第35章 第三十五章暑假
春雪又劈頭蓋臉地罵起來，謝可道也勸不住她，反而被連帶著罵了幾句。最後，父女兩人被迫劃為同一個陣營，爭吵很久後才平息。
謝可道帶梓蘭回房間，問她道：“寶貝兒，你要是想畫畫，爸爸給你買紙，以後別往書上畫了。”
梓蘭點點頭，她有著不符合年齡的沉默，父母二人對此無可奈何。
不久後，到了暑假，孩子們又是不可避免要被送到課外班中度日了。教室裏擠滿了人，通風不佳，令人頭暈腦脹。
“同學們，看黑板啊，第三題的第二小問了。我們先來讀一下題目，提取一下已知條件，帶著問題看這裏麵給出的數據啊……”
梓蘭走近窗戶，本來隻想開窗通風，卻被老師叫住了，說她不集中注意力。她一時氣不過，這一次沒有扔東西，而是直接整個人翻窗跳了出去，嚇壞輔導班的老師。
“這孩子，怎麽這麽皮？知不知道，你這樣子折騰，全班都沒法好好上課了？”
春雪氣得直跺腳，卻也無可奈何。梓蘭低著頭，誰去質問，她也不說話。
春雪的放假時間和梓蘭不同，謝可道也無暇照顧她。她的爺爺奶奶身體狀況不好，沒法看孩子，春雪索性將她送去了伊春。
“老頭子啊，咱外孫女要回來過假期，快趕緊把家裏備置上啊！”張小玲的腰有些彎了，鼻梁上也時常架著老花鏡。她聽說外孫女要來，別提多激動了。
“嗨，急什麽，多個孩子不就是多雙筷子的事兒嗎。”
“哪兒能啊，現在這孩子都是寶貝疙瘩，咱要是不給照顧好了，那還了得。”
“咱這小地方，也沒啥給孩子玩兒的，梓蘭她能樂意來嗎？”
“哎呀，孩子懂什麽，春雪說她不愛學數學，讓咱倆勸勸呢。”
“勸？那學習的事兒，是能勸出來的嗎？哪個狀元也不是被別人勸著考好的。”
“是，道理是這樣，咱們都當過老師，其實心裏跟明鏡似的。春雪和可道，那不也是老師嗎。他倆都教不好自己孩子，咱們老頭兒老太太的，能有啥本事？可是既然春雪都那麽說了，咱們也得盡心盡力啊。”
“好學生，那都是學出來的，不是教出來的。唉，現在這學習條件，多好啊……”
“是啊，我還記得，咱們剛參加工作的時候，教書苦，學生上課也苦。尤其到了冬天，我在講台上都要哆嗦了，又不想被學生看出來。當時學習的障礙太多了，天冷，教室又有裂縫，學生年紀有大有小，特不好管。”
金廣森聽了，陷入回憶，又自嘲地笑了，搖搖頭道：“原本想著不管隔輩人的事了，現在還得管。”
張小玲聽完笑罵了幾句，跨上背包出門買菜。他們平時吃飯很簡單，為了給孩子補充營養，這次要多買一些了。
金廣森走上陽台，逗一逗鵪鶉，澆澆花，看看遠處的山林，享片刻平靜。梓蘭性格怎麽樣，會不會吵鬧？他很久不見外孫女，印象中還是那孩子不會說話時的樣子。
梓蘭很快到了，春雪把她放下便匆匆返回。
“媽媽再見。”
“嗯，再見，你可乖一點兒，尤其不許高空拋物，更不許開窗戶往下跳。要是讓我知道你又瞎折騰，看我收拾你。”春雪急急忙忙往回趕，火車出發的時間不等人。
梓蘭不愛叫人，不與人親近，張小玲逗她，她也反應遲緩，令人不爽。金廣森見她巴望著書架，便取了些書和雜誌給她看。梓蘭對著書本，安安靜靜地坐了很久。
“梓蘭，作業做得怎麽樣？來，吃香瓜吧。”
張小玲上年紀以後，脾氣漸漸變得溫和。她從梓蘭身上依稀看到女兒的影子。
有種說法，老人們愛的並不一定是隔輩的孩子，而是因為愛自己的孩子，才將這份感情轉移在孫輩身上。張小玲對此深以為然。有時，恍惚間她會覺得春雪還小，自己還年輕，一家人還在山溝裏住著，日出了就上學校去，日落了就回家圍在一起吃飯。
