三色圓珠筆法：把書當作筆記本

我過去也像武田鐵矢先生那樣做讀書筆記。在自己持續不斷的摸索下，現在我直接在書上做讀書筆記。

這麽做需要一支三色圓珠筆。我用紅、藍、綠等三種顏色在書上畫線、標圈。

這一“三色圓珠筆方式”，我在第二章“使用‘探照燈方式’，邊找關鍵詞邊閱讀”一節中已經敘述過，這一形式，也是對用圓珠筆為關鍵詞做記號這種方式的進一步發揮。

我琢磨“三色圓珠筆方式”的契機來自參加大學的應試。當我翻開某本參考書學習時，為了能夠記住，我下意識地用三種顏色在上麵畫了線條。我意識到，這種方法用在讀書上也應該十分有效。

將三種顏色分別使用，能不斷記錄下自己讀書時的感受。當你回頭重讀它們時，便會一下子豁然開朗。我介紹三色的使用方法：

首先是紅色，無論誰看到紅色都會覺得是最重要的部分。因此，當你讀書時，如果覺得“這裏最重要”，隻要畫上紅線就行了。

其次是藍色，在覺得“比較重要”的部分畫上藍線。

最後是綠色，在自己覺得“有意思”的地方畫上圈。畫上綠圈的地方完全可以是你主觀的感受。它與在整本書的理論構成中是否重要沒有關係，隻是自己單純地認為有意思的部分。你隻要在“很好玩”的地方畫上圈就行了。

較之本質的部分，反而是在那些無關緊要的地方畫圈來得更有趣，應用的範圍也更大。例如，讀一本明治時代的小說，裏麵寫著“當時天婦羅蕎麥差不多要這麽多錢”，這根本就是一個無足輕重的話題。此時，你如果覺得有趣就用綠筆圈出來，以後你就能把它用作與人聊天的談資了。也就是說，你必須全麵調動感知有趣事物的神經。

運用“三色圓珠筆方式”，歸納起來有下麵幾個重點。

紅色（客觀上的重要部分）

畫出你認為從客觀上而言“非常重要的部分”，即一般而言誰都認為“最重要”的部分，隻有這個部分集中體現了文章的主旨。

藍色（客觀上比較重要的部分）

畫出你認為從客觀上而言是“比較重要”的部分。這個部分不是主觀性的，而是一般而言大家都可能認為是比較重要的，那麽你就不要猶豫地畫出來。當你回頭再讀一遍的話，它可以成為大致的內容概要。

綠色（主觀認為重要的部分）

當你覺得“很有意思”，那就畫上圈吧。它與文中的客觀要點沒有任何關係，隻要你覺得喜歡、有意思，或者有感覺，就不用顧忌地在上麵畫上圈。

讀者中也一定有人沒有膽量在書上畫線或畫圈。可是，如果你對作者過於崇拜，那麽，有時你就無法從書中得到收獲。當然，如果作者是了不起的人，你必須敬重他，但你不必顧慮，你完全可以按自己的觀點來讀書，隻有這樣才能把作者的思想變成你自己的思想。

我們應該不拘一格地思想，用三色圓珠筆的方式來能動性地讀書。