第138章 盛世來11
要說最高興的, 肯定是各地農家來的窮苦學生。
從進入學校起，就覺得眼睛不夠用。
“巧兒，你掐我一下, 我這不是在做夢吧？”
“嘶——”即使疼得抽氣，臉上依舊是笑著的，笑得如豐收的稻田一樣生機勃勃，小麥色的肌膚更顯得淳樸有力，巧兒掐了自己一下，“不是夢, 我們真的可以住這麽好的屋子，還有自己的桌子和床！”
“我聽說了, 咱們還能幹活掙錢，比如整理實驗室, 照看實驗田, 能一邊掙錢一邊學東西, 工錢比家裏男人去外麵做活還高呢！”
“我今天看到食堂還有肉，我上次吃肉，還是過年的時候。”
“咱們好好學, 等以後回了家鄉，到時候教大夥種田, 有了這門手藝，日後說不定比賬房先生還吃香！”
這些本就窮苦的學生們興致勃勃地在學校裏轉悠, 對學校裏的一切都好奇得不行，對未來充滿了期待。
偶爾會遇到看不起他們的富家子弟，但其中就會有一兩個排名靠前的挺直胸膛站出來, 表示，我還瞧不起你考不過我呢！
高高興興聚在一團的貧苦學生們, 在長久的伏小做低和戰戰兢兢中，難得找到了一絲挺直腰杆的自信。
學校也許就是這麽神奇的地方，若能學習好，便能有自信，別的都要排第二。
這些小小的不歡而散，立馬激發了兩方的好勝心，紛紛握緊拳頭，決定一定要努力學習，下次肯定要考贏對方！
顧璋製定了校規，這種小事肯定是不管的，若發生了大事，就交給黎川，專人做專事！
黎川看著自己一人，又要授課，又要編寫校規，又要負責調停決斷，還要……迷茫得眼神裏透出大大的疑惑。
他感覺好像有點不對勁，他最開始好像是隻答應過來講一講大宣律法的？
但是還不等他有機會去問顧璋，接踵而來的工作就讓他在下衙後的時間裏忙得腳不沾地。
別說去找顧璋了，連原本迷茫掙紮的時間都沒有了！
餘慶年看出這個情況，麻溜地寫了一篇賦，贈予天工學校。
顧璋有點遺憾，這麽上道，他都不好意思坑了。等看到了他這篇賦，尤其是最後兩句，顧璋笑看著餘慶年道：“還是玉昂懂我。”
餘慶年也隻是笑笑沒說話，轉而關心起了黎川最近的情況。
兩人聊完，第二天，顧璋就在學校門口，立了一個大石碑，上麵刻了餘慶年寫的《贈天工學子》
餘慶年的文章寫得愈發好了，從少年時隻是看著辭藻華麗，到現在篇篇都有獨屬於他的文風，甚至被當世大儒稱讚：“獨愛玉昂之詔文，事關典故，證引該洽，援筆立成。其文風磅礴大氣，又不失典雅清正，無人蓋之！”
這也與他翰林這幾年所做的事有關，相比黎川一心鑽研律法，他則是因為文筆好，在翰林院時就總被召見去侍讀，故而在此道進步迅猛，已經遠超他們三位友人了。
顧璋拿到後，就感覺十分震撼，讀起來酣暢淋漓，宛如炎炎夏日在濕熱黏膩的午後，得飲一杯冰透的水，有種直擊靈魂的震顫。
想來是認真寫的，而不是如他嘴上所說，為了避免被拉來做苦力，趕緊先一步送點禮哄人。
顧璋將其立在學校門口後。
也很快引起了學子們的震撼，即使是沒有讀過書的學生，聽到有人將其念出來，也會覺得激切又磅礴。
震撼驚人的氣勢飛一樣地衝到他們麵前來，每個字都帶著駭人的靈氣，每一句都有著巍峨的氣勢。
這讓他們深深地意識到，他們才初窺皮毛的世界，也許比他們想象中更宏大，更浩渺，寬不見盡頭，深不見極底。
每每路過石碑，讀一遍碑文，便會覺得生而渺小，向學之心滾滾翻騰。
顧璋：沒想到還有人比我還會打雞血！
他對此樂見其成，悠哉悠哉地開始給學生們上課。
相比坐在課堂上，按照書本規劃傳授知識，顧璋更喜歡戶外實踐的上課方式。
