第91章 決賽
周若瑋覺得臉頰有些發熱, 下意識地轉過頭想在人群裏找到馮悠。
馮悠溫柔體貼、善解人意，她對自己說的每句話都像是從自己內心裏長出來的一樣，讓他感覺愉悅舒暢。
沒有……這麽重要的場合, 馮悠竟然沒有來。周若瑋失望地歎了一口氣, 低頭不語。陶南風的設計理念與他不合，這很正常。
服務的階層不同，想法自然不一樣。
周若瑋設計的住宅是供單位中層以上幹部、專家等居住，他們衣食無憂、條件優越、需求自然要比普通老百姓要高。
廚房、廁所麵積增加；
室內走廊式布局降低房間的使用率。
——這一點但凡學建築學的誰不知道是一種浪費？
但適度的浪費，是為了保證更好的生活, 難道不對嗎？
陶南風設計的住宅是為年青人、普通職工服務，他們麵臨著結婚、生子、就業等多重壓力, 收入低、開銷大, 是最普通的社會大眾。
這樣的社會群體，整天都把節約、勤儉掛在嘴上，恨不得一分錢掰成兩半花, 哪裏舍得一點點浪費？
想到這裏, 周若瑋深吸一口氣, 抬起頭來, 目光炯炯盯著幻燈片上的建築平麵, 從專業視角認真審查著陶南風的設計。
“這是我為農場知青設計的住宅, 兩層磚木結構, 走廊式布局, 以樓梯為中軸, 左右各六間16平方米的宿舍。東頭為公用廚房、西頭為公用廁所與洗澡間。”
隨著陶南風的講述, 一張張的幻燈片投影展示在眾人麵前。
“建築設計有以下兩個特點。
第一, 建築空間具有較強的可變性。建築結構設計采取外牆與磚柱共同承重, 室內牆體均為填充牆, 可拆除。每間宿舍用六根磚柱支撐，中間增設隔牆將宿舍分成南北兩個麵積為8平方米的小間。
單身知青兩人共用一間宿舍，但宿舍裏每人都有一個獨立空間，生活互不幹擾。如果單位用房緊張，亦可4人一間宿舍。
新婚職工夫妻一間宿舍，前廳後室，功能分區合理。
南麵采光良好、但對著走廊開窗私密性差；北麵安靜隱蔽、但日照較差。
愛學習的可以將臥室放在南麵，書房放在北麵。愛熱鬧的可以將客廳放在南麵、臥室放在北麵私密性良好。
如果有了孩子，可申請分配兩間宿舍使用。內部牆體均可開門，連通性良好，四間房可以根據各自需求安排成主臥、兒童房、書房、客餐廳。”
聽到這裏，底下的議論聲響成一片。
還沒到提問環節，便有學生迫不及待地站起來，大聲說出自己的問題。
“陶南風，我想請問一下，現在單位蓋房之所以供不應求，就是因為用地緊張，你為什麽隻設計兩層，不多做幾層？”
教授們沒有製止學生的提問，因為這也是他們疑惑的地方。
陶南風微微一笑：“問得好！”
她抬眸看向提問的學生：“為什麽不提高用地強度，做三層、四層、五層呢？這得根據不同的情況來考慮。
在大城市，單位用地麵積有限，主要矛盾是土地麵積與建築麵積之間的矛盾，因此首要考慮的問題是提高容積率，在抗震允許的情況下將建築層數做到極致。目前江城的磚混結構可以做到六層。
但是在我們農場，用地麵積很充分，約束基建發展的主要問題是建築材料運輸困難、鋼筋水泥造價高，因此我要考慮的是如何在降低造價的情況下提高建築麵積。
不知道大家有沒有注意到，我一開始介紹的這棟宿舍樓並非磚混，而是磚木結構，這棟宿舍樓沒有用到一根鋼筋！”
底下有人喊：“不要鋼筋，隻有外牆承重，你這樓安全嗎？”
建築學專業的學生，雖然不像土木工程專業那樣要學習理論力學、材料力學、結構力學等理工科類課程，但也會學建築力學，對結構力學性能有一定的了解。聽到陶南風這番設計，都激動得不行。
