3D人
劉殿學
整個初二年級乃至全校，可以說，沒有一個人不認識“山哥”的。他就是大名鼎鼎的崔陰山。所有認識他的人，評價隻一個字：壞！這個壞，其實就是調皮。他不但是一個人調皮，還帶動一幫人調皮，常常把初二（2）班鬧得天翻地覆，雞犬不寧！這家夥大概在娘肚裏就好動，手腳總是閑不住，非得挑起個事端，張揚張揚天下，然後再讓老師滴溜過去訓一通，才算老實些。每節課後，不是班主任叫去辦公室，就是其他任課老師叫去辦公室，一天八節課，幾乎一下課，“山哥”就被老師“請”去“會晤”。
會晤多了，老師們煩，“山哥”自己也煩，有時要到幾個老師辦公室去，弄得分不開身，不知先去哪個老師辦公室好。於是，他就想，要是能跟孫悟空那樣，拔根毫毛一吹，就是一群猴子該多好！這樣不就能解決崔陰山一時短缺的矛盾了嗎？哎！不知孫悟空那時使用的什麽高科技？那樣神！想到這，崔陰山忽然眼睛一亮——對了，現在有3D手機，3D電視，3D電影，那麽，用3D軟件在電腦上能不能備份出3D人呢？要能備份3D人就好了，多備份幾個“崔陰山”不就夠用了？
別看“山哥”語文數學不怎麽的，英語特棒！電腦玩得滴溜兒轉，老師的電腦玩不轉了，同學家裏死機了，都找“山哥”去倒騰。就連學校電腦室上百部電腦也沒請過外麵的師傅，一遇到哪兒卡著了，學校喇叭就喊：初二（2）班的崔陰山同學請注意，聽到廣播，馬上到電腦室來一下。崔陰山聽到喊，馬上跑去，按著鼠標，這裏一點，那裏一點，上百部電腦立馬全活！同學老師稱他是中國的小比爾·蓋茨。美國的那個老比爾·蓋茨，充其量隻是開發了微軟什麽的小玩意，那些個小小的芯片，也隻能備份備份文件而已，卻沒備份過人，中國的小比爾·蓋茨想開發老比爾·蓋茨沒有開發過的超現代技術。他知道，電腦技術是無止境的，3D程序的關鍵，是C語的開發，隻要過了C語言這一關，再難的軟件都能創造出來。
還別說，經過一番艱苦的摸索，這種複製人像的軟件，還真有了些眉目！崔陰山再進一步往C語言深處一鑽——成了！複製人的3D軟件創造出來了！
“我成功了！！”“山哥”欣喜若狂！高興得一下子蹦了起來，抓著自己開發超能軟件親了又親。
既然能備份3D人，那就多備份幾個吧，省得幾個老師一起叫談話，總有老師要排空門。崔陰山聚精會神地在電腦上倒騰，三倒騰兩倒騰，一下子倒騰出來五個同樣的“崔陰山”！他把計算機模擬出來的自我形象存到一個巨大的納米U盤裏。這個隻有打火機大小的U盤，功能可是了得！它可以無限製地存儲各種圖像，隻用手指一碰，圖像就會呈現出來，就跟立體電影裏的人似的。經過芯片自動調整人的假視，真的物體就會出現在人的眼前。崔陰山驚歎不已！C語言具有這樣神奇的功能？它還能做哪些事呢？科學發展真不得了也！哈哈，這下好了，可有哥們替我了！叫談話的老師們再多，總不能一起叫六個崔陰山一起去吧？
第三節是音樂課。
年輕的女音樂老師剛從音樂學院畢業到學校來實習，還像個小姑娘，個子還沒有班上高個子女生高。小姑娘音樂老師在前麵打拍子，教同學們唱紅歌《映山紅》。哎呀！小姑娘音樂老師的嗓子真好！一聲唱出來，就跟百靈鳥叫似的好聽，既投入，又動情，《映山紅》經她那麽一唱，同學們眼前就好像真的看到了那片火一樣的映山紅花！看到花叢中的紅軍戰士和閃閃的紅星！娃！原來紅歌這麽動人也！
當小姑娘音樂老師唱到“半夜三更喲……”，忽聽後邊有人大聲接了一句渾話：“要尿尿……”
小姑娘音樂老師一聽，打拍子的小手，立馬就僵在了半空中，頓時臉氣得通紅，大聲問：“誰在胡唱？這是紅歌！”踮起腳，往後排一看，崔陰山在笑。氣得二話沒說，三下兩下，收拾起桌上樂譜，到班主任老師那兒告狀，她知道，憑小小的她，肯定治不了大名鼎鼎的皮頭崔陰山。
班主任老師改作業本，沒空來教室，讓同學帶信，叫崔陰山去他辦公室。
小姑娘音樂老師在班主任老師跟前告了狀，有了班主任老師做靠山，也讓同學帶信，叫崔陰山去她辦公室。
崔陰山剛要走，又一個男同學跑進教室，喊：“哎山哥山哥，數學老師叫你去哩，說你今天數學題是抄別人的。”
一下叫三個崔陰山去談話，今天可難不住“山哥”了，就請備份的哥們顯顯身幫幫忙吧。崔陰山走到教室外邊，手往口袋裏那個U盤上點了三下，一會，三個一模一樣的崔陰山分別去了三個老師的辦公室。
