第一百零四章 鄧布利多介入
鄧布利多的日子忽然變得清閑起來，這一度讓他陷入空虛之中。
暗中觀察斯內普許久的他，發現這個再次墮落的孩子，並沒有作妖，這讓他疑惑不解的同時，又倍感輕鬆。
馬爾福的事情已經處理結束，雖然沒能把他趕出董事會，但從馬爾福家弄來一大筆錢，還是讓他非常滿意的。
可因為之前的忙碌，他把許多職責過渡給了麥格，而如今麥格做的不錯，他一時間也不想收回。
因此清閑下來的他，於空虛無聊之際，把好奇的目光投向了奇洛。
“奇洛，你有了一個新奇的想法，我聽弗立維說了。”
早餐的時候，路過伏地魔餐桌前的他，貌似不經意的說道，“我很願意參與其中，奇洛，我能為你的魔法研究做出貢獻，哪怕我已經是一個一百多歲的老人。”
“謝謝您，校長，但那太複雜了，我跟弗立維院長說過，他完全聽不明白。”伏地魔推拒道，“不能再給您增加麻煩了，畢竟您是校長，很忙的。”
鄧布利多的雙眼在半月形眼睛後麵眨巴了幾下，他想說自己不忙，但當著這麽多教授和學生……
“是啊，繁忙的工作壓在肩頭，我也隻是想著你是否需要，如此的話，加油，奇洛，我看好你。”
悻悻離開的鄧布利多，瞬間覺得早餐的香腸都不香了。
但他並沒有因此放棄，在詢問弗立維過後，他去了一趟麻瓜的學校，於是第二天……
“非常精彩的書籍，奇洛，正弦曲線，你看，我找到了答案。”他舉了舉手中的課本，炫耀般的對伏地魔說道。
“不，校長，我研究的是物理學，但您看的是數學，這完全是兩條路。”
鄧布利多愣住了，他看了看自己手中的書籍封麵，那上麵確實有數學的相關單詞。
“我不能浪費您的時間，校長，我已經給您增添了太多的麻煩。”伏地魔眼中帶著渴望，表情中帶著痛苦的說道。
“不要這麽說，奇洛，如果可以……”
“校長，您需要休息，如果真的有空閑，哪怕睡一覺也是好的，不要在為我們這些教授操勞了，我們可以完成自己的任務。”
伏地魔說著，還扭頭望向身旁的同事們，“大家說對麽？我們是不是不應該給校長添麻煩。”
教授們紛紛點頭，並且發聲：
“校長，要注意休息啊……”
“學校需要您，不要讓自己太勞累……”
“教育學生的事情交給我們，這是我們的工作……”
鄧布利多被“感動”了，他眼含熱淚的感謝了每一個教授，然後生無可戀的回到自己的座位上……
當年尼可·勒梅可是主動邀請我一起研究煉金術啊，怎麽，時代變得這麽快？我已經不吃香了？
鄧布利多的疑惑，沒有人能解答，畢竟他已經是巫師中最頂尖的存在了。
而阿不思·鄧布利多先生，也確實沒有求助於人的習慣，所以在接下來很長的一段時間，他再次消失在眾人眼前。
一定是什麽事，再次困擾道了校長……教授這樣討論著。
然而半個月後，鄧布利多出關了——他看起來有些邋遢，但精氣神不錯。
“塞伯格的二維弦論不錯，為此我專門去找他談過。”
路過伏地魔餐桌時，鄧布利多再次開始“不經意”，“他還有很多大膽的猜測，但他現在想回到一種叫做矩陣模型什麽的研究中，好像不想再在這條路上走下去了。”
伏地魔眼角抽搐了一下，目光驚訝的望向老蜜蜂——我研究個正弦波，也不算太深奧的東西，您老都已經超前到弦論那去了？
弦論啊……太過複雜的一個理論，伏地魔屬於穿越者的記憶中，對它有一些印象。
據他所知，那是一個自己穿越的時間點，也沒有研究透徹的理論。
太宏觀，太博大，太深入世界的本質，他也隻是在看不同維度介紹的時候，稍有了解。
而【猜測書】中，修複咒的複合正弦波猜測中，也有部分弦論猜測，但研究者顯然在這方麵經驗不多，並沒有給出更深的見解，隻說也許是一條方向。
可鄧布利多，愣是根據一個【正弦波】，生生走入弦論的研究中，是伏地魔無論如何也沒想到的。
“二維弦論……抱歉，校長，我雖然有一些研究，但還沒有完全搞懂。”伏地魔頭疼的說道，他感覺阻止鄧布利多走入這項研究，已經是不可能的了。
“我也搞不懂啊，所以才去問塞伯格。”鄧布利多借杆子往上爬，明顯開始套路伏地魔。
“那您搞懂了麽？”伏地魔放棄掙紮，決定把老蜜蜂也拉進來了。
拒絕是沒辦法拒絕了，隻能躺在那裏享受老蜜蜂的愛了……
“沒有，我想我缺少太多對物理學的基礎認知了，而且據我所知，這項研究也並沒有足夠夯實的內容。”鄧布利多幹脆繞過長桌，趕走弗立維，坐到了伏地魔身邊。
“把弦論引入魔法，我覺得太過……不現實，這項理論畢竟不夠成熟，而複合正弦波雖然也複雜，但其實我們也隻是借鑒了它的部分理論而已。”伏地魔發表了自己的看法。
“非常正確。”鄧布利多狠狠的點頭，道，“就像雕塑的技藝，雖然能增強變形術，但本質上的情緒置入，巫師和藝術家還是不同的。”
“所以我隻想取複合正弦波的概念，探索魔法施展時波峰與波穀的所在，然後再通過觀測，繪製出更複雜的頻率和更多的波動。”伏地魔敞開心扉，不再拒絕。
“這需要魔力更顯著的表現，目前來看，我是最適合展示出全部細節的人選，但我不能自己使用、自己觀察……我不會你那種魔法滯空能力。”鄧布利多立刻說道。
“還需要探索魔法，原形立現咒太過籠統，我覺得需要專門發明一個魔咒，目前我正在研究中。”
“這個由我解決，我記得以前我弄過一個，但太久不用忘記了。”
“最好有一個心率測量儀那種機器，或者類似魔法……”
“我見過類似的魔法物品，但敏銳度不夠……”
“強大的魔法感應材料，我們需要這個……”
“還有魔法範圍感應器……”
“不同魔力的反饋……”
“……”
兩人越是討論，越是專注，最後幹脆把桌子上的食物推到一邊，拿出紙張各自開始列出不同的需求。
教授們一開始還聽得懂，後來就完全不明白兩人要幹什麽了。
學生們則驚訝於自家教授的學識，誰能想到他跟以博學著稱的鄧布利多討論的如此忘我？
赫敏望向奇洛的目光，更是充滿了小星星……
是崇拜麽？是單純的崇拜麽？
情緒太過複雜，幼年小蘿莉還想不明白這一切。