初中

1992年，對小學依依不舍的我考上了外鄉的一所傳說中很牛逼的學校：普寧梅峰中學，得悉榜上有名時，母親突的放下碗筷，激動而高興地摟著我的頭說：“太好了，不用多交800塊！”（考不上者須多交800元的所謂“建校費”，而當時老爸一整年的工資不過800元）我受寵若驚——有史以來，不管有意無意，我總算為這個家幹出一件像樣的事了。

然而上了初中，文學隨之與我絕緣，因為在應試教育體製下，你既非神童，又想在語、數、英、政、史、地、理、化、生眾科目上保持分數的領先優勢，就根本觸及不了許多課外書——那會搶占你太多背單詞寫公式的時間。

恰恰我是個學習自覺性高強的家夥，這點從父母不曾喊我做作業可得證。課堂課後練習做完了，我仍覺得不過癮，遂自找其它練習做。

初中伊始老權我便住校了，時值台式電子遊戲在中華大地上興起，不少學生因沉迷其中而將成績弄得一塌糊塗，“三好生”莫能例外也——電子遊戲對青少年的**之大，實在不亞於嫦娥女士對天蓬元帥的吸引。在成績與遊戲兩頭難舍的情況下，我與同窗好友新鬆取中庸之道（我們那時尚不知孔子是誰），約定隻準每周二與周四晚去遊戲廳，即每周去兩回，每回隻玩兩個幣（每幣0.25元），記得我們當時常玩的是“三國誌”，隨著裏邊關張趙黃魏等主角的一命嗚呼，我們便壯士一去兮不複返，從不戀戰。

此外，與我臭味相投的還有建鑫、旭獎、澤盛、順興一幹人等，我們互相吹捧、互相調侃、互相支持、互相惡作劇，品評國事家事，指點班花校花，其聲宏宏，其笑哈哈，人生快事，夫複何求？惜畢業後大夥各奔前程，歡聚場麵難再了。

學習與玩，相當於溫度計裏的液柱與空白，液多即空白少，液少則空白多——我當時的學習熱情大概有八、九十度吧。我是寄宿生，每晚學校熄燈後，我常與學友們端著大口盅開水，帶上蠟燭、書本奔赴教室，並攏起幾張書桌，中間上燭，三五成群地坐下，或看書，或聊歌星美女……這種挑燈夜戰的現象常有，在中考前三兩個月尤為顯著。如今想來，那時燃的哪是蠟呀，分明是青春！那時恰好流行一首歌：“我拿青春賭明天……”唱的對象就可能是我們這幫“四有新人”。

初中階段，除了長知識，亦是長身體的關鍵所在。每周六下午（當時國家尚實行五天半工作製，周六上午仍須上課）我騎40多分鍾的單車回到家中，首先都要有意無意地瞧瞧廚房櫥櫃中的剩菜，看看有無油、有無肉，目的在於以此推測我不在家期間家人的夥食情況，然而每次都不容樂觀，不是幾條發了黃的菜絲，就是菜幹鹹菜等“窮人菜”，這足以令我浮想聯翩了：我在學校吃好喝好，父母卻在家裏省吃儉用……盡管如此，在當晚的餐桌上，總會多出幾盤大魚大肉——我知道這是為我加的，但可愛的父母唯恐被我這“福爾摩斯”識破，故作正經地說：“平常也吃這樣的菜啦。”

第二天（周日）下午我又要與同學騎車返校了，母親總會將早已備好的水果、餅幹、麥片等營養品放在車籃上，囑我路上小心。我騎著單車，腳下是沉重的——我在想，我這一走，家人可能又要陷入為期一周的省吃儉用狀態了……爸媽每周供我20塊錢夥食費，我隻用了10元。