第四十一章 陸遠，你德不配位！！
“剛才的胸腔發聲其實非常的簡單，也是非常基礎的技巧。”
“如果在唱歌的時候不好控製，那平時說話的時候先找找那種感覺。”
緊接著。
陸遠在說話的時候，還刻意的用胸腔發聲。
一邊用自己舉例，在一邊向大家展示。
整個過程，顯得遊刃有餘。
張巍文一開始還有些擔心。
但是在看到陸遠的表現以後，很欣慰的點點頭。
看來路遠比想象中的還要厲害。
今天是第一次當助教。
居然就能夠如此胸有成竹，一點都不膽怯。
真不愧是參加過比賽，得到過冠軍的人。
見過大場麵，就是不一樣。
不過就在陸遠說完之後，剛才發問的那個男生繼續提問。
“老師，你講的太好了，我一下子就明白了！”
“請問一下老師你自己也是音樂專業的嗎？”
此話一出，瞬間就引起了在場所有人的關注。
很顯然。
至始至終這名學生並非是在真正的提問。
他隻不過是在將話題往專業方麵引導。
主要就是為了針對陸遠。
自從爆火以來。
陸遠的學校信息早就已經被網友們知曉。
一個並非藝術類的學院，學校裏自然沒有藝術類的專業。
很顯然，陸遠大學的專業並非音樂類。
眼前證明學生提出這樣的問題，就是在故意刁難他！
張巍文想要趕緊製止這名學生的行為。
但他還沒有說話，陸遠就做出了回應。
“我並非音樂專業出身。”
“但是就連我這個非專業的人能夠用胸腔發聲，證明這個技巧真的很簡單很基礎。”
“那這個時候你們就應該考慮自己的水平是否真的足夠。”
這樣的回應，讓在場的學生們開始起哄。
顯然，兩個人杠上了。
而且陸遠的回應非常漂亮。
不僅打了對方的臉，全程還不帶一個髒字。
將這滿滿的惡意回擊，卻又不顯得自己水平低下。
讓張巍文倍感意外。
他原本還擔心陸遠沉不住氣，給在場的學生們留下把柄。
現在看來，是自己多慮了。
“說的沒錯，胸腔發聲是歌唱專業最簡單基礎的技巧。”
“如果你們連這個技巧都不能夠掌握，那在唱歌方麵是真的沒天賦。”
陸遠畢竟是張巍文欽定的助教。
他可不允許自己的人孤身一人作戰。
不過底下的這些學生們似乎並沒有想要放棄的意思。
這回，甚至都不舉手，直接發問。
“我們都知道陸老師剛剛獲得了選秀節目的冠軍。”
“不過最後卻不是以美聲唱法奪冠。”
“我相信陸老師美聲唱法肯定很厲害，要不然也不會成為驟降。”
“那是否意味著節目上所展現出來的，不過是節目或者公司打造出來的人設？”
這樣的問題，就算是專業的記者問，也會顯得很犀利。
看來這群學生在上課之前，提前做足了功課。
陸遠淡然一笑。
他早就預料到自己肯定會不被學生們認可。
所以不管他們說什麽，都不會生氣。
“如果我說不是人設，你們肯定也不會相信。”
“但如果我承認是人設，你們就會跟著起哄。”
“就相當於從一開始你們隻是想要得到自己心中認定的答案。”
“至於事實如何，其實對你們來說並不重要。”
“就像網絡上的鍵盤俠和噴子，其實本質並沒有什麽區別。”
“所以這種東西仁者見仁，智者見智。”
“以後和大家相處久了，你們就知道是不是人設。”
陸遠的一番言論，讓在場的所有人都沉默了。
學生們怎麽也沒想到，自己居然會被說成是網絡鍵盤俠！
原本他們隻是想要給陸遠一個下馬威。
但結果對方不僅沒生氣，中招的還是自己。
這種事情放在誰身上，肯定都不會好受。
張巍文原本還想要說些什麽，但突然停了下來。
他對陸遠產生了更多的好奇。
想要知道在這種情況下，對方究竟要如何化解自己的尷尬。
這其實也是對陸遠的一種考驗。
國家音樂學院的助教，可不是這麽好當的。
如果從一開始就沒辦法自己解決問題，那確實要考慮陸遠是否值得。
右邊的另一個學生發問。
“你和我們的年紀差不多大，卻成為了助教。”
“一沒學曆，二沒成就，三更沒資曆。”
“那你豈不是得不配位！”
這個學生說話的語氣有些衝。
能夠看得出，對方沉不住氣了。
前兩次學生們發起了進攻，都被反駁。
但是這回，他想要為學生們扳回一成。
而且這回說出的問題，比前兩次更加的尖銳犀利。
說的還都是事實。
陸遠除了一個選秀綜藝節目的冠軍之外，確實沒有什麽值得令人吹噓的成績。
國家音樂學院這種地方。
可謂是藏龍臥虎。
不僅老師都是個頂個的頂尖人才，就連學生也不差。
很多學生不僅有獎項在身，同時還得到了不少專業機構的認可。
其實力完全吊打絕大多數的同齡人。
這麽一對比。
沒有任何成就的陸遠，自然不會被國家音樂學院的學生認可。
“我原本以為大家能夠考上這所學校，應該都是品學兼優。”
“但現在看來，也不過如此。”
“不以貌取人，不以專業看待才華。”
“這樣簡單的道理都不知道，看來你們以後還要學很多。”
“不過這正是高等教育的意義，相信在以後的學習中，你們會漸漸明白這個道理。”
“我和張教授都會努力告訴大家，什麽樣的人才值得當一個老師。”
此話一出，張巍文笑了。
學生們都很疑惑地看著他。
其中有一人問：“張老師，這有什麽好笑的？”
“我笑你們還太年輕，不懂事。”
“不過你們還都是學生，其實也能理解。”
“不過倒是反映出了，就算是同齡人，也有不同的地方。”
同齡不同樣。
指的自然是陸遠。
相比較在場的這些學生，陸遠並沒有任何偏見。
反而是一直在不停的引導。
就算是受到了學生們的質疑，遭受了言語方麵的不公平對待。
但他也從來沒有任何抱怨。