第15章 終於獲得了認可！
是葉洛初專門邀請他的，說是一定要來參加這個聯歡活動。
蘇遠之看了剛才的這一係列設計之後，也明白她的意圖：她說要了解自己的學生，不隻是嘴上功夫，而是真的落到實處了！
葉洛初還跟他提了“要求”：不能幹坐著隻欣賞節目，也是要貢獻節目的！
蘇遠之說感覺自己不是去當嘉賓的，更像是助演的。
葉洛初不管他如何認為，就是想讓他也能為自己的這個策劃，助一把力。
蘇遠之自認為是個挺直也挺軸的人，但偏偏就是願意幫她這個忙，讓活動更加豐富一些。
主持人介紹蘇遠之的時候，台下有人認出他來了，因為其中不乏當時目睹了，二人在書店的那場“辯論”的孩子！
孩子們聽到蘇遠之對著話筒，淡然地說出“自己是葉老師的好朋友”的時候，更是吃驚。
甚至有個別孩子在台下，小聲議論：他會不會是葉洛初的男朋友！
葉洛初對於他們這個年齡階段，對於感情的認知程度，抱著比較開放的態度，特意補充道：就是戰友式的情誼。
孩子們聽到她大方地回應了，反而不繼續起哄了，甚至還有女生，為他們之間不是情侶關係，而感到可惜。
葉洛初覺得自己的初高中時期，大多數任課老師，對學生的懵懂感情，采取的是完全強勢壓製的態度，大多都起了反作用。
這個時期需要的，恰好是成年人，用相對成熟的感情觀，加以引導，讓他們能更加健康地麵對，內心的一些懵懂問題。
當校領導看到蘇遠之在黑板上，在沒有打任何底稿的情況下，畫了整整一黑板的漫畫時，心裏也是暗暗一驚。
似乎也明白了之前葉洛初所謂的“開學第一課”，其實是一場極具創新性的德育活動！
蘇遠之畫在黑板上的漫畫，講的就是“時間膠囊”的故事。
這一點，迅速引起了台下孩子們的共鳴！因為不久前，葉洛初恰好以這一點為主題，開了班會，大家還為此寫了周記。
蘇遠之特意沒有帶來，之前已經完成的電子稿，就想以自己的畫功，作為“展示的才藝”。
葉洛初對於他今天的給力表現，自然非常滿意，聽到台下的小觀眾們發出的驚呼聲，就能得出這樣的結論。
蘇遠之畫的時候，不禁微微勾了勾唇角，意識到原來當自己受到一幫孩子崇拜的時候，還是會感到驕傲和欣喜的！
渴望被認可，是不分年齡段的共性。
葉洛初注意到：原本準備隨時衝進來，糾正自己“錯誤”的校領導，默默轉身離開了。
作為前輩，也作為領導，自然不可能當著這麽多學生的麵，承認自己之前的判斷是不夠客觀的！
但她不動聲色地離開了，其實也是變相地認可了，葉洛初今天的這一係列安排。
孩子們像是得到了激勵似的，表現得更加大方熱情，就連平日裏最安靜的李文靜，也給大家展示了她多年來，花式玩魔方的功力！眼花繚亂的效果，引得台下掌聲不斷。
事後，校領導並沒有明著表揚葉洛初，但葉洛初看到喬玉恩來找自己，商量將這一特別的“開學第一課”，錄製成錄像，上交參與“特色德育活動”評選的時候，就默認了：這是被校領導的肯定了！
畢竟學校大小事務，都是要向校領導匯報的，如今的這個決定，不可能是喬玉恩的個人行為。
盡管最終活動的評選結果是“優秀獎”，但相當於是得到了上一級教育部門的認可，也能讓校領導心裏的顧慮，更少一些。
對於主管德育的教師來說，這個結果，似乎也擴展了今後工作的發揮空間，同時也激勵了更多的班主任，在策劃活動的時候，會考慮如何增加創新性。
葉洛初覺得自己在“班主任”這項工作上，像是完成了從一個待進生，慢慢變成了中上遊的“蛻變”，心裏也生出了不少喜悅，似乎離開大學校園以後，很少能有這樣的感受了。
時光膠囊，隻要給孩子們一個正確的方向，他們真的可以憑借自己的力量找到它。
可父母身上的問題，又該如何解決呢？
畢竟他們是成年人，已經有了對於各種事物的價值判斷，或者可以說有各自的一套“理論”，怎麽可能輕易被打動？
葉洛初覺得：似乎還是得借助更加係統的理論，才有希望做到。
心理學知識，是必不可少的。
葉洛初很清楚，雖然自己是師範院校出身，也學習過教育心理學，但畢竟是比較淺顯的內容，還得向更加專業的人士求助。
校內心理教師，是葉洛初必然會求助的對象，但又覺得似乎隊伍越壯大，才符合“集思廣益”的準則。
自己認識的，具備這方麵知識的人，還有誰呢？
很快，又想到了一個人！
這個特別幫手，是葉洛初特意上門去請的，還給對方承諾了一頓大餐，說活動結束後一定兌現，決不食言。
一番努力之後，算是將智囊團湊齊了！
幾個人商量了好幾天之後，決定在期末考試前，召開一次特別家長會！
又花費了近一周的時間，合力設計了一場特別的“心理體驗遊戲”。
為了能請到工作特別忙的家長來參與，葉洛初親自給他們，逐個打了電話。
可世間到底無完滿，那對連孩子胳膊受傷，都可以選擇輕視的父母，壓根不接電話......
雖有遺憾，但家長會還是會如期召開。
葉洛初並沒有因為個別遺憾，就選擇消極放棄，反而投入了更大的熱情。
從敲定活動策劃案到場地布置，還有遊戲環節主持人的選擇，以及搬運道具的人員，通通都仔細地考慮到位了，可謂事無巨細！
兩周的時間，葉洛初每天睡六個小時都不到。
畢竟不可能因為策劃活動，就不去操心班級日常事務，仍然要管理，課必須得上，作業也要批改，隻能見縫插針，從繁忙裏擠時間。
同辦公室的同事，有勸她別這麽使勁兒的，也有在背後說她“愛表現”的，總之說什麽的都有，但葉洛初覺得自己的決心，好像是前所未有的堅定。
似乎是選擇果斷拋棄了“討好人格”，覺得自己心裏認為值得就夠了！