班主任老師的辦公室與音樂老師的辦公室隻隔一個門，班主任老師和那個小姑娘音樂老師同時在大聲訓崔陰山：“上課笑什麽？你得了笑流感了？安？崔陰山？你這人還知不知道世界上有廉恥？安？紅歌是能隨便開玩笑的嗎？那是很嚴肅的嘞。我們今天的幸福生活打哪來？還不是先烈們流血犧牲換來的？我們今天唱紅歌，是為了懷念先烈們，使得我們年輕一代不要忘記革命傳統嘛，可你倒好，‘半夜三更喲盼天明，’你說半夜三更要尿尿，這是玩笑話嗎？安？這是汙蔑革命先烈知道嗎？哎哎哎，崔陰山，你摸摸屁股，是不是連膽子一起拉掉了？安？崔陰山？你牛什麽？會搗滕兩下破電腦就上天了咋的？你以為你真是比爾·蓋茨？人家比爾·蓋茨身價幾百億美元，全球首富！你呢？你有什麽？”班主任 老師對崔陰山腳看看，“一雙破運動鞋，腳趾都出來了。你狂什麽？安？崔陰山？”
班主任老師“安？崔陰山？”問過後，又聽到隔壁也傳來一聲“安？崔陰山？”班主任老師馬上一愣：咦！哪個調皮鬼在外邊學舌？是不是崔陰山的哥們？我訓他挨你們什麽事？也欠訓是不是？那就一起來吧！班主任老師氣呼呼地走出門去找人，探頭看看，門外人影沒一個。再往隔壁辦公室一看——又一個崔陰山畢恭畢敬地站在音樂老師跟前，一真一幻，十分蹊蹺……天！是自己看花眼了？還是鬧鬼了今天？班主任搖搖頭，眨眨眼，拍拍臉，一切正常，沒迷糊呀？回到辦公室，對麵前的崔陰山看看，大聲問：“崔陰山，你搞什麽鬼？什麽時候溜那邊辦公室了？怎麽有兩個你？”
“備份的3D人。”
“備份的3D人？！你會備份自己？”
“嗯。”
“哄我是不是？”
“真的老師。”
“你能備份3D人？！……”班主任老師不相信，“在哪備份的？”
“計算機。”
“計算機？你的計算機？”
“嗯。”
班主任老師不屑一顧地：“編，繼續編！你也編得太離奇了崔陰山！太不可思議了！”班主任老師認真了，“不！你耍滑，騙我？是不是？來，你看著我的眼睛說，這事到底是真的還是假的？怎麽我剛才好像看到音樂老師辦公室又一個你？”
“真的，沒騙。”
“真的？”班主任老師覺得事情有點蹊蹺，但他對崔陰山的回答仍表示懷疑，又問：“你到底是怎麽備份？”
“我在C語言裏創造了一種特殊的3D模擬程序。”
“C語言？你說給我聽聽。”
“說不清老師。”
“說！說不清也要說！”班主任老師又要發火。
“怎麽說呢？我說了你也聽不明白，這是人和C語言的潛能創造。”崔陰山說的是真話。
班主任一下真火了，“咚！”拍了一桌子，站起來，大聲說：“你能了崔陰山，你說我聽不明白，我弱智是不是？安？”
崔陰山看著老師，有些害怕，忙說：“不是。我是，我是說……”
“你說什麽？你說我智商比你低對嗎？我名牌大學高才生，你呢？你上名牌小學都沒人要的東西！還說我聽不明白！”
老師氣得端起桌上杯子直往嘴裏倒水。
崔陰山不敢再說話。
過了一會，班主任老師放下杯子，又吼：“你怎麽想到要備份自己的？難道（2）班有一個崔陰山還不夠嗎？”
“不是，叫談話的老師多了，有時分不開身。”
“那你一共備份了幾個？”
“五個。”
“都叫來我看看。”班主任老師想難一下崔陰山。
崔陰山出去一會，領著五個同樣的崔陰山走進來，一下子將班主任老師辦公室站得滿滿的。
“天！”班主任老師嚇得倒抽了一口冷氣，急忙跑到隔壁音樂老師辦公室看看，那個崔陰山確實不見了。回到辦公室又叫了一聲“天！”，崔陰山真能備份3D人了！
這件事立即轟動全校！初二年級辦公室門前擠滿了人，大家看看六個一模一樣的崔陰山站那，簡直不敢相信這是在地球上！以為那是宇宙人！
校長也來了，校長是個老電腦迷。他看了看，並不感到十分驚訝，說：“這也沒什麽，大家不必這樣吃驚，人類總有一天會這樣做的，隻不過崔陰山同學超前些罷了。科學的進步總是與人類生存相輔相成，一起發展的，隻要我們堅定不移地貫徹中央提出的科學發展觀，一切不可能的事情皆有可能。不過，崔陰山同學這麽動腦筋，這麽超前地創造C語言技術，也是他的生存方式所迫而已。唉，大家猜猜，這六個崔陰山哪一個是真人？”
校長一說，老師們他上去認認，你上去認認，六個崔陰山一樣的個頭，一樣的臉，一樣的眼睛，一樣的衣服，沒一個人能認出誰是真的崔陰山。
校長不慌不忙地說：“我隻說一句話，真的崔陰山馬上就認出真人來，你們信不信？”
老師們你看看我，我看看你，不敢妄下結論。
校長走到第三個崔陰山後邊，突然大聲說了一句：“崔陰山你真聰明！是個人才！”
第三個崔陰山吃驚地回過頭來看。
校長馬上說：“第三個是真人——因為他第一次聽到有人表揚他！”