180.一起
梁爽看著辣眼睛的彈幕，長歎一口氣：“姐妹們，矜持。”
什麽愛情保鮮劑？他和溫炎的愛情本來就新鮮，隻是別人因為他們是十幾年的老夫老妻。
梁爽斂眸思考，三五年後，想必他們也會歸於平淡。
再說感情的是哪有規律可循。
梁爽假裝看不見。
一號家庭。
趙飛雪和二貓練完瑜伽去了鄰居家，他們帶了紙和筆，他們想知道村民們的收入狀況，以及主要收入來源和對各類生活用品的需求。
張奶奶則留在家裏照看秦晴。
何奕舒準備教秦晴唱歌，她從包裏想找本幹淨的本子抄歌詞，可是發現平時不學習的自己，居然沒有空白本子了。
“秦晴，跟我去鄧奶奶家，我的好朋友肯定有本子。”何奕舒瞬間想到了溫啟宣，下午聊天的時候他剛吐槽梁爽阿姨的箱子簡直就是移動的小圖書館；
關鍵除了主科目書、課外書還有各種學習資料和本子，溫啟宣嚴重懷疑梁爽是不是想在這裏搞個書店。
秦晴沒跟比自己大的哥哥一起玩耍過，她有些害怕。
“姐姐，我不去。”小女孩往奶奶後麵縮了縮。
“舒兒，秦晴平時都是和幼兒園的小孩子一起玩，大孩子沒人願意搭理她，他也不敢跟他們說話。”張奶奶幫孫女解釋。
“這樣啊，秦晴不怕，姐姐帶你去，溫啟宣哥哥家有很多很多本子，還很漂亮。”何奕舒小心翼翼地牽起女孩子的手。
怕社交的話，會更加自閉吧。
【勇敢秦晴不怕困難】
【本來秦晴就沒去學校，如果還總是在家裏不出門容易有心理問題吧】
【張奶奶的意思：秦晴怕陌生人】
【因為接觸的人少，支持何奕舒出去玩的時候帶上秦晴，就去溫啟宣家吧，溫啟宣正好社牛】
【讓溫啟宣治愈秦晴嗎】
【別瞎開玩笑】
【我錯了】
“秦晴想和其他人玩兒嗎？”何奕舒再次征求秦晴的意見。
秦晴有些猶豫，她想出去玩。
“他像姐姐一樣好嗎？”女孩子怯懦地問。
“嗯。”何奕舒用力點頭，“他也是姐姐的朋友，走，姐姐帶你去。”女孩子伸手。
秦晴將自己的手放在何奕舒掌心。
張奶奶高興地摸了摸孫女的頭：“我在家等你們。”
溫啟宣家。
梁爽坐在角落發呆。
溫啟宣一個人在房間寫作業。
“溫啟宣。”何奕舒喊。
男孩子溫聲從窗口往外看。
何奕舒走進院子後才發現了窩在一邊的梁爽。
“阿姨。”女孩子打了招呼。
【阿姨？梁爽在院子裏？】
【你們問那些問題，人家沒法回答，隻能借口有事，其實一直在家】
【哈哈哈哈，爽姐害羞】
【這個點何奕舒來做什麽】
“阿姨，溫啟宣在家嗎？”何奕舒又問。
梁爽站起來：“在的，你好呀秦晴。”她順便摸了摸秦晴的頭發。
這是秦晴第一次過來，梁爽從屋裏拿了果凍：“給你。”
秦晴開始不肯收，她說：“奶奶說不能要別人的東西。”
“阿姨不是別人，每個小朋友都有。”梁爽眼睛眯成月牙。
“秦晴，拿吧。”何奕舒說道。
秦晴終於收下：“謝謝。”
溫啟宣疊了書角從房間出來。
“何奕舒，你找我嗎？”男孩子問。
“秦晴，他就是溫啟宣，你可以叫他哥哥。”何奕舒介紹，“這是秦晴，我們家的被幫扶嘉賓。”
溫啟宣聽梁爽說過，之前集合的時候也瞄過兩眼，算認識。
“你好。”溫啟宣微笑。
秦晴緊緊握著何奕舒的手，直到看到溫啟宣笑，她才放開了。
“哥哥。”秦晴小聲喊道。
【想之前溫啟宣叫鄧莎小啞巴，今天見到秦晴居然做了回人】
【那是小哥哥剛到現場時，都過去了半個月了，變好了】
【行，就衝溫啟宣這聲你好，我決定路轉粉】
溫啟宣打完招呼問：“你們找我有事嗎？”
他心裏祈禱，可別讓他陪秦晴玩兒，他不喜歡跟女孩子一起玩。
“我們來借本子，過來的時候隻帶了兩本，我想再借本新的給秦晴抄歌詞，教她唱歌。”何奕舒直言。
“我給你。”梁爽代為回答。
“對，我媽那多，我啥也沒帶。”溫啟宣不好意思地說。
“謝謝阿姨。”
梁爽從箱子裏拿了一疊本子：“給。”
秦晴看到厚厚一疊本子，眼睛放著光。
接著梁爽又拿了一套熒光筆：“這個也給你。”
五顏六色的筆秦晴從沒見過，最主要筆很粗，秦晴不知道怎麽用。
何奕舒連說幾遍謝謝。
【這都有】
【爽姐真是滿腦子裏隻剩學習了】
【溫啟宣都驚呆了】
【人家都是帶衣服、化妝品，爽姐箱子裏都是學習用品】
【爽姐什麽學曆啊，怎麽這麽熱愛學習】
何奕舒拿到本子後沒有逗留便帶著秦晴回了家。
【還真是隻借本子啊，也不玩會兒再回去】
“東西挺多嘛，熒光筆都有。”溫啟宣隨口說，“還以為你不懂小孩子用的這些呢。”
“切。”梁爽鄙視地看著兒子，“沒事多看看某推，搜一下學生用品，一個清單全給你列出來。”她借口道。
“這樣啊？”溫啟宣半信半疑。
“寫你的作業去。”梁爽將兒子往房間推。
張奶奶家。
拿了新本子的秦晴高興地在奶奶麵前轉圈圈：“奶奶，阿姨給了我新本子，還有漂亮的筆。”
何奕舒站在旁邊，看到秦晴因為幾支筆高興成這樣，心裏有些難過。
這些東西，對城裏的孩子來說再常見不過，幾乎至少兩套。
同時何奕舒也為自己什麽學習用品都沒帶來感到慚愧。
女孩子良久沉默。
【舒兒看上去不高興啊】
【不是不高興，是在想事情】
【我家娃說，不就是本子跟筆嗎，至於高興成這樣？】
【城裏的孩子哪會在意這些，我家一學期下來不知道弄丟多少筆多少本子，送這些給他非但不開心，還會被他狠狠地嫌棄】
【他們得到的太多了，不懂珍惜】
【我們的教育方法是不是也有問題呢？如果我們不讓他們要什麽有什麽，他們會不會珍惜？】