他帶著一群學生，到處去浪，今天讓人挖泥土回去，明天帶著人捉泥鰍，後天又帶著人去戲水，大後天又領著一堆人去拔草捉蟲……
關注著天工學校的百官，第一天安慰自己，剛剛開學，過兩天就好了。第二天捂著胸口，勸自己說這指不定是顧瑤光的獨特教學方法，第三天坐臥不安了，第四天嘴上都起燎泡了……
他們都還盼著，希望顧瑤光教出來的學生，能學到他幾分真本事，然後給各地都帶來增產！
學校外的人都有些坐不住了。
但是學校裏的學生，卻是完全不一樣的感受。
他們覺得顧璋簡直太適合當夫子了，他們從來都沒有覺得，這個世界這麽奇妙，這麽可愛過。
地裏的莊稼、不同顏色的土壤，奔向不同地方的河流湖泊，各地天氣的變化，甚至是地裏讓人厭煩的雜草和害蟲，原來都有這麽多學問在裏麵！！
原來這些不是神明之力，也不是隻能在年老後才慢慢悟出來的經驗，不存在玄之又玄的“隻可意會不可言傳”，所有都是能清楚量化，落在紙筆上的學問。
顧大學士會親自帶著他們去看、去觀察、去體驗，去做各種不同的實驗，讓他們清晰直觀地感覺到“原來如此！”
原來他們不必害怕擔憂自然，他們甚至可以和諧的和自然相處，然後利用自然規律，得到他們想要的東西。
“原來種地還有這麽多學問。”即使是薑柔、荊蒼這些原本不是為農學而來的，都忍不住沉浸在顧璋的課堂裏。
農學本不屬於基礎學科，它能和社會、化學、物理、生物這些學問產生緊密的聯係，從而引發學生們不斷地去探究。
“我總算明白為什麽我爹原來實施政令不順了，不會和農人打交道，不懂農事，自然不順，我得趕緊寫信回去勸導他。”
“是啊，不知道村裏百姓每個時節一天種地消耗的時間，不同糧食完成耕種需要的時日，不論是徭役還是各種政令都可能有誤，怎麽能不讓百姓心生惱怒？”
“如果隻看書，我可不知道咱們的稅還有這麽多門道，也難怪有的地方農人喜歡，有的地方罵了，唉，想要完全太難了。”
“上次我去捉泥鰍，做完了對比試驗，才知道劑量隻多那麽一點點，竟然效果天差地別，太嚇人了。”
“什麽實驗？我怎麽沒聽過？”
學生們休息的時候，三兩好友聚在一起聊天，深刻明白了讀萬卷書，不如行萬裏路的道理。
他們明明已經將書都讀過了，可隻要顧璋一帶著他們出去上課，腦子裏就會湧現出數不清的問題，運氣好當場就能被帶著做實驗解答，但更多的問題是沒法當堂解決的，隻能課後自己再花功夫。
好不容易一個個搞清楚了，再和友人們一討論，就會發現許多自己沒注意過的問題和知識點，再一討論，還有！
學不完，根本學不完！
若是想要偷懶？
那下次小聚，就會被問得啞口無言，再也跟不上原本同窗的激烈討論，仿佛自己就是那個無知蠢笨之人。
誰還不要點臉麵了？
更別說，還有真的對這些知識感興趣，深深喜愛著這些領域的人，帶頭在最前麵狼奔豕突！
新奇的知識在天才的搖籃中不斷碰撞，碰撞出漫天星火，不知何時會灑向世界，照亮數不清的黑夜。
開學近兩周，學校的運行也步入正軌。
顧璋也慢慢閑下來，還有心情在夫子辦公室裏煮茶，和三位夫子交流心得。
顧璋煮好了茶，先拿起茶壺倒了三杯，然後端給燕先梅、李成、黎川，他說：“難得今日咱們都在，可以好好交流一下教學中的問題。”
對這些能幫他大大降低工作量的大好人，他特別用心，用關愛嗬護自己的勁頭，來照看他們的身心健康。
燕先梅率先好奇地問道：“你是怎麽讓學生們都那麽喜歡上你的農學課的？”
要知道每個人當初答對的“為什麽”都不同，並不是每個都十項全能，也不是每個都衝著農學來的。
比如衝著化學來的荊蒼。
