第五十一章
木雲天細心解釋，以及強烈建議下。
木青淑才增加了30名善於與小孩子玩耍，勉強算是小姐姐的人手。
此刻，他看著麵前，依然有30個這樣的驚量之奶，咋舌不已。
這些人毫不羞澀，雖礙於他的威勢，不敢做出出格挑逗之事。
但皆昂首挺胸，讓他隻能看到半邊臉。
隻是木青淑一直認為，即使有七八百2至5歲的孩童，30個人便能照顧過來。
而這30人，是照顧那些剛滿月，未斷奶的孩子，也有不下二百呢。
要不是他建議使用一些獸奶代替，估計需要更多這樣的人。
這是讓他極度無語的地方。
他整出這個幼兒園，似乎很多父母十分樂意，願意把剛滿月的孩子都扔進來。
其實也可以想象，這些父母大部分不懂避孕，或者也不願意。
以前是迫於生活壓力，隻能少生，多了沒時間去養。
如今族裏免費給養，哪有這種好事。
以後長大了，若是資質較好，那一家子就發達了。
所以，他已經能夠想象，未來一段時間，木族人口定然會持續暴漲。
看著木青淑頗為期待的眼神，木雲天忍不住叮囑起來。
木雲天嘴角**了一下，老臉有些微紅。
他已經可以想象，這些人的後果了……
事實上，也沒有出他的預料。
僅僅不到兩個月，這些對自己信心滿滿的人，一個不剩。
皆落荒而逃，視幼兒園如魔窟！
來的時候，昂首挺胸！
好在，木雲天有先見之明。
一直讓狩獵隊抓捕一些活的，可以產奶的普通妖獸。
當然超凡入階的更好，隻是更難抓罷了。
再加上綠洲內養的一些母獸，甚至收集原本孩子母親的母乳。
如此，這才勉強保持住幼兒園的運轉。
即便如此，還是鬧出了不少笑話，為綠洲添了幾番樂趣。
鑒於此，木青淑深刻地認識到了自身的錯誤。
甚至為了哪種獸奶更好，餘生幾十年都撲在上麵。
做了大量的對比，貢獻十分之大。
這些都是後話。
言歸正傳。
木雲天叮囑木青淑以及這些幼師，看護這些孩子，不可受到虐待。
保證他們有一個快快樂樂的童年。
接著他又查看了一下個各地方。
如午睡室、盥洗室、衛生間、各種活動室、幼兒閱覽室、醫療室、食堂、辦公室、值班室、家長接待室等等。
這裏雖小，卻十分齊全，建設得也最用心。
每個年齡段都是分開的，方便管理。
建設風格也很精美，各功能極為齊全，使用了前世的一些設計理念。
“十三姨，你這邊之後，估計事會很多、很雜，有拿不準的事，再隨時找我吧。”看完後，木雲天說道。
他知道真正運行中，肯定會出現各種各樣的事情，都需要他們一一解決。
“好，這是肯定的。”
木青淑看著幼兒園各處，也極為滿意。
“可以讓這些奶……”
“恩，幼師，多熟悉一些幼兒園的環境，了解一下各個地方的用途。”木雲天叮囑道。
“已經在安排了。”木青淑點頭。
她也擔心到時候因為不熟悉環境，發生混亂。
“對了，每個孩子都要有銘牌，或者一個標誌手環，記錄他們的年齡、姓名等個人信息。”木雲天準備離去，忽然想到了這一點。
想想也是，一堆剛剛滿月的孩子，皆被直接丟了過來。
轉身後，連這些父母自己都認不出來。
而且小孩子幾天就是一個模樣，長得極快，認不清，搞錯很正常。
因此像前世醫院，做一個標記手環之類的東西，十分重要。
“這個放心，都已經做好了。”木青淑說道。
“那就好。”木雲天點點頭。
“七日後開園，到時候叫你。”木青淑最後叮囑道。
“好。”
木雲天應聲，也想看看大部分父母對此的態度。
離開幼兒園，木雲天又把小學轉了一遍。
修建得也很不錯。
就是相關課程需要他費心。
識字課、算術課、勞動課、體能訓練課、各種實踐課等。
都需要他來編製教學課程。
對此，他一邊征求很多老師的意見，一邊夾帶很多私貨。
如算術課與實踐課，在他的三寸之舌下，順利安排了進去。
為此，他專門麵試了很多這方麵的老師。
最終在他的培訓下，才勉強有幾個可用。
他對木延生的洗腦教育，提出了不少建議。
張弛結合，才是真理。
不能一激動，一天都進行洗腦……
圖騰樹表示，此法甚好！
中學的課不必多說，修道的自然主要進行修煉，練武的主修練武。
其實這兩個沒必要分開。
畢竟就目前來看，木族根本沒有少年可在畢業的時候，達到先天煉氣。
不過，因為所教的知識不同，側重點也不一樣。
還有老師也不一樣，他認為還是分開好一些。
如此，可以節約很多修士去當老師。
而職業學校則複雜起來，裏麵所學繁雜。
因此木雲天也是在裏麵，夾帶了大量私貨。
很多學科與小學一脈相承，特別是數學，他要一以貫之。
數學與科學實踐課極為重要，他要種下一顆種子，留一個後手。
為此，他準備自己編製教材，親自上陣，進行教學。
等他交個幾年，帶出幾個學生，便行。
一切最終需要他們自行摸索，他隻是開個頭罷了。
對於此，雖然有暴露的風險，但他也不管這麽多了。
堅持幾年，他築基後，一切都不是問題。
安排教室課桌椅，黑板，照明，編製課本乃至印刷。
在這超凡世界，隻要他有提議、想法。
無須一個月，便整的明明白白。
讓木雲天感歎不已，這就是超凡的好處，隻是一般不服務普通人罷了。
他如此做，過個幾百年，甚至不用這麽久。
整個綠洲的生產力水平，將會爆發式提升。
對此，圖騰樹表示很期待。
對於武道學院，他也有一點別樣的想法，但需要大量時間摸索。
還是那個理念，一世不行就十世、百世。
一世又一世，百年再千年，待到我狂日，定要換乾坤。
一世播種、兩世發芽、三世護苗、四世除草，五世與六世成長；
再有七世和八世開花，等到九世十世時，定然可以抽穗結出可口果實。
他有信心，也有耐心。
這些學校，除幼兒園外，幾乎都是全封閉管理。
隻在每月固定的時間，讓學生回家兩日與父母團聚。
兩個月的時間，木雲天完成了一部分的教材編製。
主要是算術與實踐等課程。
可惜，他很多知識都還給了老師。
算術勉強達到高中水中，一些實踐也隻是初中樣子。
這樣也好，不至於讓木步海等人，太過懷疑。
而且學生自己摸索，才會基礎更牢，更有創新精神。
至於其他的課程，他校驗，把控大方向就行。
在教學過程中，他也是時常旁聽，仗著校長身份，提很多建議。
甚至有時候鬧到木步海那裏，結果自不必說。
實在不行，還有圖騰樹殺手鐧在呢……