1.6.3　用思維導圖巧解數學應用題

圖圖：“思思，你出的題太簡單啦！”

思思：“那再來一道題，這道題可就有難度了。”

這是小學三年級的數學題。

學校有兩個同樣大小的長方形操場，長28米，寬16米。現在，有三種草皮可以選擇，分別是白三葉、高加毛和天堂草，這三種草皮的價格分別是每平方米2元、3元和4元，學校更換草皮的預算費用是3000元。學校打算給這兩個操場換草皮，現在向同學們征集更換草皮的建議。

第一步，根據題目內容畫出中心圖，中心圖就是我們要解決的問題——給操場選草皮。並在中心圖上標記出已知條件，於是中心圖上有兩塊長方形操場，長28米，寬16米，並計算出麵積寫在圖上。

第二步，畫主幹，有兩個操場，三種草皮，怎麽鋪草皮呢？

根據分類方法的兩分法，比較容易想到采用“相同”和“不同”這兩種鋪草皮的方法。也就是說，兩個操場分別鋪相同的草皮，或者不同的草皮。

在這一步，同學們可以花點兒時間再思考一下，這種“不同”的鋪草皮方法，可以繼續按照兩分法來進一步分類：第一種是不同的操場采用不同的草皮，第二種是同一個操場采用不同的草皮。圖上的第三個主幹，花式鋪法，就是基於第二種方法所想到的。當然這個方法純屬開腦洞逗趣，而這也正是思維導圖的創新思維。

第三步，列分支。

兩個操場采用相同的草皮，既然有三種草皮，那就是三個分支。

兩個操場采用不同的草皮，也就是三種草皮兩兩組合，也是三種方法，列出三個分支。

第四步，有了方案之後，計算價格，做出既經濟又合適的選擇。

從中心圖到主幹，再到分支，正是從問題到答案的解題全過程。

請你動腦又動筆

這是一道小學三年級的數學考試真題，請同學們用思維導圖畫出解題思路。

有一家蔬菜超市運進20箱蔬菜，每箱18千克，每箱賣60元，一共運了多少千克蔬菜？一共可以賣多少錢？