小相冊和自行車

老師要求實物描寫。

氣球貓描寫的是相冊：

“我有一個小相冊”。

布老鼠描寫的是：

“我有一輛自行車。”

老師看著他們的作文直搖頭，讓他們重寫。

氣球貓又寫道：

“我有一個小相冊，非常漂亮。”

布老鼠寫道：

“我有一輛漂亮自行車。”

“唉——，這樣寫怎麽成呢？”老師耐心講解說，“要把自行車和相冊的形狀、樣子，也就是‘外貌’特點寫出來。”

“啊——”

氣球貓布老鼠恍然大悟。

氣球貓寫道：

“我的小相冊可漂亮了，封皮上包著絲綢。絲綢上點綴著幾朵小花兒，還有金屬螺旋，將一張張相頁連接成冊。”布老鼠寫道：“我的那輛自行車真漂亮，有車身，有輪圈，有車條。用力一蹬，一個勁兒地往前躥。”

“嗯，現在看來，你們寫出了自行車和相冊的基本外形，但是，語言顯得枯燥，不生動。如果能加一些修飾性語言就更好了。”

氣球貓重新寫：

“小相冊可漂亮了，硬硬的封皮上包著綠色的絲綢，淡雅而素潔。綠色的絲綢上點綴著幾朵小花兒，嬌豔而嫵媚，再加上金光閃閃的金屬螺旋，將一張張相頁連接成冊，真叫人愛不釋手。”

布老鼠也重新寫了：

“我的那輛“鳳凰”真漂亮，車身烏黑閃亮；輪圈、車條，明晃晃，耀人眼目。一蹬，一個勁兒地往前躥，輕鬆而又飛快。”

老師看後非常滿意：“實物描寫，不但要寫出‘外貌’，還要注意語言的優美與生動，可以使用比喻、擬人和修飾詞語等多種手段來完成。”