1、

不幾天，春學期就要開學了。

媽媽好容易朋友請朋友，把屈小丫說到深圳一家新設的學校讀書。媽媽聽說這個學校的五年級8班是個好班，找熟人，又硬把屈小丫說到8班。

8班新來的班主任是個從別的鄰校支援來的中年老師，大學畢業，有教學經驗。所以，許多家長都想把自己的孩子送到他班上。

學生多了，新來的班主任，就想了解一下這個班的起步成績。什麽是起步成績？當班主任的都知道，就是接這班時，這個班的學生平均分多少，這就叫起步成績。如果一個學期下來，學生成績無論是上升還是下滑，都要與班主任獎金掛鉤，所以，班級的起步成績對新班主任尤其重要。

來到8班的第二天，就來了全班大摸底。結果，60名同學考出來的成績都還可以，就是坐第五排那個小個子女生，數學隻考了50分。這個成績，不用說進重點班8班，就連進普通班也進不了。

那麽，這個同學當時是怎麽進的8班？她難道是哪位科任老師的孩子？或者跟哪位校領導有關係？要不，就是那種大家心裏都很清楚的原因：拿錢鋪進來的？

這小個子女生，數學成績雖然不及格，其他幾科倒還可以，而且長得也很可愛，小小的鼻子，大大的眼睛，臉上雖然還透出一些鄉村的俗氣，看得出，性格有點大大咧咧。哎！你哪科考50分不成？偏偏我教的數學你考50分？這叫我如何不惋惜？新班主任有點割舍難能。

下了課，8班的幾個科任老師在一起聊這個的小個子女生。

語文老師說，要是我的語文課，她考這點分，我早就請他“二山”了。

班主任劉老師一時聽不懂“二山”啥意思？再仔細一想：兩個山加一起不是“出”嗎？就是走人的意思，難怪語文老師會說隱語。

英語老師是個老外，不說漢語，則說英語：“go or come out”說得比語文老師婉轉些，但意思一樣，同樣說不會要這個差生。

任課老師們不想要這個隻考50分的學生，當班主任的能理解，誰讓現在學校的許多獎勵政策都與老師的切身利益息息相關呢！弄得許多老師的眼睛隻盯著優等生轉悠。

班主任劉老師知道，這件事，其他老師都在看他的態度，他是班主任，他說留，這個差生就能留下，他說不留，這個差生就得立即二山請“出”，這就是班主任的權力。

班主任劉老師琢磨再三，決定先找這個差生談一次話。