第53章 第一課(二)

斯內普這些年的痛苦都要用大腦封閉術才能夠緩解,他還隨手一揮就拋出一個守護神咒,關鍵是,這玩意需要的是持續性的情緒。隻有情緒持續穩定地存在,這守護神咒才能夠存在。如果是這樣的話,那麽這個守護神咒本身的存在就不符合巫師們創造魔法的定律。

快樂是無法持續的,更何況,是在戰鬥之中持續,那是扯淡。

“守護神咒的核心是守護的意誌,你們所知道的守護神咒是閹割版的。閹割版的守護神咒隻能對付攝魂怪這種特定的東西也正常。也正版的守護神咒是能夠抵擋住“索命咒”的。具體的,我們以後再說。現在,說第二種辦法。”道格轉過身,又把圈圈畫在普通魔咒之上,並且在上麵寫了一個詞——魔力對衝。

“魔力對衝,巫師們對決之中比較常見的事情。”

魔力對衝,指的是兩名巫師,在使用普通魔咒極以上這種鎖定形式的魔咒並且無法躲避的時候,使用相同亦或者同等的魔咒來進行抵消。也就是所謂的“對波”。

最經典魔力對衝,無疑就是哈利·波特跟伏地魔的對衝了,一個用“除你武器”,而另一個用“索命咒”。

佩內洛舉起了手,開口問道:“可是,按照你的分類,在危險魔咒之中,除了黑魔法,並沒有什麽咒語能夠用來魔力對衝。”

“是的,所以,這個辦法並不好。但我需要再跟你們說明一點,魔力對衝,並不意味著就需要用危險魔咒。理論上來講,普通魔咒的“除你武器”和危險魔咒的“索命咒”是可以對衝的。但這期間,會涉及到一個問題。”道格在身後寫下“情緒價值”四個字。

““除你武器”這種魔咒其實隻要有堅定的信念就可以用得出來,那麽,我們認為它的情緒價值是一。而索命咒,則是需要極其濃烈的殺心,所以,我給它的情緒價值是五。前麵我們已經講過了,情緒價值代表著靈魂之力,這也是索命咒威力巨大的原因。”

“這也就出現了一個核心問題,為什麽大多數巫師不能夠用“除你武器”和“索命咒”對衝。哦,看你們的表情,你們似乎並不相信,你們可以問問後麵的教授們。”道格聳了聳肩。

四名學生齊齊地回頭看向鄧布利多,鄧布利多微微點頭:“的確是可以的,我做到過。但這需要很麻煩的修行。”

“那麽,這件事就算是被證實了,繼續講我們的情緒價值。剛才說到,“除你武器”的情緒價值是一,可實戰之中,會根據巫師的使用來確定它真正的價值。那麽你們可以想象一下,當你的對手使用了“索命咒”,而你隻能使用“除你武器”的時候,你會發揮出怎麽樣的情緒價值?佩內洛學姐,你可以回答一下。”道格說道。

佩內洛沒有立刻回答,而是在心裏模擬了一下,開口說道:“不行,如果是麵對“索命咒”的話,我估計連堅定的信念也無法維持。”

道格拍了拍手:“看,這就是預判形式的戰鬥,就像是鄧布利多教授剛才說的一樣,沒有經過大量的修行,在麵對“索命咒”的時候,進行對衝,結果隻有死亡。而我這個俱樂部的意義,就是模擬各種各樣的巫師戰鬥。幫助你們建立起一個真正的戰鬥體係。”

道格總算是將他的目的說了出來,隨後他繼續說道:“當然了,你們別以為這裏就是單純的幫你們搭建戰鬥體係。這需要你們認真地去學習一係列的知識,一套戰鬥體係的搭建並不是那麽簡單的。繼續回到剛才的話題,想要達成魔力對衝,首先,你得在麵對“索命咒”的時候,無視它的威脅,做到不恐懼的程度。其次,需要提高“除你武器”的情緒價值。”

赫敏舉手:“要怎麽提高情緒價值。”

“幾乎所有課本裏麵教導你們的都是一句話,那就是堅定的信念。這也就是最低級的情緒價值——我認為這個魔咒我能夠使用出來並且達到這個效果。而更高級的應用就是自行加入其中的情緒價值讓你的魔咒威力更大。當然了,這之中有一個前提!”道格豎起一根手指,魔杖繞著他的手不停地轉圈旋轉飛行:“卓越的魔力控製力。普通的魔咒是不需要卓越的魔力控製力的,哪怕是“索命咒”那種初始情緒價值就極高的魔咒,也同樣不需要。但是,若是你想提高普通魔咒的上限,那就需要這精巧絕倫的控製力。”

“這也是為什麽分成這之三種魔咒的原因,當超出這個魔咒本身承受的力量之後,需要極其穩定的控製力,才能夠承受得起靈魂之力。”

這也是道格鬱悶的一點,他的控製力強無敵,但是情緒價值確實給不到位。

“好了,相信你們心裏也有數了,接下來,說第三種方法,也是我最推崇的方法。”道格轉身寫下——變形術。

麥格教授聽到道格這麽說,不由得嘴角輕輕扯起,這是個好孩子啊!

“在巫師的世界裏,有五門學科被稱之為基礎學科,分別是魔咒學、魔紋學、煉金術、魔藥學和變形術。變形術是一個極其神奇的東西,它的上限和下限一樣高。學的不好的隻能變一下普通的東西嚇唬嚇唬麻瓜。而學得好的,它可以是任何級別的魔咒。具體的,我們下次再講,哦,對了,以後俱樂部固定開啟的時間是每周三的下午。”

霍格沃茨的周三下午是沒有課的,所以道格把這俱樂部的時間安排在這個時間段,剛剛好。

四人你看看我,我看看你,都有些意猶未盡,特別是赫敏,她忽然對於巫師界的體係有了一個清晰的認知。這就是所謂的學霸了,她之前的學習雖然也不錯,但並沒有人教導她什麽叫係統性地學習。現在她又有了目標,變得不再迷茫了。