第32章
林奢譯捂住胸口, 嚐試緩慢地呼吸。
他深吸一口氣，肺腑裏驟然湧入的淩冽冷氣，讓他身體的痛感愈發明顯起來。越是疼痛, 約感覺有什麽要從身體裏剝離出去，也有什麽不受控製地湧現出來，占據他的思維。
在監獄的會見室。
祝沁瀾微笑地, 手指輕點住了太陽穴，說：“因為這裏不停地在告訴我, 殺了他。它好吵，這些年都吵得我不得安寧。”
林奢譯是知道的。
好吵, 堵住耳朵也擺脫不掉的聲音。
隨著他念頭的萌生, 一團火燒灼著他的心, 這聲音便會從火中傳出來, 反複地在他腦海裏回響。聲音是如此的喧鬧、聒噪, 他忽視不了它, 他無法自控般地，明明也在想：好想見她, 為什麽不能見麵, 為什麽要和旁人在一起，而忽視了他？
他煎熬地，嚐試著抗拒和掙紮。
即使他知道，當他向腦海裏的聲音屈服時，隻需要一瞬間，他就能擺脫掉跗骨的痛苦。他迫切需要的平靜感會驟然襲來，甚至淹沒他。
他的理智似乎會斷弦, 也似乎會更理智。
一種異常清醒而冷酷的理智。
但施妤會哭。
她看向他時，是充滿了深切悲傷的眼神。
林奢譯刻意地, 把呼吸放得很慢。
在他瀕臨屈從時，與被淹沒的窒息感相伴而生的，還有他的求生欲。想要活下去，和施妤生活在一起。他希望她能夠笑著看他，而不是因為他掉眼淚。
在漫長的一呼一吸之間。
林奢譯終於感覺躁動不寧的心，平緩了一些。
身體脫力，他不由地向後仰，不管不顧地倒在了雪地裏。他一時覺得被火燒，一時覺得冷，他額發都被汗濕了，淩亂的，戳在他幹涉的眼睛裏。
他抬不起手，便閉上了眼睛。
在施妤不在他身邊的那幾年，這種事發生過無數次。他可以忍住的。等他失去了施妤之後，他發現他是可以忍住的。
冬日裏的天空蔚藍，陽光不盛。
林奢譯在雪裏躺沒一會兒，便聽見不遠處傳來了幾個小朋友的打鬧聲。再近一點兒，有小朋友疑惑地聲音：“我剛看見了小林老師呀？怎麽現在不見了。”
“那裏好像躺著一個人！”
“真的有人欸！”
“哇，大家快來，發現小林老師啦！”
幾個小朋友吵嚷地跑了過來。
他們紛紛地湊在林奢譯的身邊，好奇地圍著他看，其中黃衣小姑娘擔憂地說：“老師，不能躺在地上。”
林奢譯笑不出來了，低喃了一句：“好累。”
“我爸爸說，累得話，也要堅持住，再多走幾步路，到家就能休息啦！”
林奢譯說：“我沒有家了。”
他曾經擁有過，但被他徹底地毀掉了。他在兩人曾經的家裏，無論如何再也等不來施妤，徒留他一個人，不能稱之為家了。
聞言，頭戴滑雪鏡的小男生立刻說：“小林老師住在幼兒園，幼兒園就是老師的家呀！”
“哇！小林老師好酷！”
“住在哪裏？”
“教室，活動室，啊，我知道了，一定是烘焙室對不對？！”
“笨！烘焙室是用來生產好吃小餅幹的地方！”
“可我經常都在烘焙室見到小林老師嘛！”
黃衣小姑娘羨慕極了：“我也想住在幼兒園，這樣不上學的時候，也能吃到好吃的小餅幹了。”
滑雪鏡男生說：“小林老師可以來我家住！我超想要個和老師一樣溫柔的哥哥！”
“來我家！”
“我家我家，我家三個空房間！”
“我家有八個空房間！”
“雖然我家沒有空房間，但我，我可以把床讓給小林老師睡，我願意睡沙發！”
幾個四五歲的小朋友湊在一起，嘰嘰喳喳地，吵得不亦樂乎。
換成是旁人，估計早就引來了輪番不悅的側目。
但林奢譯並不覺得吵。
小朋友們精神氣十足，思維也活泛，他很喜歡，也很珍惜他們充滿活力，每天簡單快樂的模樣。
他難得任性地，在雪地裏多躺了一會兒，隨便身邊圍著的幾個孩子鬧。
最後還是戴滑雪鏡的男生大喊了一句：“都不要吵了，小林老師的家在幼兒園，那我們所有的小朋友，都是老師的家人！”
林奢譯失笑，原本幹涉的眼睛微地濕潤起來：“是啊。”
“那我要和小林老師躺在一起！”
“我也要、我也要！”
林奢譯無奈地衝他們伸手：“雪裏涼，來坐老師身上吧。”
男孩大咧咧地，一屁股坐在了林奢譯的腿上，興奮地用腳踢雪玩兒。女孩也禁不住**，小聲說：“謝謝老師。”她蹲下來，便就靠著林奢譯，沒有直接坐在地上。
