第二章

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高一語文辦公室十分安靜，除了翻書聲和沙沙的寫字聲外別無聲息，仿佛世界調成了靜音模式。

突然門吱的一聲開了，年級主任秦主任走了進來。他拍著朱景陽老師的肩說：“這次月考你班考得不錯，晚上的月考總結大會你發個言吧！把你的教學經驗和大家交流一下。”朱老師謙虛地推辭著，但他臉上自豪的笑容不由分說地向外拱，把一張原本蠟黃的臉拱出一片燦爛的雲霞。

於是辦公室的氣候在變，人們臉上的陰晴在變，真有點“東邊日出西邊雨”，“幾家歡喜幾家愁”的味道。

吃過晚飯，老師們三三兩兩地走向多媒體大廳。通往多媒體大廳的是一條彎彎曲曲的文化長廊，長廊入口處是全校過往行人最多的地方。那裏赫然立著一塊大牌子，老遠就望得見牌子上“教學大比拚”幾個大字。那是學校月考成績公布欄，為各科老師排著名次，也為學生和班級排著名次，仿佛梁山英雄排座次一般神聖。如果你考得好那算是展示，如果你考得差那就是亮相了，無論你怎樣的心不甘情不願，無論你有怎樣的委屈那也得厚著臉皮乖乖地亮一個月的相，等到下次月考來刷新。慶幸的是學校還算是仁慈的，沒有張榜你的照片，隻是亮出你的尊姓大名，而不像通緝犯人那樣把你的姓名和照片一同亮出。

長廊旁邊的園子裏立了兩尊塑像：一尊是聖人孔子，他和藹可親，目光炯炯有神，穿透古今；離孔聖人不遠的一尊塑像是屈原，他長裾飄飄，目光深沉，“路漫漫其修遠兮”他還在上下求索。不知這些偉人望著不遠處的“教學大比拚”有何感想。

走出長廊是一條青石板鋪成的人行道。人行道兩邊古木參天，別致的亭台，寧靜幽雅，仿佛置身於嶽麓書院。透過婆娑的樹林，能看到師生促膝談心的背影。

實驗樓掩映於綠樹叢中，一角彎彎的紅色屋簷翹起一抹古風餘韻。它的一樓是多媒體大廳，今晚高一月考質量分析會就在這裏召開，時間已近七點，老師們也陸陸續續到齊了，領導們已一字排開坐在前麵的主席台上，顯得很是肅穆莊嚴。

大會開始了，第一項照例是點名，主持人是吳副主任，吳副主任點完名後，莊嚴地宣布，第二項由艾主任總結本次月考情況，大家歡迎。於是響起了幾點稀稀落落的掌聲，仿佛瞌睡人的眼無精打采的。艾主任其實是高一年級管教學的副主任，在幾點稀稀落落的掌聲中艾主任健步走上了主席台。接著他慷慨激昂地把本次月考和其他縣市重點高中的月考比較情況作了匯報。比較的內容包括高分段人數，擬上一榜人數，各科前470名的平均分、高分率、及格率等等。比較的結果是不容樂觀，有些科目相對距離較大。艾主任講話完畢，主持人宣布下麵由秦主任講話。還沒等主持人說大家歡迎，秦主任已快速站在了發言席上。

秦主任動情地、誠懇地、憂心忡忡地拜托大家，鼓足幹勁，認真鑽研考綱，認真解讀教材，做好培優工作，做好查漏補缺工作，做好學生的心理輔導工作，變一年備考為三年備考，爭取三年後打一個翻身仗。

