第003章 可愛的師尊
走進白依依的閨房，滿屋都是充滿少女味的粉紅色裝飾，在房間角落的大**，還擺著一熊一兔兩個毛茸茸的大玩偶。
你給我說這是元嬰期大能的房間？
這完全就是少女的閨房啊！
不過在興奮了一陣後，葉淩就很快從興奮中冷靜了下來，他用狐疑的眼神看向白依依，輕聲說道：“師尊，不用這麽麻煩，其實那間舊屋，隻要師尊略施小術修複即可。我在山下時，時常聽說仙人們有著通天的本來，想來修補一間破屋也不是什麽難事吧？”
能住進白依依的閨房，這自然是值得開心的事情，但是葉淩更想知道這其中的原因。
破舊的道觀，可以說是隱世風格，若是太過富麗堂皇，反而無法隱居。
但是這一路上沒人打掃的塵埃，以及內院中這七間運轉著陣法的幹淨小屋，似乎都在給他提示——自己的這個師尊，在生活方麵就是個廢物。
也就是修仙世界的修士可以不用吃飯，不然她一定會被餓死的吧？
看著眼前的白依依，麵色從一開始的沒聽懂變成了逐漸慌張，直到最後的眼神閃躲，葉淩感覺自己已經看到了真相。
“那個、那個……”
白依依手足無措的翻閱起了長袖中的白布，隻是白布中似乎並沒有記載，或者是她沒有翻閱到，總之她在原地忙活了半天，卻依舊沒有找到正確的回應之語。
停止翻找的她，如同是擔驚受怕的小鹿一般，偷偷望了葉淩一眼，支支吾吾的說道：“那、那那那那……隻是小道而已，為師不屑、不屑學之。”
說完，她就極其不好意思的轉過身，滿臉通紅的不敢去看向葉淩。
葉淩睜大雙眼，倒不是因為白依依這幅可愛的模樣，而是白依依竟然能夠說出這種鬼話，這倒是有些超出了他的預料。
不過有一說一，這孩子真可愛！想……
“原來是這樣嗎？”
作為獎勵，葉淩也沒有繼續追問。
況且白依依元嬰期的實力應該不假，萬一她惱羞成怒，葉淩還真不確定自己能不能接下對方惱怒的一掌。
所以，現在提升實力才是最為關鍵的要事。
等我修為比你高了，看我不一天到晚的調戲你！
懷揣著對未來的美夢，葉淩朝著白依依恭敬的鞠躬請教道：“請師尊教我仙法！”
俗話說，達者為師。
雖然白依依一副不靠譜的模樣，但是她的實力是經過係統檢驗的，葉淩向她請教學習，心中沒有絲毫負擔。
況且，他穿越前也見過，甚至他本身就認識一些學霸、學神。
這些人在特定的方向是天才中的天才，但是到了生活方麵，或者是為人處世就會顯得極其稚嫩。
他的這位師尊，應該就是屬於這一類人吧？
“就、就到這一步了嗎？”
聽到葉淩沒有深究的白依依，麵色剛剛平複了一點就聽到了葉淩的請求，下一刻她的神色立馬又再次紅潤了起來。
不過這次她卻不是因為害羞，而是興奮！
隻見她呼吸變得急促，雙腿不自覺的加緊，一雙酒紅色的美麗眸子，緊張兮兮的注視著葉淩，朱唇輕啟的問道：“我們的進展……是不是有些太快了？”
“太快？”
如果不是已經看穿白依依的本質，葉淩還以為對方在開車，或者懷疑自己是不是說了什麽不該說的話。
不過，還不等葉淩自查完畢，白依依就開口說道：“我、我是說……”
興奮的她，在緊張的抿了抿唇後，才繼續說道：“乖徒兒，你上山也累了吧？不先休息一下嗎？”
然後，她不等葉淩開口，又補充道：“不過如果乖徒兒你急著學習，為師現在就可以教你！”
她一邊說著，一邊小碎步的跑到了位於閨房中間的小桌旁，在坐下後，就快速拍著另一邊的長凳，如同是一隻搖尾乞憐的薩摩耶一般。
你這不是超想教我嗎？
葉淩在心中暗笑，快步走到白依依的身邊，隻是他還沒有來得及開口，眼前就彈出了一行小字——
【觸發係列任務】
【係列任務：這樣修煉合理嗎？（一）】
【任務要求：建立一套合理的修煉方式，並獲得宿主師尊認可】
【任務獎勵：提升宿主到煉氣期三段】
【注：此任務為係列任務，當宿主完成全部係列任務，可獲得神秘大獎】
葉淩快速閱覽完任務內容，然後再看白依依的時候，心中已經有了計劃。
如果是別人的話，他還怕自己忽悠不了，但如果是白依依的話，那還不是有嘴就行？
“師尊，還請現在就教我。”
坐到白依依的身邊，葉淩發現一個問題，他是在俯視著白依依，用這個角度，會覺得自家的這個師尊特別的嬌小……但是也很偉岸。
倒不是他想去在意，而是那玩意已經被白依依毫無防備的放在了桌上，這就算是他想不在意，那也騙不了自己的心。
而且由於角度的問題——這裂縫好白！
葉淩連忙搖了搖頭，從這詭異的描述中清醒過來，他看向白依依可愛的小臉，生怕對方因為自己的唐突之舉而生氣。
不過此時的白依依，似乎正沉浸在自己能夠教學的喜悅中，隻見她仰著頭，望著這個比自己高出一個頭的徒弟，開口說道：“既然乖徒兒這麽好學，那麽為師就先給你說一下我們修士的基礎常識吧。”
事實上，葉淩通過係統，已經對這個世界修士的基礎常識有了認知，因此他在確認白依依沒有因為自己的注視而生氣後，就肆無忌憚的欣賞起了自己師尊的絕世容顏。
至於白依依興奮的講述，他沒有細聽，畢竟內容和係統高度相似，因此他隻是聽著白依依清脆動人的聲音養耳而已。
由於他的目光一直放在白依依的身上，因此白依依不僅沒有發現他在走神，還認為他在專心聽講，這極度滿足了白依依身為老師的成就感。
不過，有這樣可愛的老師，又有哪個學生會去“走神”呢？