第五十七章 冷靜的陳羽
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興東一中的兩位校長以及黃小明和王德忠他們兩位老師並不知道陳羽是高考狀元，若是知道的話，此刻估計已經不知道激動成什麽樣子了，現在的他們還能夠勉強在陳羽麵前保持著表麵的鎮定，保持著師長風範，若是知道陳羽是狀元的話，他們是絕對無法保持鎮定的。
陳天佑他們這些學校領導們都隻是以為陳羽考的成績比較好，可能進了省前二十，這個前二十的結論是他們結合水木大學和夏京大學招生辦親自過來找陳羽麵談的事情，放大了膽去猜測的。
他們分析了一下，水木和夏大往年最低錄取排名大約是理科100名，以前他們學校考到夏大和水木的，基本都是在80多名，擦著邊進去的，當時夏大和水木啥表示都沒有，都是學生自己主動填報誌願的，所以，他們分析，可能隻有進入省前三十的學生，水木大學和夏京大學才會比較重視點，進入了前二十，才值得他們親自過來招生。
若是夏京大學和水木大學招生辦的人知道興東一中的校長和老師們的猜測的話，直接便會翻個白眼，前二十也值得我們親自跑一趟？這也太低估我們的格局了和眼界了，對前二十的學生，頂多就打個電話表達一下意思！我們之所以專門跑一趟，是因為有消息顯示陳羽進入了前十！
“陳羽，對於這次誌願的填報，你有什麽打算？水木和夏京這兩所大學你打算選哪一所？專業傾向於選哪一個？”
在說完了恭喜和祝賀之類的客套話之後，黃小明的目光望向陳羽。
“我暫時還沒有什麽想法，想聽一下各位老師的建議。”
陳羽並沒有把心中的想法直接說出來，他想多聽一下幾位老師的建議和分析，最後再作決定，這樣有利於開拓自己的思路，讓自己作出更好的選擇，而一旦他說出了自己的想法，就會限製了各位老師的思路，他們在提建議的時候會不自禁的考慮到他的想法。
看著陳羽沉穩而冷靜的神情，校長陳天佑等人對視了一眼，眼裏都是露出了一抹驚訝和意外的神色，到了這個時候，陳羽居然還能夠表現得如此冷靜，臉上沒有流露出絲毫的得意和驕傲之色，這份心境有點了不起啊！
他們見過不少的天驕，包括以往考上水木和夏京大學的，他們在得知自己分數達到兩所大學錄取線的時候，無論平時再怎麽沉穩的人，都會流露出抑製不住的激動，會吧啦吧啦地說出自己的想法。
像陳羽這麽冷靜的，他們可以說是從來沒有見過。
這或許就是他能夠考出這麽好成績的其中一個原因吧！
幾個老師都是心中想道。
“好，陳羽，既然你說願意聽老師的建議，那我就不客氣地說一些我自己的看法了。”
帶了陳羽兩年競賽的黃小明是和陳羽關係最好的，在回過神來之後，他就當仁不讓地第一個站了出來，一臉真誠地向陳羽說出了自己的看法和建議，“首先是專業方麵，我建議你讀數學！”
“有兩個理由，第一，作為數學老師，我覺得你在數學方麵是有足夠天賦的，我不希望你的這份天賦被浪費掉，第二，對個人未來的就業前景來說，數學專業也是一個很好的選擇，當下國家正在大力加強基礎教育，數學作為各理工科的基礎，科技發展的基礎，更是被國家放到戰略層麵，不論水木大學還是夏京大學這兩年都在強化數學專業的投入力度。”
“另外選擇數學專業還有一個隱藏的好處就是，即便你在大學四年讀完之後，發現自身的興趣不在數學，要轉學其他專業，也非常容易。”
“至於學校方麵，如果選數學專業，我個人偏向於夏京大學，他們的數學專業一直都是最強的王牌專業， 但我覺得也不必拘死在夏京大學，水木大學這幾年在數學方麵的投入是有目共睹的，他們卯足了勁想和夏京大學掰手腕的決心也是全國人民都看得到的，所以，如果水木大學能夠在其他方麵給出更優厚的條件，我認為也可以選擇水木大學！”
“我基本上認同黃老師的看法，不過在專業上，我覺得不一定要盯著數學，比如物理專業也是不錯的，另外還有水木大學的那幾個交叉學院的專業，也是可以的，這些專業都是對數學的天賦要求非常高的，也是當前最前沿的專業，不論是就業前景還是未來進行深造都是很不錯的。”
王德忠也說出了自己的看法和建議。
“我們也認同王老師的看法，覺得水木大學的交叉信息學院很不錯，不論是師資力量還是其他硬件，都是最頂尖的，在國際上的聲望也非常高，我覺得可以考慮的，夏京大學的也有類似的綜合學院，你也可以考慮一下，當然，具體還是要看你自己的意願。”
陳天佑和趙國強兩位校長也點頭說出了自己的看法。
在說完之後，他們的目光望向了陳羽，等待陳羽說出自己的想法。
“謝謝各位老師的建議。”
陳羽認真地向幾位老師道了一聲謝，然後這才緩緩地開聲道，“各位老師，你覺得他們這次過來，可能會給到什麽優惠的條件？”
他依然還是沒有直接說出自己的想法，而是向幾位老師詢問兩個學校可能給出的條件。
這方麵他是幾乎完全沒有任何見識和了解的，他唯一能想到的學校對一個學生的優待就是給獎學金，他覺得學校的這些老師們再怎麽樣也應該會比他這個學生要有見識一些，要更加了解一些。
關於專業和學校的選擇，他想要再細細思考一下，想清楚再說。
“這……要看學生的成績吧？一般來說，學生的成績越好，學校給出的優惠就越多。”
幾個老師對視了一眼，再次被陳羽表現出來的沉穩和冷靜給震憾了一下，在震憾過後，校長陳天佑組織了一下語言，給陳羽講了一下他知道的情況，“一般來說，學校對特別優秀的學生的優待，主要分兩方麵，一方麵是獎學金，這是最直接的，不論中學大學都是一樣的，另一方麵就是其他方麵的資源的傾斜。”
“比如重點中學為了搶奪優秀生源，會承諾就讀期間一定安排最頂尖的實驗班，享有最好的師資的培養，甚至會承諾必定將孩子送進985名校！”
“大學的話也是差不多的，一是獎學金，二是給予充分的專業選擇的自由，三是承諾一些大學期間的培養方案，以及投入的資源，大學的資源和中學是不一樣的，除了師資之外，還有實驗室的資源，項目組的資源之類的，如果能夠提前加入一些項目組，積累一些經驗的話，對將來讀研究生之類的是很有好處的，大概就是這樣了。”