序章　閱讀技能，是職場人必備的“軟技能”

通過閱讀，與世界上最偉大的靈魂對話

我想，現代是“人有意識地設計自己、提升自己的時代”。在職場上獲得成功的人，他們有著自我設計的強烈意識。當然，如果你隻會隨大流，這一話題便無從談起。

自己想要成為什麽樣的人？想要過什麽樣的生活？隻有明確了目標，朝著這一目標努力，才能讓自我設計成為可能。

然而，這不是一件容易的事。

要設計好自己的人生以及生活方式，並使之得以提升，有兩點絕不能缺少：第一點，向前人學習自我設計的方法；第二點，培養強烈的進取心。這裏的進取心也可以換成精神力量、思考能力。

那麽，如何獲得這兩點呢？那就是從書本的世界裏獲得。

我通過讀書愛上了“私淑”這種學習方法。即使與偉人沒有直接謀麵，但我們還是尊其為師，向其學習，這種虛心的學習態度和“私淑”直接相關。並且，在古今東西方偉人所留下來的書中，有著有助於人生設計的眾多啟示。此時，你不用考慮自己與偉人有多大差距，領域有多麽不同，關注他是如何學習的才是重點。

例如，我在讀到爵士小號音樂家邁爾斯·戴維斯的自傳時，感到格外振奮。

他是個十分熱愛學習的人，不僅向爵士薩克斯風大師查理·帕克那樣的天才學習，也和年輕人在一起，“貪婪”地向他們學習，還經常去圖書館。

讀了他的自傳，我會想：原來是這樣啊，邁爾斯·戴維斯在音樂領域裏是這樣學習的啊！這麽說來，我在自己的領域裏……也就是說，我可以將他的領域轉換成我的領域來如此這般地學習。

被人稱作天才、偉人的人都很善於學習，或者說他們有著強烈的學習熱情，因此我們可以從他們那裏得到很多啟示，他們甚至還能激發起我們渾身的幹勁兒。

另外，肩負著重要工作的人，每天麵臨很多難題。僅就學習如何麵對難題、克服難題的方法這一點而言，讀書也十分重要。

例如，《史記》的作者司馬遷，他由於替李陵說情而被當時的皇帝——漢武帝處以殘忍的宮刑（強製實施閹割，又稱為“腐刑”），沒有比漢武帝的這種行為更喪盡天良的了。

司馬遷寫道：“詬莫大於宮刑”，“仆以口語遇遭此禍，重為鄉黨所笑，以汙辱先人，亦何麵目複上父母之丘墓乎？”然而，為了完成《史記》的寫作，他選擇了忍辱負重地活下去。

與司馬遷相比，職場上受到一點非議、發生一些讓人覺得不近情理的事情，實在是微不足道。如果遇到這麽一點事就不想工作的話，也太愧對司馬遷了。

當然，你如果說我和司馬遷怎麽能比，我確實無話可說。可是，我希望你牢記，你可以從司馬遷那裏受到啟發和鼓舞，以此來設計自己的人生。