時光啊，為何不等一等人？誰能真正甘於老去，誰人不渴求青春？
梓蘭沒有體會這些事，現在的她想不到那麽多。吃完飯，她幫著大人一起收拾碗筷和桌椅，之後便從兩位老人的舊書之中翻出感興趣的看看，看不懂的大部頭著作和俄語書就推到一邊去了。
“梓蘭，陪姥爺釣魚去吧。你在北京，沒釣過魚吧？”金廣森一邊收拾漁具一邊問孩子。
梓蘭歪著頭思考一番，回答道：“釣過小金魚，媽媽不讓養，都放回池子裏了。”
“那這回姥爺帶你釣大魚，好不好哇？”
“是能吃的那種魚嗎？”她一邊說，一邊用手比劃。
金廣森點點頭道：“對啊，當然啦，是能吃的鰱魚。河裏麵的鰱魚啊，都是野生的，可好看了。你姥姥啊，最會燉魚了。咱走吧。”
梓蘭興高采烈地趕上去，這天難得顯出活潑的樣子。張小玲叮囑他們不要去太久了，要找有樹蔭的地方。
“知道，我都釣了一輩子的魚了，這有啥不知道的。”
金廣森領著梓蘭向郊外的河溝出發。
路上，金廣森道：“梓蘭，你看這路上的人，和北京有什麽不一樣？”
“嗯……都走得慢。”
“哈哈，不錯，這裏節奏比較慢。還有，你看年輕人是不是不多？很多年輕人，都外出打工去了。你以後長大了，也要往高處走，明白嗎？”
“不明白。”
“沒關係，不明白啊，就慢慢明白。你爸爸媽媽都很愛你，才讓你上課外班的。”
梓蘭聽到“課外班”三個字，鬆開了姥爺的手。
“怎麽，那麽不喜歡課外班？”
“也不是說，那種特別不喜歡。我隻是……隻是聽不懂數學課啊。我不是故意的。”
“哦，那你有沒有很喜歡的課？”
“我喜歡美術，我想畫畫。爸爸說，我想畫就畫吧，可是媽媽不喜歡看我畫畫。”
“美術也挺好的，也能鍛煉頭腦。你要是喜歡，一會兒啊，姥爺釣魚，你可以畫畫。”說著，金廣森帶她到路邊的文具店買了簡單的紙筆和畫板，梓蘭很珍惜地把東西抱在胸前。
“梓蘭，你可以把它們背在肩膀上，那樣省力。”
梓蘭猶豫片刻，便照做了。小孩子總嫌老人走得慢，她一會兒跑幾步，再停下等著姥爺追上她。
“姥爺，姥爺，你怎麽追不上我？你看，我多快啊。”
“等等姥爺啊，孩子。”
幾十分鍾後，兩人到了適合釣魚的地方。
“姥爺，這水好混啊。”說著，她撅起嘴來。
“這就對了。水至清則無魚，這話你學過沒有？”
梓蘭搖搖頭：“沒學過。”
“沒關係，你可以慢慢體會。姥爺以前當語文老師，也有學生不愛學習，調皮搗蛋。他們後來也過的挺好的，找到了喜歡做的事情。人要成才，重要的是要爭口氣，不在於一時的分數。”
梓蘭有些怕水，沒有靠近水邊，找了一處平整的石頭坐下，在畫板上夾好了紙，開始寫生。
沒有素描基礎的孩子，在畫畫時不會留意結構問題，常常是見到什麽便先畫什麽，至於遮擋關係、相對位置，一概不顧。到了後期，她便覺得無從下筆，有些氣餒。
金廣森專心釣魚，偶爾回頭看看，隻見梓蘭很安靜，坐得住，暗自覺得這孩子和他很像，心中有淡淡的歡喜。
梓蘭畫著畫著，聽到遠處林子裏傳來音樂聲。那是她沒有聽過的曲調，順著林間的風娓娓飄來。
“姥爺。”
她伸頭叫了一聲，金廣森沒有應答，似乎是等待魚兒咬鉤，等得太久，已經困倦。
梓蘭放下紙筆，輕手輕腳地向林子深處走去。
林子裏的樹參差錯落，小路上有人的足跡，也有動物的腳印。琴聲近了，她看到一個半長頭發的人在彈吉他。
“阿姨。”她叫了一聲，那人轉過頭看看她。