幾個孩子把周遭潔白無瑕的雪地搞得一團糟。
直到院長出來尋時，便見孩子們像是樹袋熊般，一個個或趴或坐在木樁·小林老師的身上，她驚呼一聲：“哎呦，這是怎麽啦！”
孩子們七嘴八舌地說：“林老師說他很累，在休息！”
“林老師說他要烤小餅幹！”
在院長極不讚同的注視下，林奢譯慢吞吞地坐起了身。他把身上掛著的小朋友都揪下去，一個個擺正了站好，他人也站起來。
由他充當搗蛋小隊長。
幾個調皮的小朋友站在了他身邊。
院長擔憂地說：“小林老師，下次不能這樣呀。天氣這麽冷，還躺在雪地上的話，萬一受涼了怎麽辦！”當著孩子們的麵，她還有話沒說，萬一孩子們模仿著他，也都往雪裏，甚至是地上躺怎麽辦。她知道林老師心裏有數，隻含蓄地批評說：“小林老師這次做了個壞榜樣，下不為例！”
林奢譯心虛地低下頭：“我知道錯了。”
幾個小朋友見林老師被訓，不由也惶恐地說：“我們也知道錯了！”
“好。”院長看他們認錯態度良好，也就恢複了微笑，笑眯眯地說：“要吃中午飯啦，大家快回去吧！”她給孩子們指路，在幾個小朋友瞬間忘卻了挨訓的事，爭先恐後地往營地食堂跑去的時候，她便落在後麵，和林奢譯並肩走，關切地問：“小林老師，是有煩心事呀？”
林奢譯抿了唇，他覺得不好意思。
但他忍不住想要跟人傾訴，便小聲說：“我想施妤了。”想見她，想和她手牽手，想聽她說話，想她對他的笑，他明明能忍上幾年，沒有和施妤見麵。但是現在幾天見不到，他更想她了。
聞言，院長簡直笑眯了眼。
她老人家早過了這種小年輕談戀愛的時期，此時竟然還要她來做戀愛指點。她鼓勵地拍了拍林奢譯的後背，也體貼地，幫他把後背沾的碎雪拍幹淨了。
“想她就要告訴她呀。”
林奢譯慢吞吞地走不動路：“她工作太忙了，我怕打擾到她。”
院長說：“打個電話，幾分鍾的事，不打擾的。一味忍耐可不行，關鍵是一定要把心意傳遞給對方。”
林奢譯哀怨地：“我傳遞了。”
反而傳遞太多太多了。
畢竟他之前總是不停地在給她發消息，她嫌煩，很多時候都不願意回複他。現在他克製著少發，然後施妤回複地更少，更不及時了。
院長提議：“真怕打擾的話，就先發個消息問問。”她教導在感情方麵異常笨拙的小林老師，“比如說：現在方便嗎？可以給你打電話嗎？”
林奢譯從衣兜裏翻出了手機，劃開微信，聊天界麵上還是施妤發的一句“玩得開心”。他玩得一點也不開心，他情緒甚至比平時，還要糟糕幾分。
他懷疑地，按照院長所說的，給施妤發了條微信。
等待。
等待。
等待。
“對方正在輸入中”
林奢譯不由屏住了呼吸，心跳加速。
很快地，施妤回複他：可以。
林奢譯眼前一亮，興奮地把手機都舉了起來，給院長看：“她說可以！”他匆忙地謝過院長，抱著手機轉身又回小樹林了。
院長忙喊：“小林老師，記得回來吃飯呀！”
但林奢譯聽不見了。
他自顧自地，挑選了個早就看好的風水寶地，給施妤開視頻。他身後是一望無際的林間，偶爾有風，會吹落枝頭的厚雪，營造出簌簌落雪的景象。
趁著手機界麵黑下去的短暫幾秒，林奢譯趁機扒拉了下額發，理了理領口，讓自個瞧起來更整潔好看一些。
但視頻在接通的那一瞬間。
他一眼看清楚了施妤背後的景象，沙發，茶幾，露出一角，正在閃動的電視，他表情立刻就繃不住垮了起來：“你在家？”
施妤衛生打掃到一半，手裏還拿著掃帚：“嗯。我們領導良心發現，終於放了個雙休。”
林奢譯眉心微蹙：“可我現在在露營地。”
施妤明白他的意思，無奈地說：“所以祝你好好玩。”
林奢譯說不出話了。
他眼眸烏沉沉地，唯有一張臉白得透亮，似乎比雪還白上一分。他抿緊了唇，抿出了幾分不正常的紅。他不敢讓施妤看出自個的不自在，立刻調轉了攝像頭，給她看極其漂亮的雪景。
施妤問：“什麽時候回來？”
林奢譯低聲說：“現在就想回去。”
他心情因為小朋友的陪伴稍恢複了一些，但當他發現他錯過了和施妤見麵的機會，那種熟悉地，壓抑不住地，焦躁感又在他心裏盤桓。