、離開、奔走相告’等等，都是走的特征啊。”

“還是不明白。我親自體驗一下吧。”

氣球貓要體驗爬山：

接下來的一段路更加難走，隻能供一個人經過的鐵梯架在陡峭的山崖旁，每一級都是由手指粗的鋼筋組成，踩在鏤空的階梯上，它的腳都開始發軟了……“好險啊！”走過之後，氣球貓擦擦臉上的汗水說，“不過，這個走的特點應該是‘踩’，一隻腳踩實後另一隻腳才敢向前。”

“不錯不錯。你說的對極了。”小精靈誇獎說。“其實我們每天都在‘走’……不是‘我們’，是你，你們每天都在‘走’，就是不留意不觀察，結果越是熟悉的東西越是不了解。”

下山的時候，氣球貓控製不住自己小跑起來。

到了山下，它又問：

“怎麽寫剛才‘走’的動作呢？”

“剛才是‘走’嗎？”小精靈又歎一口氣，“你不會連‘走’和‘跑’都分不清吧？”

“嘿嘿嘿，我是考你的。”

“哼——”

小精靈生氣地飛走了。

氣球貓回到家，見——

爸爸醉醺醺地回來了。他腳步趔趄，跌跌撞撞，完全一副酒鬼的樣子，一頭歪在沙發就睡了。媽媽輕手輕腳地走過去，給爸爸蓋了件上衣，又輕輕地走出了客廳，一定給爸爸準備醒酒湯去了。

氣球貓走進自己的小屋，已經忘記了走山路時的驚險，小嘴巴美滋滋地咧著，因為爸爸和媽媽為他表演了非常有特點的“走”。比如“腳步趔趄，跌跌撞撞”是醉鬼的“走”，“ 輕手輕腳地”和“輕輕地”走，表現了媽媽害怕驚擾到爸爸休息。

氣球貓想，明天到學校就寫這兩段，肯定會得到西瓜象的老師的表揚，說不定西瓜象老師還會彎卷起它的鼻子，輕輕拍拍自己的肩頭呢。

可是，第二天來到學校，氣球貓全都忘了，一個字也沒寫出來。

“我肯定得了健忘症。”

小精靈突然出現：

“你呀你呀，唉——，真沒辦法。好吃的東西放在哪裏，你怎麽從來不忘記呢？”

“那不是好吃的東西嗎。嘿嘿嘿……”

西瓜象老師走過來。

氣球貓嚇得直向旁邊躲。

它怕老師用大鼻子抽蹭它額頭。