第2章 文憑重要嗎
“謝謝你。”李景坤說。
“謝什麽，神經。一張海報而已。”
見李景坤突然那麽認真地說了這麽一句，張琳琳有點不習慣，也有點不好意思，忍不住罵了一句。
她屬於那種有點大大咧咧性格的女生，有時全班都能聽到她哈哈大笑的聲音。
不過即使再大大咧咧，也終究是個女孩；因此即使真的有著一些少女心事，也隻是希望男生能主動去做些什麽。
可是回到這一世的李景坤還是做出了之前一樣的選擇，讓這一份青春獨有的朦朧情愫，繼續維持著它的美好和遺憾。
因為他知道他們還是依舊不會有結果，一個是他們實在太年輕了，一個是她很快也會離開學校。
同時李景坤也有自己要做的事。此時他第一個要修正的目標，是要上一所重點高中，他希望中考的時候能考上更好的學校，他希望能走出更好的人生。
他知道再過些年月，社會上會充斥著讀書無用的言論，一開始他也認為是這樣的，因為很多大學畢業生確實混的不好。但是後來他意識到，不是讀書無用，而是文憑無用。
如果現在誰要依靠文憑就能找到好工作，賺到大錢，簡直就是癡人說夢。文憑隻是敲門磚，最重要的還是你的能力。
但是文憑重要嗎？非常重要，因為沒有那塊敲門磚，即使有能力，可能很多行業你還是進不了。
但文憑是最重要的嗎？也不是，因為即使伱進了那個行業，沒有能力，早晚被淘汰掉。
而且現在的社會上，無論是商業上的，文藝上的，那些在行業內做到頂尖的，大部分還是有很高的學曆的。也就是說，其實這個社會的絕大部份權力和財富，依舊是掌握在精英階層的。
比如以後會成為首富的王健臨，馬化藤，張朝揚，雷君，無一不是名校出身，即使學曆最低的傑克馬，讀書也是很厲害的。
所以第一個目標，爭取做個高材生。
······
想要提高學習成績，最好的方式當然是有人可以手把手的教導，其次就是多請教老師和同學，最後才是自學。
找私人老師李景坤沒有這個條件，多請教老師他又覺得太刻意，遇到有問題再尋求同學幫忙這個肯定要，不過眼下自學才是最簡單實際的問題。
其實每個人都應該學習和掌握自學的能力，因為自學能力是每個想要變得更好的人必不可少的技能。
一般的學生都沒有自學的意識，但隻有學霸才知道，很多東西其實可以自己學，更可以提前學。
單單擁有這個念頭，這個人就比大多數人厲害了。
現在的主要科目是語文、數學和英語，另外還有曆史、政治，地理、生物和物理，明年初三還會多一門化學。
他原本能拿得出手的隻有語文和曆史，其他的都要差一些。地理和政治更是不能看。不過好在現在才意識到，很多科目其實隻需要做到死記硬背，就能拿到好成績。
因此首先隻能把所有科目的書先過一遍，第一本選的是語文。語文看得最輕鬆，空餘時間花2天的時間就看完了，並且把課文後的問題都回答了一遍（除了那些要寫出幾百字作文的除外）。
其次是數學，數學就看得沒那麽快了，除了背誦公式之外，還要理解它的意思，並且做出一兩道題，才能算稍微掌握了那條公式。而且這條公式掌握了之後，下一小節還會繼續衍生出另一條公式，然後再用這兩條公式做幾道題。
所以這就是為什麽數學有時一兩節沒認真聽，後麵就聽不懂了的原因。
好在還可以自學，好在現在還有時間可以追回那些失去的東西。
數學花了10天的時間才看完，自然也掌握了一些知識，不過距離完全吃透還有一段時間。不過現在也不著急，先繼續下一本。
英語對原來的他有難度，但是上一世到了近三十歲的時候，已經能用英文跟外國人做日常交流了，看美劇的時候大多數也是不用看字幕的，因此現在對英語成績很有信心。
隻是看懂和聽懂是一回事，要把會的單詞都默寫出來，還是需要鞏固的。
“李景坤最近變得好認真啊，幾乎每次下課都發現他在看書和做題。”不遠處，張琳琳很女漢子地坐在課桌上跟她兩個好朋友在聊天，她的這兩個朋友分別叫麗莎和小敏。此時麗莎跟張琳琳說了一句。
“是啊，以前放學經常去打籃球，現在上體育課都不打了，就知道做題。”張琳琳說。最近李景坤的改變周圍的人都發現了，但他們也隻是意外了一下，並沒有多說什麽。
畢竟李景坤在他們班本身就是學習成績最好的人之一，在他們眼中算是優等生了，優等生最近多花點時間在學習上有什麽驚訝的。
“你們不知道，他把我們所有的課本全都看完了，還把後麵的問答題都做出來了。”張琳琳說。
“不會吧？這麽厲害？”麗莎和小敏都很震驚。
因為三個人都是學渣，所以有一個稍微厲害一點的人出來，就容易驚訝。
“是啊，不信我去拿幾本回來給你們看下。”
張琳琳說完跳下桌子，去找李景坤要了他的數學和英語的課本。
這兩本書早已被他翻了很多遍，因此可以看出沒有其他人的書新了。
於是麗莎和小敏都翻了起來，確實發現了很多他們還沒教到的知識，李景坤早就會做了。
這兩本課本都被寫寫畫畫了很多字跡，特別是英語書，很多頁麵直接就是寫一小篇英語作文在那裏，而她們根本一句話都看不明白。
“這也太厲害了吧？”她們兩人確實震驚了。
“確實挺厲害的，最近每次都是他第一個交作業，而且每次都是A+。”張琳琳是李景坤他們這一組的組長，作業都是交給她的。
麗莎說：“你怎麽不早說？以後借我抄下。”
小敏說：“是啊，我也要。”
張琳琳說：“可以，不過要我先抄好才行。”
衡量一個學生的成績好不好，也可以從他的作業受歡迎程度上顯現出來。不過也有的好學生不願意讓自己的作業被人抄。
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