“哎，並不是長頭發的人都是阿姨啊。”那人是男的，看著她笑了笑，繼續旁若無人地彈琴，腳邊堆放著畫板和鉛筆。當時年輕人之中正流行這樣半長的發型，想必這人是在趕時髦。
“你為什麽畫黑白的畫呀？”
那人聽了有些意外：“這是素描，都是黑白的……你沒學過素描吧？”
梓蘭搖搖頭，有些窘迫。那人換上一張新的畫紙，“嗖嗖嗖”畫了一張速寫，遞給梓蘭：
“喏，這個給你。你多大啊，不是本地人吧，怎麽一個人在這裏？”
速寫是梓蘭站在林間的樣子，畫得潦草，隻有輪廓，梓蘭卻十分珍視。
“我姥爺在釣魚，好無聊。”
“那快回去吧，說不定他在找你呢。”
“哦。”梓蘭這樣答應著，卻沒有動一步。
“回吧，小姑娘，有緣的話，我們會再見。”那人一笑，背起琴和畫板，向林子深處走去。
梓蘭躊躇片刻，隻聽姥爺在呼喚她，便轉身跑回去。
“上哪兒了？”
金廣森發覺她不在，有些焦慮，語氣中帶著責備。
梓蘭把事情一五一十地說了，又把畫遞給他看，他心情有些複雜。
“對不起，都怪姥爺不好，睡著了，差點兒把你弄丟了。姥爺曾經聽說過，這林子附近啊，有些不務正業的人，租了農民的房子，整天無所事事待著，自稱是搞藝術的，其實也沒搞出什麽名堂。你要是以後學畫畫啊，可不要跟他們似的，要上好學校，跟靠譜的人在一塊兒，知道不？”
梓蘭想反駁幾句，又覺得不好開口，抿了抿嘴，最終什麽也沒說。金廣森把那副畫收起來，帶上為數不多的戰利品，領著梓蘭回家。一路上，他說什麽也不肯撒手了。
這天的晚飯，便是鐵鍋燉魚。
梓蘭扒著灶台問道：“姥姥，為什麽叫鐵鍋燉魚啊？”
“因為就是鐵鍋燉的嘛，要不還能是啥鍋呢？”
“可是別的菜也是鐵鍋做的呀，怎麽就沒有這樣的菜名？”她指了指案板上別的菜品。
“這……哎喲，你要考我構詞法嗎？這孩子，以後可以去念語言學咯。”
梓蘭剛剛想說以後要學畫畫，姥爺用眼神示意她不要提今天的事情，她心領神會，便什麽也沒有說。
晚飯後，一家人坐在樓下乘涼，金廣森對她說起從前的往事。老人的故事不似傳說和演義那般精彩，但梓蘭聽得聚精會神。
故事裏的人總是年輕的，鮮活的。梓蘭想到他們如今的麵目，漸漸懂得何為衰老，何為求不得，何為歲月無情。
張小玲扇著扇子，說起她教學中發生的趣事。有些故事，就連金廣森也是第一次聽說。
“梓蘭，你以後上了中學啊，可要乖一點，中學老師最不好做了。十幾歲半大孩子，太難管，打不得罵不得，講道理又不聽，老師都愁死了。你姥爺倒是落得清靜，早早地就去當記者了。你以後想不想當記者？”
“我……我不知道，我語文也不太好。”
“那這樣吧，姥姥教你對對子，怎麽樣？”
“什麽是對對子啊？”
“姥姥給你舉例子，你聽聽看：狗子對老貓，櫻桃對芭蕉……”
“芭蕉？是芭蕉扇嗎？”
“哈哈，不是……”張小玲隻為逗孩子開心，繼續胡說了幾句，金廣森也聽得笑起來。
“姥姥，為什麽家裏沒有養狗？”
“養狗都是為了看家護院的，原來家裏有過狗子，後來……老了。你姥爺圖清淨，不喜歡狗叫，現在就不養了。”
“哦。”梓蘭還不明白，“老了”在這句話裏的意思就是不在了。上年紀的人說話，總會比較忌諱類似的說法。
幾天後，白大叔家的冬冬過來玩。兩個孩子年紀相仿，金廣森便讓他們在樓下院子裏玩耍。
“我們去捉蜻蜓吧！”冬冬的作業不多，想要先玩兒為快，打算對新朋友展示一下徒手捉蜻蜓的絕招。
“為什麽要捉？”
“因為……哎呀，不管那麽多。”冬冬拉著她跑下樓梯。
孩子們對於自然的好奇，很多時候沒有具體的緣由。至於善惡的標準，也尚在形成中。