眉毛畫在了臉蛋兒上

月亮掛在天空，周圍綴滿了密密麻麻明明暗暗的星星。小鎮裏各種各樣的房子裏都亮著明亮的燈光，街道上車水馬龍，人流如潮，各種燈光交相輝映，好像一個盛大節日到了。

“這下壞了。”

我想，這麽美好的夜晚，氣球貓它們三個家夥肯定不在家，可是，我仔細看了看人群，根本沒有小孩子。哦，我突然明白了，他們也不能出來玩，因為有那麽多作業要完成。

我變小自己身體，飛進氣球貓家。

這家夥正在練習毛筆字。今天我就捉弄捉弄你。到了近處一看，他哪裏是在練習書法，而是在畫眉毛。見爸爸媽媽都在客廳裏，一個看書一個上網，我突然明白了：肯定是爸爸媽媽逼他練書法，而他對書法煩透了，於是偷偷畫起眉毛來。

我悄悄念了一句咒語，他的毛筆在紙上一畫，什麽也沒有，好像毛筆上沒有了墨汁一樣，其實，已經畫在了他的臉上。氣球貓不知原因，又在紙上畫了兩次，還是沒有畫出來：

“爸爸，毛筆不能用了。”

爸爸接過毛筆看看：“好好的，怎麽不能用了？想偷懶了吧？”說著看了兒子一眼，突然忍不住大笑起來，“哈哈哈……”

媽媽過來一看：

“我的寶貝兒子，你可真成了花臉貓了……畫眉毛都畫到臉蛋兒上，一定累了，洗洗臉睡覺吧。”

唉，太沒勁兒了，我還沒開始玩呢，他要睡覺了。得，我去找豌豆鵝和布老鼠玩去，可這兩個家夥早已進入夢鄉了。好啊，今天夜裏不陪我玩，明天我大鬧課堂去。

第二天飛到學校一看，嗬，真是漂亮。黑板已經換成了超大顯示器，老師的講台變成了一個立體的超大鍵盤，上麵配置一個鼠標墊兒，每個學生麵前都放著一台微型電腦，一根網線與超大顯示器連通……西瓜象站在講台旁邊，搖著長鼻子說：

“氣球貓，把你對眉毛的描寫，傳送到大顯示器上來。”

氣球貓一臉美滋滋的樣子，答應一聲。

我的眉毛是小孩子的眉毛，爸爸的眉毛是男人的眉毛，媽媽的眉毛是女人的眉毛……“天啊——”

我差點叫起來。這是什麽描寫呀？突然想起昨晚氣球貓畫眉毛，肯定不是玩，是因為不知怎麽描寫眉毛，要先畫出來然後寫……可我，嗨，這下給他惹了麻煩。

“你這樣寫眉毛怎麽能行啊？每個人的眉毛都不相同，要寫出它們的特點來。”

“可我看到的眉毛都是一樣的。”

氣球貓有些為難地說。

“怎麽會呢？大家都知道孫悟空有72變，人的眉毛啊，最少也有70變。”西瓜象還真是一個好性格，“長與短、粗與細、寬與窄、濃與淡，年齡變化眉毛也隨著變化，情緒變化眉毛還會變化……”說完，用鼻子在鼠標墊上蹭幾下，大顯示器上顯示出四句話：

①一會兒皺著眉頭，一會兒眉開眼笑，全神貫注地聽老師講課。

②兩道彎彎的眉毛又濃又黑，使她那陷得深深的、暗淡的眼眶，變得更加明顯了。

③他有兩條濃黑而平直的眉毛，顯得堅毅而挺拔。

④那天鵝般的一雙黑眉，婀娜地彎曲著。

“還可以和人的眼睛、鼻子、嘴巴等其它器官聯係起來，還可以和人的心情、性格聯係起來，還可以和周圍環境和事件聯係起來……所以，平時必須多觀察，多看書，多學習，多琢磨。”西瓜象停頓一下，“上麵四個例子，①，眉毛的變化與正在發生的事件連在一起，聽課就是正在發生的事件。②，眉毛與眼眶聯在一起寫。③，眉毛與性格連在一起，‘堅毅’就是性格。④，這是單純的描寫眉毛。”

之後，又讓豌豆鵝把它描寫的傳送上來。

隻見她一會兒緊鎖眉頭，冥思苦想，一會又兒在練習本上寫寫算算。看她那全神貫注的樣子，恐怕連發生地震都不會知道。一顆顆頑皮的汗珠順著她的臉頰滾落，她也顧不得去擦一把。過了一會兒，她那緊鎖的眉頭舒開了，如釋重負地自言自語道：“做出來了！”真是功夫不負有心人哪！

西瓜象閱讀一遍之後，連聲誇獎：

“這段描寫，不但寫出了眉毛的變化，‘緊鎖眉頭’‘眉頭舒開了’，而且還與正在發生的事件連在一起，非常好！”

布老鼠沉不住氣了：

“老師，我、我、我也寫得非、非常好。”

他將自己的描寫傳送到大顯示器上。

一天晚飯後，我發現爸爸雙眉緊鎖，坐立不安。一問才知，我家的雜交穀種田由於保管不妥，有了黴爛現象。

“不錯！”西瓜象誇獎說，“眉毛描寫不但與情緒‘坐立不安’連在一起，還與已經發生過的事情‘雜交穀種田黴爛現象’連在了一起……”

“老師，我重新寫了。”

氣球貓已將他重寫的傳送大顯示器上。

看到媽媽買回的水果，我雙眉緊鎖起來，一會兒就都吃完了，可奶奶還沒吃呢，媽媽向我瞪起眼睛，順手拿起一隻拖鞋……我頓時喜上眉梢了……真不錯。我正要為氣球貓叫好，教室內卻哄堂大笑起來。

“看到那麽多好吃的，你還能‘雙眉緊鎖’？眼看就要挨打了，還能‘喜上眉梢’……”

哦——原來它把這兩個詞語用顛倒了。

我這才恍然大悟，心裏“撲通撲通”跳起來：如果剛才真為他叫好，那可真是丟麵子了。