聽到燕先梅提起這個，李成冷哼一聲：“成日帶著學子出去玩鬧，不成體統！”
被顧璋裝乖的表象蒙蔽之後，第一次沒察覺，如今被坑了兩次，他要還是看不出端倪，就白活這麽些年了。
他怎麽就沒聽好友的提醒，要防備著點這小子呢？居然接連被坑了兩次。
聽說他答應了來天工學校給學生們上課的時候，老朋友戎銳還笑嗬嗬地問他：“這次可看清那臭小子的真麵目了？還為他說話嗎？”
李老尚書有點氣，每次來學校上課，都是氣咻咻來的！
聽到燕先梅的問顧璋的課為什麽受歡迎，沒忍住嗆了兩聲，麵相凶凶的，看著讓人有些害怕。
燕先梅維護弟子道：“這可不是出去玩能做到的。不信李公沒發現，咱們的課堂上，最積極的辯論和提問，還有尋根究底的追問，都來自瑤光的農學課。”
眼看李老又要和燕先梅爭辯起來。
顧璋驕傲道：“說明我天生適合當夫子！”
他注定是享受型甩手掌櫃的命！
美滋滋.jpg
燕先梅、李老、黎川：“……”
顧璋一通攪和，直接把原本有些氣憤和鋒芒的氣氛攪和散，成功把所有的火力都吸引到自己身上。
怎麽會有這麽厚顏之人？！
也隻有燕先梅身經百戰，很快就無奈搖搖頭，直接說起了自己的困擾。
上地理課的時候，學生們明顯沒有那麽深的探究和鑽研精神。
與做農具的物理，顧璋所教授的農學，對化學感興趣的荊蒼等醫者相比，學地理的學生隨意許多，即使燕先梅講得不錯，見識極廣，但是大多數學生似乎隻當作故事來聽，開闊眼界。
會發出驚歎“原來還有這樣的地方”，也會對自己不了解的東西發出疑問，但更多的就沒有了。
顧璋摩挲下巴：“這好辦！”
顧璋毫不藏私地現場教學：“一看您就不會畫餅。”
燕先梅好奇：“何謂畫餅？”
顧璋叭叭開始講了：“就是給個目標和好處，在前頭吸引人，您想想望梅止渴，就是這個道理，還有一個更形象的，騎驢的人在驢眼前吊一根胡蘿卜，這樣驢就會為了吃到胡蘿卜，哼哧哼哧向前趕路了！”
燕先梅：“……”
黎川：“……”
李老尚書：“……”
好好的一個樹立遠大目標的好事，怎麽一到顧瑤光嘴裏，就變味了呢？
燕先梅輕咳兩聲，然後道：“你先說說。”
顧璋湊到燕先梅身邊去，十分熱情地給他分析，為他出主意：“您仔細想一想，學好地理用處可大得很，您要告訴他們啊！”
“比如人文發展、氣象變化，各地的水質、岩石、土壤，地理幾乎涉及方方麵麵，我甚至覺得，當官的最需要補這門課。”
誰都知道，現在官員都講究外任，不留在原籍。去到一個人生地不熟的地方，首先就要了解當地情況。
顧璋道：“研究過地理，就能知道各種自然現象出現的原因，能想到解決的辦法，還能預防自然災害的發生，對農耕的安排和指導，對當地環境和文化風俗，甚至在安排城池布局和規劃的時候，都有很大的作用。”
太多太多了，顧璋覺得自己一個不那麽喜歡這門學問的人，都能隨口說出這麽多，這門課絕對是重要的。
燕先梅越聽眼睛越亮，有種自己都說不出為什麽會喜歡這門學問，卻被懂自己的人一語道破的驚喜，像是狠狠戳中了他的心。
“沒錯，這絕對是一門博大精深，不輸於其它幾門的學問！”燕先梅斬釘截鐵地說。
難怪他甚愛之。
顧璋也點點頭，給他出主意：“所以您就按照這個，來給學生們畫餅，這樣就能調動他們的積極性了。”
不知為什麽，一聽畫餅這個詞，原本心情激昂的燕先梅，就有些哭笑不得，覺得太樸素直白，大膽直接。
李老也下意識皺眉，簡直……簡直有辱斯文！
做學問的事，怎麽能說得像是貪嘴饞吃一般？
