第四十四章 學院選拔戰
海軍與滄海學院之間一向合作的親密無間，再加上林長青的關係，林飛自然也是海軍重點關照的對象。
這蘇玉航居然敢把主意打到林飛的頭上，豈不是等同於同時觸及了滄海學院與海軍的逆鱗？
眼皮底下藏了這麽一個海盜勢力的暗棋都沒有發現，這已經讓海軍的情報部門窩著一肚子火了，自然容不得蘇玉航如此囂張，於是海軍的情報部門第一時間通知了滄海學院的官方，蘇玉航的真實身份也就瞬間曝光了。
安排風紀委員會的執法隊成員去拘捕蘇玉航，是本著學生的事情學生自己解決這一原則，也算是對執法隊的一種考驗吧。
但是蘇玉航的身份極為特殊，在拘捕他的過程中是不允許出現意外的，因此暗中還有一名元嬰期的老教授壓陣，以確保萬無一失。
事實證明這樣的安排確實是有必要的，而蘇玉航也展現出了相當強的能力，居然在三名實力強過他的執法隊成員的合圍之下還有脫身的手段，不愧為海盜勢力隱藏極深的一枚暗棋。
至於眼下嘛，既然有元嬰期的老教授出手，蘇玉航自然是插翅難飛了，從此以後他會就此消失，成為昆侖界的失蹤人口之一。
蘇玉航的真正身份是不會對外公開的，因為一旦公開丟的可是滄海學院的臉麵，而海盜勢力也不可能因為這樣一枚暗棋而與滄海學院翻臉，這也算是一種相互心照不宣的潛規則吧。
至於蘇家，他們的真正身份也是肯定瞞不住了的，但不論是滄海學院還是海軍，都不會明著對付蘇家，隻會在暗中設置種種手段，頂多也就隻需要幾個月的功夫，曾經富庶的蘇家會迅速的衰落，然後從昆侖界徹底的消失。
這種事情在昆侖界幾乎時時刻刻都在發生，等同於是海盜勢力與官方一次次的鬥智鬥勇，雙方一向互有勝負，誰也無法一直占據著上風。
對於林飛來說，如何對付蘇家不關他的事，隻要解決了蘇玉航，也就達到了他的目的，至少在短時間內，林飛在滄海學院要安全的多，水長東的手也不會輕易的伸過來了。
在此期間，林飛可以安心的提升自己的實力，做好代表滄海學院出戰的準備！
林飛能夠輕鬆戰勝周複生，已經證明他的實力達到了學生中的頂尖層次，那麽在享受滄海學院修煉資源的同時，他也有義務為滄海學院的榮譽而戰。隻要林飛表現的越好，滄海學院就會越重視他，投放在他身上的資源也就會越多，這是一個相輔相成的過程，林飛自然要抓住機會，盡可能加快自己的修煉速度。
解決蘇玉航的事情，就這麽悄無聲息的落下了帷幕，誰也不知道暗中操縱這一切的人居然是林飛，畢竟林飛一直在風雷門中修煉，哪怕想象力再豐富的人，也不會將蘇玉航的落馬聯想到林飛的身上去。
五天之後，林飛再一次從風雷門中出來，此時他已經將體內耗用的水火二係靈能完全補充充足，自然顯得一副精神抖擻的模樣。
銀先生一如繼往的盤膝坐在雷池之旁，見到林飛從風雷門中出來之後，立刻笑罵道：“你小子這一次進入風雷門倒是鬧出了一些動靜來！怎麽，你的水火交融之法是不是更加完善了？不如考慮一下將這秘法交出來給學院研究，那麽按貢獻你也是能夠獲得大量獎勵學分的。”
林飛一邊從雷池中跨步而出，一邊笑道：“銀先生，學生的這門秘法要是能夠真正完善的話，倒是不介意交給學院研究。但是眼下嘛，還是因為學生的體質較為特殊才能夠施展這一法門，因此並不具備普遍性，可供研究的價值一點也不大。”
銀先生搖了搖頭，道：“你這小子既然喜歡蔽帚自珍，那就算了。否則依你的性子，學分一旦多起來，立刻又會要求進入風雷門，總是看著你的這張臉，也實在是讓老夫覺得膩味。對了，你小子聽說過學院選拔戰這回事嗎？”
林飛恭恭敬敬的答道：“學生自小就向往著加入滄海學院，自然聽說過學院選拔戰的名頭，也知道在學院選拔戰中勝出的最強五人，將代表學院參加整個昆侖界每三年一度的盛事——學院爭霸賽，捍衛滄海學院五大修真學院之一的榮耀！不過，像我們新生，隻能夠參加院內的新生戰，還不夠資格參加學院選拔戰吧？”
銀先生長長的白眉挑了一挑，道：“以你小子表現出來的實力，早就已經超出了新生的範疇，而且以你小子的精明，應該是早就有所察覺吧？在你這次進入風雷門的時候，學院已經研究通過，同意發放你綠卡，以新生身份參加學院選拔戰！哼，你小子把進入風雷門當作逛菜園門一樣，如果這次在選拔戰中不能夠進入最終的前五，以後就別想老夫給你好臉色看！”
林飛苦笑了一下，道：“銀先生，學生隻不過是築基初階的修為，就算還有點實力，但是與那些即將凝丹甚至是結成金丹的老生較量，又能夠有多少勝算？要求學生殺入前五，這會不會太過難為學生了？”
銀先生哈哈一笑，道：“裝！讓你小子裝！！總之，這次有人來問老夫的意見，老夫可是拍著胸脯打了包票的。你要是在選拔戰中表現不佳，落的可是老夫的臉麵，你還指望老夫能夠對你有什麽好臉色？”
說到這裏，銀先生頓了一頓，才繼續壞壞的一笑，道：“順便再提醒你一下，海平生那老小子，還有負責新生的教諭長李銳那老小子，也都為你打了包票。你小子要是有膽子不全力以赴，到時候給你臉色看的，可不僅僅隻有老夫一人啊。哼，要想你在滄海學院的學生生涯不至於過的暗無天日，你應該知道要怎麽做了？”
林飛無奈的搖了搖頭，最終歎了一口氣道：“學生敢不效死力乎？”(未完待續。)