第8章 難題（數學基礎很差是說我嗎）
數學老師講課時極其投入，他看起來真的很愛這門學科。
就像自己和花滑一樣。
就像自己和花滑一樣嗎？
沒來得及深想，頭頂微禿的男老師猛地一拍講桌，震得相鄰的楚盈桌子也抖了抖。
對方抑揚頓挫的聲音聽起來充滿活力，說出了大家都耳熟能詳的教師金句：
“這就是送分題啊！答錯的同學都是怎麽想的！”
突然從自己的思緒中被拽出來，楚盈扭過頭看了眼這位並不油膩的老師，卻被對方當場抓獲。
明顯誤會了她意思的老師扶了扶因為情緒激動而下滑的眼鏡，聲音低了兩個度：
“嗯……楚盈同學不懂的話可以下課問問同學，你身後就是我們的數學課代表。”
順著對方的意思回頭看去，映入眼簾的是一個顯眼的大蝴蝶結。
粉紅色大蝴蝶結衝楚盈笑笑，手下壓著的周測卷子上是鮮紅醒目的九十八分。
並沒有參加周測的楚盈點了點頭算是回應，眼神從卷子上一掃而過，清秀娟麗的字跡上布滿象征正確的紅色對勾。
看起來好厲害。
再次轉過身的楚盈背挺得更直了，長期練花滑的她氣質斐然，再這麽刻意地擺出姿勢，顯得和整間教室的學生都格格不入。
理所當然的拖堂了五分鍾的數學老師毫無愧疚，單手拿著因為常年浸泡茶葉而微微泛黃的水杯，晃晃悠悠的走了。
走之前還不忘叫上楚盈和他心愛的蝴蝶結課代表。
站在教師辦公室中的楚盈更加坐立難安，成年人和未成年的同學不一樣。
他們的觀察和試探更加細微，掩蓋在層層包裹的關心下。
數學老師慢慢吞吞地拎起桌上的水壺，準備給自己續杯水，與他相鄰辦公桌的女性老師率先向楚盈發起攻勢。
那老師打扮時髦，頭發是柔順亮麗的黑色大波浪，就連聲音都甜甜蜜蜜的：
“你就是楚盈同學嗎？剛才聽高姐說你回來上課啦，老師講得能跟上嗎？”
楚盈沉默著點點頭，臉上的神色是一貫的冷漠，拒人於千裏之外。
但這點小小手段在心智成熟的成年人麵前根本不夠看。
那漂亮老師勾起嘴角，親親熱熱地拉起了楚盈的手，開始關心她的學習生活和心理狀態。
當然少不了看似甜蜜的安慰聲和不經意間提起的“現在也沒有重要考試，為什麽這個時候回來”。
終於倒好水了的數學老師往椅背上一靠，把楚盈從水深火熱中解救出來：
“行了，你們下次再聊吧，馬上又要上課了，我還得和她倆說幾句話……楚盈，過來拿卷子。”
楚盈如蒙大赦般快走兩步，拿起了桌上擺放著的一遝卷子，約莫有半厘米高，幾十張的樣子。
她發誓，真的聽到了辦公室內響起了失望的歎氣聲，像是因為看不到好戲而失望一般。
不，不可以這麽悲觀。
在心裏給自己打氣鼓勵，楚盈衝數學老師露出了難得的笑容。
數學老師又吸溜著喝了口茶水，頭都沒抬，自然是錯過了楚盈難得發散的善意。
他嘴裏嚼著不小心喝到的茶葉，口齒卻依舊清晰：
“楚盈基礎不太好，你多帶著她點。”
？誰基礎不太好。
楚盈嗎？
楚盈是我的名字吧？
茫然懵懂的楚盈站在原地，抱著一遝卷子，覺得自己十分無助。
隻是每學期抽空回來考一次試的楚盈自然不知道，她的期末考卷，難度隻等同於平時的練習小測試。
不過數學本就是楚盈的弱勢學科，她選擇不和老師爭論，默認了這個說法。
身旁的粉色蝴蝶結十分興奮，上下幅度劇烈搖晃的點頭，拍著胸脯保證會把楚盈教得明明白白。
嗬嗬，你要失望了，小蝴蝶結。
楚盈壓根不打算聽對方的“單獨輔導”，如果她真的基礎很差，更願意選擇自學。
不想要認識新朋友，不想要和學校的人有過多的牽扯。
最好還是像從前一樣，她來考試，考完就走。
不會有一個人注意到她，更不會有人闖進她的小世界，把一切弄得一團糟然後再跑掉。
總之，楚盈不想要朋友，更不想要在自己失敗後才冒出來的朋友。
鬼知道她們會怎麽在背後說自己的壞話。
會說我是笨蛋嗎？會說我一無是處嗎？會把我告訴她們的事情轉頭講給別人嗎？
我的生活裏隻要有花滑……不，學習就夠了。
甚至腦補出了被背叛後自己痛哭流涕的場景，楚盈打了個寒戰，把椅子又往前移了移，離後座的蝴蝶結更遠一些。
第二節課下課是大課間，大家可以在課間操後一起去超市買小零食或是留在操場打籃球。
前提是有朋友。
沒有朋友的楚盈連課間操都不會做，跟在前麵同學的身後勉強做完了一套操，緊接著的就是第二套。
該死，為什麽高中生一定要做課間操啊！
哪怕是已經落座在教室，楚盈也忍不住內心的吐槽欲。
但讓她覺得更悲慘的，是自己現在除了寫剛拿到的數學卷子外，沒有任何可以做的事情。
楚盈開始懷疑自我了。
就在今年錦標賽前，她還在隊內學了集合和函數的概念，並且得到了文化老師的誇獎，她甚至一字不差地記得那位老師的話——
“楚盈學得真快，不愧是天才少女。”
可是現在，“天才少女”楚盈甚至解不出來數學卷子上第一道大題的第二小問。
知識點確實好端端在她的腦袋裏麵呆著，但完全套不到這道題裏。
簡單來說，楚盈暫時沒有“活學活用”的能力。
打開數學書翻看半天，楚盈勉強摸到了一點門道，磕磕絆絆地開始解題。
嗯……答案是負二，對吧？
楚盈拿起另一遝卷子，工工整整地被釘齊，每張都在九十分往上的優秀範本。
正確答案是負三。
優秀範本的主人蝴蝶結從楚盈身後經過，又轉到了她桌子的左邊，埋頭看了兩眼楚盈的答案。
“你這個步驟算錯了。”
我這個步驟算錯了。
哪怕楚盈心中對被完全不熟的同學教導這件事抵觸，但不可否認，她是個完美的學生。
她一點就通的同時又聽話懂事，是不可多得的“好學生”苗子。