顧璋想了想自己的計劃，又道：“內部動力有了，咱再來個雙保險，我給安排個外部驅動任務，讓他們做自己家鄉的地理氣候大報告。”
顧璋想了想，標準的、科學的按照當地現狀，縣誌的記載，整理當地的情況，這絕對是一份寶貴的資料，也能很好的應用於全國糧食增產。
他拍板道：“第二學期會有外出巡遊，遍訪各地的實踐課程，哪個地方的地理報告做得最好，咱們就將目的地定在哪個都府。”顧璋想了想，又補充，“就取前五名，要是有同地的就往後順延。”
這個方法一說出來，幾人都齊齊看向顧璋。
這方法可真是絕了，不說能影響所有人，但是起碼有80%的人，會為了這份地理大報告，浴血奮戰，苦學地理。
這可是顧璋親自帶隊去當地啊，糧食增產豈不是妥妥的？
誰不想自己的家鄉好？即使對農學不感興趣，但是自己的家人、朋友、根都在那裏。
往絕了說，即使對家鄉沒太深厚的感情，但是能做成的人，成功爭取到了這個機會，把顧農神帶回家鄉，簡直是家鄉的英雄，多有麵子啊！
載譽而歸，十裏八鄉都將有他的名字，甚至族譜上都要用不少筆墨狠狠的記上一筆——是某家某某某，在某年某月突破千難萬險，打敗了數百人，將顧農神帶回家鄉，使得家鄉增產數倍，糧倉豐裕，再無餓死之人。
隨著族譜、縣誌、各種傳記流傳後世，祖祖輩輩都記得這個事。
這是多大的榮譽啊！
比多少人成名後都喜歡做的衣錦還鄉更刺激，誰能承受得住這樣的**？
幾乎能想象到之後地理課上的盛況。
燕先梅欣喜之餘，也難免心裏嘀咕，頭一次站在顧璋的角度“坑人”，還怪獨特的。
“這樣我就放心了。”燕先梅覺得自己的地理課穩了，甚至還擔心自己這把老骨頭，能不能招架得住那群精力充沛，還饞餅的學生。
李老也忽然意識到，他之前被坑，好像也是被臭小子畫了餅。
他那麽喜歡，那麽欣賞，覺得乖順討巧的小輩，竟然在心裏是這樣看他的，竟然給他畫餅！！！
李老氣咻咻道：“才知道你小子竟然是這樣想的，難怪戎銳讓我提防你，他果然說的沒錯，你小子是個蔫壞的！”
顧璋也氣了，義憤填膺地反駁說：“他怎麽這樣背後說人壞話？我是那種蔫壞的人嗎？他分明上次還說我不錯，做人怎麽能這樣厚顏，真是看錯他了！下次一定坑他兒子小戎大人一把，父債子償！”
戎景山：？
李老見他這副理直氣壯說要坑人的模樣，不知怎麽竟被逗笑了，反問：“還說你不是蔫壞？”
顧璋哼哼唧唧：“都是誣蔑。”
顧璋和李老聊上了，又提起了禮部的那些助教們，這些能考不錯分數的，其實也都是好苗子，還有人寫過《考工記》這樣的書。
而且他們本來就是官，隻是因為情商不夠，不擅做官，性格執拗等等原因，沒能官運亨通，但若學好了，日後能發揮的作用可不小。
提起這些有天賦的人，李老尚書有些不自在地點點頭，表示知道了。
顧璋見李老略微別扭的模樣，又追問了好一會兒，才知道竟然是因為學生中女子的事。
李老起初根本不樂意，上課都不與女學生交流互動，不會故意打壓，但是也幾乎當她們不存在了。
但是就在今天，他提了一個問題，竟然沒有一個人能有頭緒，冷場了，隻有薑柔一人回應他，而且最後薑柔的想法，還與他的想法不謀而合，簡直戳中了他的心。
李老差點當場與她討論起來，忍住了，事後又難免有些淡淡的別扭，他一直忽視當作沒看見的女子，一直當作沒發現他的冷淡，積極配合互動不說，今天甚至成了唯一的獨苗苗。
他這會兒還是有點別扭：“若林青柏腦子沒被撞，肯定也能回答出來，他是第一。”
顧璋戳破他的自我安慰：“他能考第一，就說明腦子壞掉的隻是記憶和行為習慣，不影響他對專業知識的思考。”
