別把作用玩丟嘍

爺爺正在午睡。

布老鼠拿起爺爺的芭蕉扇左看右看，卻什麽奇怪的地方也看不出來。爺爺說這個芭蕉扇是他的法寶。既然是法寶，肯定會有機關，不然，那些法術怎麽能施展出來呢？

他認為法寶裏麵肯定有法術。

爺爺忽然醒來：

“哎，你怎麽又拿我的法寶玩！”

“我在找法術。”

“法術？嗬嗬……”爺爺笑嗬嗬地接過芭蕉扇，扇了幾下風，趕走一個飛過來的蒼蠅，“我說它是法寶啊，是因為他能扇風，還能驅趕蒼蠅……”

原來，爺爺說他的芭蕉扇是法寶，是因為有兩個用處：一是能喚來涼風陣陣，二是能驅逐討厭的蚊子和蒼蠅。

這是作用。什麽東西沒有作用呢？什麽東西都有。可爺爺不服：“什麽東西都有？你舉例說說。”

布老鼠拿起半截粉筆：

粉筆雖小，卻是老師向學生傳遞知識的紐帶，是溝通學生和老師之間的橋梁。

“這是不是作用？”

“是。”

爺爺閉著眼睛回答。

布老鼠又看到地球儀：

我愛我的小地球儀，不僅因為它色彩絢麗，造型別致，更重要的是它使我懂得了地理知識，還使我的目光放得更遠。

“這是不是作用呢？”

“是。”爺爺仍然閉著眼睛，“我是想問，你的作用呢？”

“我的作用？我也有作用？我當然有作用。”布老鼠思考起來，“可我有什麽作用呢？吃飯？不對，那不是作用。玩？不對，也不是作用。那是什麽呢……”

“你的作用啊，被你玩丟嘍！”

“玩丟了？怎麽可能呢……得，那我找回來。”

布老鼠立即跑出去。

他知道自己的作用不會玩丟，也知道自己肯定有作用，就是說不清楚作用是什麽。他馬上跑出去，是害怕聽到爺爺千篇一律的教育——“我像你這麽大的時候啊……”