教養方式決定孩子成敗
孩子有自己的思想，不易受別人的控製，如果他在你的正麵教養中體會到自己的力量，那他就會將自己的潛質發揮得淋漓盡致，這是可遇而不可求的。
讓自省成為孩子的習慣
我和老公都覺得小語是個聰明的孩子，她學習很認真。每次考試之前，我們也都認為她會取得優異成績。可是，最近幾次考試，小語卻讓我們很失望，每次都進不了班裏前十名。
這天，小語又拿來成績單讓我們簽字。脾氣暴躁的老公看見孩子的成績，臉接著變了顏色，開始數落起小語：“你怎麽那麽笨呢？多少次了，一點進步都沒有。我和你媽媽供你讀書容易嗎？你不好好學習，你能對得起誰啊？”
老公又像往常一樣，在對孩子實施“暴風驟雨”的教育之後，免不了又對孩子提出要求，規定她下次考試要考多少分，考到班裏前幾名……
可是，每次都是同樣的批評和教育，也沒見小語有什麽改變。我突然意識到小語成績不理想，是因為她不重視考試，自己該對小語進行教育了。
我先是勸發火的老公，說：“孩子考不好，肯定是有原因的，可能是因為試卷難，也可能是因為孩子考試的時候狀態不好，還可能是因為我們給她太大壓力了。我們應該找到原因，再對孩子進行針對性的教育。”
接著，我對小語說：“小語，你的成績不好，並不是因為你笨，也不代表你對知識掌握得不牢固。我能感覺到，你對考試沒有足夠的重視，你應該把考試作為一項重要的任務，並且盡力去做好它。”
聽我這樣說，小語的臉上露出了微笑，估計是在我這裏受到了尊重，覺得我理解她。
果真，下次考試，小語的語文成績在整個年級排第一，在班裏的名次也上升了好幾名。老公高興地要給小語買新衣服，我卻平淡地對小語說：“媽媽看見了你的進步。不過，這隻是說明你把你的任務很好地完成了，也沒有值得特別驕傲的。”
“媽媽，我知道。”小語開心地說道。
在這件事情中，我發現了正麵鼓勵孩子的重要性，它促使小語意識到自己的錯誤，在成績上有了很大的進步。當孩子在生活或學習中遇到不順利的事情時，你要學會檢討自己的過失，以正麵教養的方式解決孩子的問題。
不管怎樣，別挖苦孩子
在我上學的時候，一次，班上出現了這樣一個笑話：班上有個學生，他學習很好，上課的時候不小心睡著了，老師對他不理不問。也是在同樣的時間，還有一名學習不好的學生也在睡覺。
老師揪著那個學習不好的學生的耳朵說：“你看看人家，睡覺的時候也枕著書，哪像你，就知道睡覺！”
老師的話引起全班同學的哄堂大笑。我卻不禁感慨，兩個學生都在課堂上睡覺，可是在老師看來，成績好的學生隻要學習好，所有的錯誤都可以原諒，而差生卻成了被老師挖苦諷刺的對象。
結果，那個學習不好的同學對學習更沒了興趣，每日渾渾噩噩，本來還有希望考上高中，可是中學畢業的時候連中專都沒有考上。
我在想，如果老師在教育他的時候用的是“正麵”的方式，給予他積極的鼓勵和支持，他的未來可能就會被改寫了。
給孩子麵子，孩子會還你成功
在我成為老師、成為孩子的媽媽之後，我便經常提醒自己，不要犯之前老師犯的錯誤，盡量用“正麵教養”的方式來對待我的學生和我的孩子，並且還看見了理想的效果。
我現在所帶的班有個學習不認真、成績不理想的男孩。一節自習課上，我發現他總是偷偷往書桌裏看，第一意識——他在做壞事。當時我就有點生氣，覺得他不遵守自習紀律。
我按捺住氣憤，在他身後走過去，看見他正在入神地看著一本課外書。見我站在他的身邊，他主動站起來，低著頭，似乎也意識到自己的錯誤了。
“老師會怎麽懲罰我啊？罰站？是否會通知我的家長？”我能感受到他的思想。
我並沒有批評他，而是翻看了一下書的封皮，當即對他說：“不錯，你以後應該多讀這種書，對寫作有很大幫助。但是最好還是在課下安靜的環境中讀，那樣效果更好。”