所以林青柏沒能答出來，就是他沒想到答案而已，不是因為腦子問題。
李老反問：“難不成薑柔那個小女娃，還能比林青柏更厲害？林青柏可是做過投石車，還在家鄉實打實做出過一些利民工具來的。”
顧璋笑道：“那可還真不好說，隻論天賦，一分的差距根本算不上什麽，甚至同等分數段中，女子的天賦和潛力會更高一些。就比如林青柏和薑柔，林青柏有過實戰經驗，能堂堂正正的研究自己喜歡的東西，薑柔的成長環境就差多了。”
“更差的資源，卻能有同等的表現，肯定天賦更高，您說是不是這個道理？”
李老更氣了，不尊長輩，還與長輩頂嘴抬杠，他之前怎麽會覺得顧璋乖巧體貼，絕對是眼瞎了！
畢竟也是六十多歲的老人了，顧璋可不敢皮過了，真把人氣壞了，那可就不好了，他十分自然地轉移話題：“其實那些不認識字的學生，也是同樣的道理。他們可能現在暫時落後一些，但是真實的潛力，會比當時的排名和現在的表現都更好一些。”
三人都很有責任心，既然要教學生，肯定都是用了心的，這會兒聽到顧璋提起那一小部分不識字的學生，頓時思考了起來。
也是，連字都不認識，卻能在考試中打敗那麽多人，現在隻是一時表現不好，平時上課還是要多照顧一些。
顧璋道：“我已經派人去教他們識字了，他們身上的潛力和天賦能不能發揮出來，就看他們自己的努力了。”
等送走兩位長輩，顧璋就拉著黎川幫他幹起了活，好兄弟，用起來就是一點也不心疼！
黎川其實心裏有些感動，他小聲道：“多謝瑤光你了。”
忙碌確實最能把人從沉淪的情緒中拉出來，因為被一個接一個的任務逼迫得不得不往前趕，根本就沒時間東想西想！
“想開了？”顧璋自然的摟住他的肩膀，“我跟你說，真沒必要糾結，看到門口的石碑沒有，玉昂現在的文章可神了，堪稱洗腦，你去找他給你寫一篇，保證給你洗得白白的，許多爭論保證都一邊倒！”
黎川頓時身體僵硬，肌肉緊繃。
他雖然沒太鬧明白，顧璋想讓他找餘慶年寫一篇什麽樣的文章，但是想一想顧璋平日裏帶節奏的“厚顏”風格，他就渾身抗拒，連忙幹巴巴拒絕：“不用不用！”
他寧願有些非議，爭論，也不想要那種誇自己的文章，光是想一想他就恨不得一頭找個地縫鑽進去。
顧璋歎口氣，怎麽當他的朋友這麽久，一點都沒變得臉皮厚實些？
兩人同行了一段距離，黎川突然壓低了聲音問：“學校突然招女子，你不會是想……？”
顧璋沒直接回答，隻是從書冊裏取出那張餘慶年的原稿，指著最後兩句沒被刻在石碑上的話，給黎川看。
黎川看到那兩句，心中有種塵埃落定的感覺，顧璋果然是想與這千年的規矩做抗爭。
他心中有些莫名的滋味，一方麵覺得這條路艱險，摯友勇氣駭人，另一方麵又覺得，顧璋會走上這條路，好像也不太奇怪。
似乎從他們最初認識的時候，顧璋就一直把女子放在同等的位置上，無論母親、妻子、還是治下百姓。
“萬一不成呢？”
顧璋擺擺手：“不成就不成，我做事從來問心無愧，盡全力試過了就好。若還失敗，要麽就是根本無人能撼動，要麽就是隊友不爭氣，我努力試過了，就沒有什麽好自責遺憾的。”
黎川看顧璋一副“反正不會是我的問題”的囂張模樣，倒是忽然覺得自己該好好學一學。
他想，他已經盡力了，這案子的遺憾，是因為崔珠自己不爭氣，到最後反口。他唯一對不起的，可能就是那個被貶為妾的後嫁女子，她是所有人中最無辜的那個。
顧璋捶他腦袋：“瞎想什麽，這和你也沒關係，那是她的家族不護著她，她自己也不敢走出和離這一步，我問你，如果她真的強硬地要求和離，你敢判嗎？”
黎川沒有一秒猶豫：“當然敢！”
