第13章 修仙也得寫作業
“老…老師，好像應該聽校長講話啊……”開學第一課，應該聽校長講話的。
班裏唯一的“好”學生姚貝貝舉起手，壯著膽子發問。
吳永立還是笑嗬嗬：“李校長病了，現在是高副校長講話，他要講些新規章新製度，表格會發給大家的，不用浪費時間。”
說完他繼續：“什麽是修仙史！”
吳永立環視F班五人，指尖一點粉筆，粉筆從粉筆盒中升起，自動在海板上寫起板書。
“簡單來說，修仙史就是人類修仙的曆史。是記載和解釋一係列人類修仙曆史事件的一門學科。”
課本上有，姚貝貝選了隻綠色的熒光筆把這句劃下來。
“修仙史呢，又分古代修仙史和現代修仙史，我們現在主要學的是現代修仙史，古代修仙史在課本的前三章，大家自己回去看一看。”
姚貝貝趕緊攤開筆記本，選用紅筆在筆記本上寫上“看一看”三個大字，外加一個驚歎號。
吳老師似乎是站不住了，他拉了把椅子坐在講台邊，身體往後仰，蹺起二郎腿，捧著杯子喝了口茶。
任由粉筆在黑板上劃拉，連頭也沒回。
“要學現代修仙史，首先我們要說一說的是人類曆史上的大災難，這個同學們應該都知道吧？”
剛上了三分鍾課，五個人已經趴下兩個，章天宇和易昂一前一後睡得很香。
吳老師還捧著茶杯，這次他手一揮，五顏六色的粉筆在黑板上作起畫來，很快畫出了一張地圖。
四極州在黑板的四個角落，中州在黑板的正中間。
吳永立等黑板上沒有粉筆的聲音，這才回頭，欣賞了一下自己的作品：“這是我們現在的地圖。”
“這一幅呢，是大洪水之前的地圖。”
“人類的曆史上有許多關於大洪水的神話故事流傳。”
但在第二次大洪水之前，除了某些有宗教信仰的人和某些研究人員相信大洪水曾經真實發生過，大部分的人都認為傳說僅隻是傳說而已。
直到第二次大洪水真正降臨。
原來的地貌改變了，有些地方升起，有些地方下落。
隨著他的講課內容，黑板上畫好的地圖分開，然後合並又分開。
“……形成了我們現在看到的地圖，陸地麵積更小，海洋麵積占比從原來的百分之七十，到現在的百分之九十。”
“許多國家隻留在了地圖上，人類的文明也差點無法延續。”
“四極州分布在中州的四角，中州是氣候條件和生存環境最好的一塊土地，所以保留了大部分的文明成果，或者說文明遺產吧。”
吳永立吹了吹茶，喝一口胖大海泡枸杞：“這些都要考，記下來沒有？”
他這話是對僅剩的兩個半人說的。
一個是丁靈，一個是周子越，那半個是姚貝貝。
姚貝貝昏昏欲睡，她課桌上排開的各色彩筆還有好幾個顏色沒打開，筆記剛記到個開頭，眼皮就發沉。
等吳老師說要考的時候，她短暫睜了睜眼，接著又用手撐住下巴做最後的抵抗，抵抗失敗，她趴下了。
吳永立也不管，就算全睡著了，他也能繼續往下說。
蓋上茶杯蓋掃了眼五個學生，這五個有些是文化課成績差，有些是實操成績差。平均分一拉，離能上D班的水準都還遠一截，隻好開了個F班。
章天宇和易昂是沒拿學習當回事，文化課一塌胡塗，實操課又不拔尖，態度還差，沒班肯收。
姚貝貝這個學生的靈根才剛開三個月，她要是能認真學習，很快就能升班。
周子越文化成績是拔尖的，但他的靈力運轉，大概也就比丁靈好那麽一點點吧。他好像很看不上修仙史這門課，連筆都沒拿出來。
至於丁靈麽……
她正在用左手記筆記，像個初學寫字的幼兒。
丁靈從沒上過這種課。
她在三清宗學打坐，學術法，但她沒有從這種角度來看過這個世界。
好像曾經有人教她去看這個世界，那人是誰，一時想不起來了。
“我們國家自古就留傳著許多仙人傳說，也許在將來的某一天，這些傳說會被證實。”吳永立又拿出一張小圖，“這是傳說中的七十二洞天，三十六福地。”
“靈氣複蘇之後，有許多人去尋找這些曆史記載中的洞天福地，還有很多探寶人去探寶，但因為地殼變動，海水衝擊。有些陸地整版都沉到海裏去了，到目前為止能考證確實是洞天福地的，隻有十三處。”