可能是感念於我沒有在同學麵前讓他出醜，聽別的任課老師反映，他開始認真聽講。此外，他課下還寫了不少文章，讓我幫他看看。
他的寫作技巧很不成熟，可是，當他在詢問我的意見時，我還是說：“寫得不錯，你以後會有所成就的。”
“是嗎？老師，我喜歡寫作，可是以前的語文老師說我寫得很糟，隻有你這樣對我說。不瞞您說，我以後想當作家。”這個孩子說到這裏，羞澀地低下了頭。
“你可以做到的。”我一本正經地對他說，還拍了拍他的肩膀。
不久之後，他的文章就被印成了鉛字，出現在刊物上。不僅如此，他的學習成績也開始有了逐步提升。
關鍵的一句話，有時候就會影響孩子的一生。用正麵教養孩子的理論去教育孩子，才能引導孩子樹立正確的人生觀和世界觀，孩子的積極性也會被調動起來。
別輕易否定孩子的創意
小語喜歡唱歌，為了使她的發展更加全麵，我想讓她學習跳舞，於是打算把她送到舞蹈培訓班進行專門學習。
“不行，媽媽，同學們都說我沒有跳舞的天分，跳起來和豬似的那麽笨。”我把我的想法告訴小語之後，她這樣對我說。
“怎麽會呢，你是個聰明的孩子，媽媽相信你。”在我的鼓勵下，小語走進了舞蹈培訓班，開始進行係統的學習。
我發現，小語的舞蹈動作總是和老師教的有所差異。她在模仿老師的時候，還加進去了自己的理解，和那些完全模仿老師的孩子的動作有點不同。雖然有些動作很蹩腳，可是看得出，小語沉浸在自己的創意中。
“李老師，小語的動作和其他孩子不一樣，影響了我們隊伍的整齊，你好好和小語說說吧，讓她按照我所教的來跳。實在不行，就別讓她來學習了。”舞蹈老師這樣對我說。
小語聽見老師這樣說，難過地躲在了我的身後。
“我不這樣認為，我覺得其他的孩子亦步亦趨地跟你跳，沒有自己的意識，而小語卻在跟你學的基礎上有所突破，這是她的成功。我並不認為孩子笨，相反，我還覺得她很優秀。”我字正腔圓地對老師說道。
如果，我附和老師的話，說小語笨，學不會，小語不聽話，和老師唱反調，那麽，小語的創新性思維就會消失。
老師被我的話感動了，她發現了小語身上的可貴之處。而真正從我的正麵教育中受益的還是小語，她對我說：“媽媽，我像是發現了另一個自己，原來，我不僅有跳舞的天分，還有創新的天賦呢。”這是讓我欣慰的。
孩子有自己的思想，不易受別人的控製，如果他在你的正麵教養中體會到自己的力量，那他就會將自己的潛質發揮得淋漓盡致，這是可遇而不可求的。
拒絕爭吵
進入青春期之後，小語變得愛美了，特別是在時尚的小姑影響下，小語很重視身材，在家裏不吃肉，蔬菜也是挑自己喜歡吃的。每次讓她吃肉，她都說要減肥。這讓婆婆很著急。
又到吃飯的時間了，小語還是將麵前的肉推開。
婆婆生氣地說：“我們不管你了，你以後想怎麽樣就怎麽樣吧。”
“我用不著你們管。”小語這樣回應道。小語的話氣得婆婆說不出話。
我看著小語和婆婆的爭吵，對小語說：“我們是你的長輩，我們要對你的身體負責，我們不是想居高臨下地要求你執行，而是想讓你知道，你的某些行為是錯誤的，你要自覺改正。如果你不改變，我們可以強製你改變飲食習慣。”
一番道理給小語講來，小語不再強嘴，而是安靜地夾起肉來吃了。婆婆見小語這樣做了，也就不再說什麽。之後，隻要遇到這樣的情況，我們都會選擇同樣的方式來教育小語。通過這樣的正麵教育，小語也變得懂事多了。
親子感悟
對孩子嚐試正麵教養，緊緊關注孩子的每一點變化，以積極、正麵的方法調動孩子的積極性，激勵孩子有所進步。將孩子視為家庭教育的核心，發揮孩子的主觀能動性，這是在家庭教育中不可或缺的教育方法。