“看吧，”顧璋攤手，“所以這和你也沒關係，隻是這個世道容不下女子罷了。”
她不敢，因為再強大的外力隻是一時的，往後的人生還要她一個人繼續往下走，離開家族被厭棄，再和離，她一個從小養在深閨的女子，要如何活下去？
如果有更多的女子站出來有話語權，在社會中有權利，占據一定的地位，營造出好的環境，也許一切就不一樣了。
有了足夠的生存環境，能自己掙錢養活自己，也沒有太多包圍得密不透風讓人窒息的非議，即使同樣的性格和堅強程度，同樣的境遇下，也許她就敢了。
起碼現代的女子都敢離婚，末世的許多女子敢做更過火的事。
黎川眼底湧動波光，心緒複雜道：“是啊，並非她膽子小，隻是頭上壓著的山太重。若要我冒天下之大不韙判案，丟掉官職，被所有人指責嘲諷，我也不一定敢。”
顧璋挑眉：“是吧！”
是不是代表這家夥終於走出來了？
黎川頓住腳步，朝同行的摯友深深一揖，動作板正規矩，“瑤光之大義，我萬萬不及。”他甚至也忽然想做點什麽。
少年時便覺得瑤光是他一生難得良友，此刻亦然。
顧璋猛地跳開，耳根微紅：“你又來！”
他逃一樣大步往外走，大聲道：“我這就去找玉昂，讓他寫誇你的文章。”以牙還牙，誰不會啊！
黎川嚇得差點丟掉克在骨子裏的規矩，以最快的速度朝顧璋追去。
絕對不行！不行！！
***
學校運行一切良好。
這會兒，起初那些根本不信，對答案和教材持有懷疑態度且激烈爭辯，然後親自去做實驗的人，陸陸續續都回來了。
去的時候有多雄赳赳氣昂昂，這會兒就有多灰頭土臉。
小部分是發現自己這麽多年來的認識竟然是錯的，大部分是根本連怎麽測試，怎麽進行答案驗證都摸不清。
古有曹衝稱象，其智慧就能讓人驚訝，可見想要得到某些事物的答案，是需要智慧的。
氣衝衝去驗證貨船排水量的人，先卡在了港口，後自己做了小模型，又應量少損耗大而不能確定……前前後後想了好些辦法，頭發都掉了不少。
其他去證道的人，也都好不到哪裏去。
故而都灰頭土臉地回來了。
再聽說李老竟然去天工學校上課了，簡直驚訝得眼睛都掉在地上。
這怎麽可能？
絕對不可能！
天塌下來，李老都不會去的，那可是有女子的學堂！
還沒緩過神來，又聽到顧璋上課的一係列放飛操作，心都擰起來。
嚴肅正經的課業、山野間的瘋鬧。
這簡直就和小兒塗鴉，落在名貴字畫上一樣讓他們感覺不自在。
紛紛上奏。
明盛帝也有些擔憂，便想著去學堂看一看。
他記得顧璋跟他說過，學校開業之後，可以去看看的。
顧璋一口就答應了。
都是帶出去玩，帶一小群是帶，帶一大群也是帶。
明盛帝和朝中文武百官們，很快就體驗了一把“戶外農學實踐課”的快樂和充實。
一節課下來，仿佛有無數的知識嘩嘩的往腦子裏灌，然後又有無數的問題，爭先恐後地嘩嘩往外頭噴。
又因為缺了之前的課程和基礎，甚至很多都聽不明白。
但是看周圍不到十歲的小不點，在那裏不斷點頭，不斷記筆記，一臉恍然大悟的樣子，誰好意思說自己沒聽懂？
繃著臉，保持沉穩！
最後暈暈乎乎的跟著去，驚喜之後，又暈暈乎乎地跟著回。
等到了學校裏，才有了那麽一絲熟悉帶來的安全感。
顧璋放學生們去自習、上後續的課，他便帶著一群人參觀起來。
主要是帶著投資方爸爸明盛帝，好好看看他的錢都花在哪裏了。
走了一圈，把該看的都看了，就回到了學校最大的那個教室。
抬頭一看“夢想殿堂”
戎景山敏銳地問：“此間為何叫這個名字？”以他的了解，顧璋取名都很直接，住的地方就叫宿舍，吃飯的地方就叫食堂。
如今突然冒出一個名字獨特的，定然有異！