……
丁靈默然不語。
直到下課鈴響，姚貝貝才被鈴聲驚醒！
她重新作人十五分鍾，就被F班給汙染了，美美睡了三十分鍾，這三十分鍾還很有可能是深睡眠。
“完了完了完了，我的筆記沒有記！”姚貝貝看了看自己的，前麵一頁字跡還很端正，最後一頁越寫越歪，最後幾個字完全看不出是什麽，像十七八條蟲子在上麵扭。
她趕緊拿了丁靈的看，攤開一瞧，瞪大了眼睛：“你這寫的什麽呀？”
“筆記。”既然是寫筆記，那當然要用熟悉的文字符號。
“這一句是？”
“是作業。”
是哦，上了課就有作業，修仙也得寫作業。
“什麽作業？”
“靈氣複蘇之後，國家為了保障民眾生活，采取了什麽有效措施。”要寫不少於八百字的內容，下節課要交。
姚貝貝張大了嘴，這節課不是在說大洪水嗎？
這才第一節 課啊！修仙中學怎麽也這麽卷啊！
周子越一臉死人樣，章天宇和易昂比她睡得還早，丁靈……丁靈這字她根本看不懂，怎麽辦，能找誰抄抄作業呢？
剛要想辦法，丁靈已經站了起來，目光炯炯：“下節是靈藥課，我們去一號大棚。”
“哈？”
姚貝貝還沒反應過來，就被丁靈拉著去了一號玻璃棚。
下課有十五分鍾休息呢，就不能先上個廁所吃個零食嗎？
“你這麽喜歡靈藥學啊？”
丁靈意味深長看了姚貝貝一眼。
姚貝貝是這兩輩子，頭一個對她這麽好的同門，得回饋她些什麽：“在那裏呆得越久，越有好處。”
丁靈說得很懸乎，姚貝貝懵著臉跟她去了一號玻璃棚。
然後就看見丁靈熟練脫鞋子，卷褲腳，赤腳踩進泥巴裏。拿起噴壺走到一小塊黑土前，那黑土裏種著幾株小苗，小苗前麵還插了塊牌子。
上麵用古漢語寫了丁靈的名字。“靈”這個字，姚貝貝認識。
她是什麽時候在這兒開了一塊田的？
不是，丁靈在一中都有地了？
苗老師來時，看到丁靈已經在了：“這麽早哇？”
丁靈不光把自己的活幹了，還安排姚貝貝挑了個盆，往盆裏填上土。姚貝貝套著鞋套，戴著手套，正埋頭挖土。
苗老師笑眯眯的說：“不著急，慢慢來。對了，你們班人少，這種實操類的課程，都跟A班一起上。”
本來F班就是今年新增的班級，沒辦法再延用以前的排課表，課程排不開了，實踐課就跟A班一起上。
別的班級一個班近三十人，不容易插進去。
陳大海抗議過這個排課表，高副校長說：“這不正好，讓先進帶帶後進。”
“兩個班的學生相差太遠，肯定有不和諧的地方……”
高副校長笑了：“那肯定不是好學生的錯。”F班一共五個人，三個闖過禍，留在學校也沒什麽用，能找個理由開了，那不正好。
李校長生病長休，陳大海抗議無效，課表就這麽安排下來。
上課鈴還沒響，A班的學生陸陸續續全來了，他們自動排到另一排。
跟著章天宇和易昂怒氣衝衝進了一號大棚，周子越陰著張臉跟在最後。
姚貝貝又好奇又不敢問，還是章天宇主動過來：“你們知不知道，高副校長那個……說了什麽新製度嗎？”
“什麽新製度？”
章天宇從懷裏掏出張紙，塞給姚貝貝。
上麵寫著新學年通知。
學校小賣部擴建了，新的宿舍樓也在啟用中，食堂也增加了美食窗口，新的體育館今年投入使用。
姚貝貝抬起頭：“這些不是好事嗎？”
“你再往下看！”章天宇咬牙。
姚貝貝繼續往下看，看到最後一段她忍不住讀出來： “為激勵學生進步，學校將試行鼓勵製度，按照學生班級分等，按等級開放權限……”
宿舍樓中A班的學生住單獨一層，每人都擁有獨立衛生間。B班兩人間，C班三人間，D班四人間。
食堂窗口也不再是一號二號，而是ABCD。
“請按等級佩戴徽章，違者扣分。”
後麵還有個校園卡活動，不再收取現金，按成績發放校園靈石，在學校裏的任何消費，都要付校園靈石。
……
“這什麽啊！”
姚貝貝這才看見，A班的學生校服左胸口處已經別上了金色的A級徽章。