第58章 分對錯
李春一路舟車勞頓，直到快中午，才趕到教育局的郭副局辦公室報道。秘書通報後，李春直接來到郭副局的辦公室。
“來了，老同誌。”郭副局看李春被秘書引進辦公室，放下手裏正在看的文件，熱情招呼李春。
李春進門後坐在郭副局的辦公桌一側，和郭副局相對而坐。
秘書此時端著一壺泡好的枸杞紅棗水放到李春麵前。
“給你準備的，養生茶。”郭副局說道。
“嘿嘿，你這也開始養生啦。我身體好著呢。”說著李春從秘書手裏接過茶。
“那你看來不錯啊，聽說你老婆都去陽關鎮陪你了。你可以的嘛！這種精神就很好嘛，這叫拖家帶口搞祖國教育呢！”
郭副局也拿起剛剛秘書端的水抿了一口。
“媳婦兒也是在家無聊，就想著過去給我做飯呢。她去了正好我也就心安了。”
“那女兒呢？”
“上班了，自己照顧自個，好得很。”
“都好得很，那你呢？好得很不？”
“還行。”
“就在我這硬撐吧你，別以為我不知道，當時不給你批增加的名單，你非吵著要，這能帶得過來嗎？如今這成績，你滿意嗎？”
“跟這名單可沒有關係。”
“今天秘書他們清理東西，問我這個還要不要。”說著把剛正在看的文件給李春。李春接過，掃了一眼，“1989年西泱市春蕾計劃策劃書”幾個大字映入眼簾。
“一轉眼十幾年過去了，真快。我記得十年前這份文件第一次出現，隻是一遝紙啊，就扔在我這張桌子上，冰冰冷冷的鉛字和咱們的熱情碰撞，那個叫手足無措。我們是西泱市頭一個辦這事的，都不知道這個是否能成。如今，春蕾班就在咱們麵前，一群活蹦亂跳的孩子就安安心心在班裏學習，咱們終於把這事做成了。但是，現在卻麵臨新的問題，就像在不斷挑戰我們的極限呢。”
李春拿起那遝文件仔細觀看，十幾年前發生的事情曆曆在目。看著自己曾經的簽名，
“幹什麽事沒有挑戰嘛。”
“但能不能挑戰成功就是另一碼事了。”
“咱們都做到今天這步了，得發揮最大價值啊。沒有起到應該有的作用可不行。”
李春沉默，沒有說話。他以為郭副局會拿這次的結果把他大罵一頓，但是，郭副局沒有責備他怎麽回事，反而問了他的狀態。當郭副局把曾經春蕾項目的計劃書放在他麵前，這比把他罵一頓還難受，看似心平氣和的一次聊天，實則他們否湧動著波瀾壯闊的情感變化。
“我沒有逼你的意思，我相信你，遇到了問題，咱就想是方法的問題，還是自己本身的問題，我相信你能找到問題所在，你自己看著安排。”
李春吹了吹泡的紅棗枸杞茶，喝了一大口，咽下慢慢升騰起來的情緒。一口咽下去的茶鑽進胃裏，也像身體重新燃起的雄心和決心。
和李春和郭副局聊完已經到了中午飯點，郭副局想留下李春吃飯，李春找了借口拒絕了郭副局的邀請，接著直接來到車站，坐了兩個小時的車回到陽關鎮一中。而王慧芳直到下午天黑前才拿了一個大行李包回來。
李春回到陽關鎮中學，每天在陣陣熟悉的清脆鈴聲中起床、吃飯、進教室巡視。
鎮一中的教學樓，傳來老師們上課的聲音。認真的學生埋頭苦幹，調皮搗蛋的學生占據著教室的最後一排，或雷打不動地睡覺，好像看上去永遠缺覺醒不來。直到學校要舉辦運動會的消息傳來，這群“吊車尾”終於有了用武之地。
運動會的消息張貼在學校公告欄，一張大紅色的紙張上，用毛筆大字書寫著“舉辦秋季運動會”的信息，有跑步、跳高、跳遠、鉛球等。告示裏宣布運動會要舉行兩天，除了個人賽，還有團體賽，比如跑步接力賽等，最終憑借各班級的總獲獎分數給他們頒獎。
班會上，黎曉公布運動會的事情，除了給優秀個人頒獎，還有團體獎。聽完後，同學們熱血沸騰，梅佳雯也很興奮，她最不怕的就是運動。很多學生眼裏，運動會就是玩，現在終於找到一個名正言順玩耍的機會，終於可以好好釋放下。
李春自從向郭副局報道後，就一直琢磨怎麽讓女孩子提高成績，他想上次他要把進度提前被黎曉製止的事情。如果他們有大量的時間複習、歸納總結，可能就會好很多。於是李春想春蕾班同學取消此次比賽。對於評選優秀班級的事情，雖然他也很想評上，但是相比以成績優異取勝要更稱心，何況春蕾班都是女生，女生無法參加團體比賽項目比如“男子接力賽”，這對他們來說沒有半點優勢，因為評選是要把所有獲得優異成績的項目相累積，分值高才能評得上。他們無法和其他班級男生進行比賽，也不好評獎。李春想幹脆這次的獎就不要了。
李春在班會上，對運動會的事情表現得並不積極。反而囑咐讓大家安心把學習搞好，趁別人參加運動會，抓緊把自己學習搞上去，拉開差距，抓住這個反超的好時機。
李春的一番話讓黎曉覺得欠妥，黎曉直接把李春喊到教室外麵。
“李老師，秋季運動會是學校組織的，我覺得咱們還是積極參與比較好。”
黎曉先向李春亮明了自己的態度。
“主要是我覺得，這跑跑步、伸伸胳膊動動腿，對孩子學習成績提高，沒多大用，距離期末最多也就三個月，我想讓孩子們啊，安心學習，別在雜事上分了心。”
“體育比賽也是能力的一種體現嘛，現在都要孩子們德智體美勞全麵發展，咱也不能死讀書啊。”
“黎老師，不能這麽說孩子們，我是想別人賽別人的，我們剛好在這期間，好好地趕一趕自己班的課，他們玩，我們學。”
“其實我一直不是很認可您這個觀點李老師。您知道，您以前都不斷給孩子加課，這考試成績呢？孩子們並沒有考出理想成績啊。我覺得最重要是勞逸結合，其次是效率，與其讓他們學習兩小時，不如讓他們高效率學習十分鍾。得讓孩子們自己去把握，我們隻能說是起到輔助作用。”
黎曉的一番話，直接戳中了李春的痛點，他一直覺得，要給女童們爭取時間，大把的時間放在學習上，他也一直是這麽做的。當年他上學時候，一有時間就抓緊學習，但是他忽略了，那是他，不是當下的學生們，這些孩子對學習的能力和心態都不一樣。
黎曉接著說道：“咱們替孩子們能做的，其實都已經做到，特別是您，您給她們爭取到了那麽多學習的機會，接下來得靠他們自己，不能逼他們，更不能讓他們承載著那麽多的負擔和壓力去學習，得讓他們主動去明白這些道理，主動學習。這樣效率才會高。與其把他們圈起來，不如讓他們自由飛翔，久了自然就知道外邊的世界是什麽樣子了。您想人家外班的孩子不用老師做這麽多都知道努力，我們的孩子呢？難道給自己爭取學習時間的能力都沒有嗎？還是說離了我們大人都安排，自己就不知道怎麽努力了？”