秦主任發言完後，主持人宣布，下麵我向大家宣讀本次月考排名表。於是他神情莊重地舉著排名表，仿佛他宣布的是一串諾貝爾獎獲得者的名單。吳副主任清了清嗓子就大聲朗讀起來，語文平均分第一名朱景陽老師106.456分，第二名胡曉娟老師106.453分，倒數第一名華簡老師104.75分。華簡羞得滿臉通紅，眼中淚光閃閃，她把頭深深地埋了下去。數學第一名劉永新老師108.56分，第二名成利利老師107.83分，倒數第一名王有林老師106.55分。王有林站了起來，滿臉漲得通紅，“請問領導，我有資格說明一下嗎”他直視著吳副主任，吳副主任難堪地看著他，所有人都把目光投向了王有林，有的驚訝，有的爬滿了有人為自己出一口怨氣的得意。秦主任出來解圍，“可以，有話可以說。”王有林理直氣壯地說：“分班的時候，我班就是倒數第一，與順數第一相差4.3分，現在距離縮小了，為什麽還要把我當著反麵典型來批評？”秦主任看著他：“有進步就好。”王有林譏諷地說：“那剛才是表揚我進步了嗎？”說完他慢慢坐下了。吳校長站起來擺了擺手，不滿地說：“這事以後再討論，要完全公平也難辦到。”他把臉轉向吳副主任，“吳主任你繼續說月考情況。”於是吳副主任繼續念排名表，數學、英語、物理、化學、生物等等，一溜兒念下去。盡管吳副主任的聲音很大，但也難壓住台下的嗡嗡聲：有人在交頭接耳，有人在大聲咳嗽，有人在紙上沙沙地訴說著心中的委屈，有抬頭望天，有人怡然自得，有人在爭分奪秒地批閱試卷，欲力挽狂瀾於既倒。秦主任敲著桌子大聲說：“請安靜，請把手頭的事放下來，認真開會。”但收效甚微，不到兩分鍾一切依舊。花了很長時間吳副主任終於將每一個人、每一科、每一個項目的排名情況念完了，念完後他補充說：“以往普通班是按前四十名排名次，這一次是按前三十名排名次。火箭班按前五十名排名次，奧賽班按前四十名排名次。”

主席台下嘀咕嘀成了一片，有人在小聲地發著牢騷：政策沒有一個延續性，想怎麽變就怎麽變，前三十名能代表一個班的成績嗎？為什麽三十名後的學生就不能參加評分？這對他們公平嗎？分班的時候是按全班學生的成績來計算兩分一率的，各班前三十名學生單科成績分班時就有很大差距，現在卻要把賬算在我們頭上，真是豈有此理！如今教書也得講運氣，你碰到一個好班，前三十名偏科的學生少，不怎麽用力也能考好，你碰到一個差班，偏科的學生多就算你累個死，也是白死。

會場上已經很不安靜了，原來的交頭接耳已演繹成嗡嗡的議論。

坐在主席台上的張副校長收斂起他溫和的表情大聲製止說：“請安靜，開會不像開會，素質哪去了？你們是怎麽教學生的？”

於是大聲的議論又回到了小聲的交頭接耳，在小聲的交頭接耳中主持人站起來大聲宣布，下麵請吳校長宣布月考成績優勝者名單和獲獎金額，大家歡迎。於是又響起了幾點稀稀落落的掌聲。吳校長大度地對主席台下微笑了一下，接著他很有風度地在麥克風前坐下了，他首先熱情洋溢地宣讀了獲獎者名單和獲獎金額。校長的熱情似乎很難感染台下的老師，因為他們不用聽也知道哪些人哪些班能獲獎。吳校長宣布完畢，又把各科的順數第一和倒數第一進行了比較，指出其差距，並進行嚴肅的批評和耐心的教育，真是苦口婆心，恨鐵不成鋼的真摯感情日月可鑒。台下不知從什麽時候開始，小聲的議論變成了無邊的沉默，仿佛是在集體默哀。校長發言完了，接著是各科優勝者上台交流經驗，再接著台上一溜排開的領導們依次作了重要講話，他們一致強調高考關係到學校的生存，希望各位老師認真鑽研，努力工作，打好高考這一仗。他們的發言一個個曉之以理，動之以情。大會一直開到晚上十一點。

大家走出多媒體大廳，隻見一彎新月懸掛天空，冰涼的月光瀉了一地，路麵白慘慘的，仿佛結上了一層薄冰，走在上麵腳下似有一股寒氣。