磚木結構，可都是磚牆承重，內牆、外牆均承重，否則難以保證結構的安全性。磚柱承重極少做到兩層，大都隻在門廳部分用作雨篷支撐。
陶南風哪來的膽子，敢用磚柱承重做到兩層？！
剛才周若瑋講述設計思路時，根本沒有人質疑，大家都被他前瞻的思想所折服。底下人隻會想——
哦，好厲害！
啊，他這個想法好新潮。
周若瑋不愧是大四優秀生，設計出來的作品就是創新。
可是到了陶南風，她的講述卻將大家帶進一個氛圍。
仿佛每個人都成了焦急等待分房的單位職工，基建科的人拿出設計圖紙征集群眾意見。為了各自的利益、訴求，大家一個個興奮而激動，爭相發言。
陶南風胸有成竹，神情淡定，半點也不慌張。
“砌體結構的承重能力其實並不差，磚柱之所以不選擇作為主體結構，主要考慮的是因為砌體結構穩定、抗震性能差。我們秀峰山農場地質條件良好，不必擔憂這個問題，因此我選擇磚柱作為主體結構。”
她隨口報出一連串數據，聽著建築學專業的學生腦瓜子嗡嗡的。
那種來自土木工程專業的碾壓感再次襲來，大家都閉上嘴不敢再質疑結構的安全性問題。
陶守信低著頭輕輕一笑，這孩子有特殊能力，她造出來的房子絕對不會有問題。可是為了堵住大家的嘴，她花了不少功夫學習力學，對門的歐陽教授家的專業書籍都被她借著看完了。
今天，就是她展示成果的時候。
黃家發教授站起來，抬起雙手往下一按：“各位同學，有問題先留著，等下提問環節再問。”
底下同學不好意思地笑了，齊聲道：“好！”
陶南風繼續往下說。
“知青宿舍設計的第二個特點，便是家務勞動的社會化。大家都知道，家務勞動包括的內容很多，打掃衛生、做飯、洗衣、收拾整理……瑣碎耗時。”
現在輪到教授們點頭了。
底下有懂得父母艱辛的孩子竊竊私語。
“我媽從早上開始就沒有停歇過，一日三餐、買菜做飯、洗衣晾曬、收拾屋子，真的很辛苦。”
“我姐從六歲開始就幫我媽做家務，初中都沒讀。”
“我爸下班回來的路上就帶點菜回來，晚上幫著洗碗，結果你們猜怎麽嘀？單位一群男人都嘲笑我爸，說他是妻管嚴。我媽也上班賺錢啊，家務勞動分擔一下不應該嗎？就好像家務勞動活該都是女人做的！”
知青們上山下鄉時的年齡大多十五到二十歲，都是孩子，從少年到青年，成家立業、養育子女，麵臨的一個大問題，就是家務勞動由誰來承擔的問題。
漫長農耕文化的影響，男主外、女主內成為主流，不管是不是雙職工、不管女性是不是有事業心，這個社會默認的就是女人生孩子、帶孩子、做家務。
想到母親徐喜琴曾經說過的“家務勞動社會化”，陶南風眼眶微紅，內心充滿著悲憫之情。
“所以，我這次設計的知青宿舍便充分考慮到這點，努力將家務勞動社會化，大家請看幻燈片——”
宿舍樓東頭的公共廚房展示在眾人麵前。
“十二間宿舍，十二個灶台、十二個操作台、六個水池，均標明對應的宿舍號，分配到戶。哪怕是選擇吃食堂的職工，也會分配一個灶台，自備廚具，做點吃的很方便。”
底下再一次響起提問：“這哪裏能看出家務勞動社會化？”
陶南風笑著回答：“廚房裏的煙火氣，是生活中的樂事，也是凝聚一家人情感的紐帶，不宜讓外人代勞，所以買菜、切菜、洗菜、炒菜，都是自己親力親為。如果實在不願意做飯的，那就去食堂吃，簡單隨性。”
不等底下人質疑，她話鋒一轉。
“但是，廚房衛生打掃、水池清洗、廚餘垃圾的處理，這些事情是公共廚房都需要做的，由樓道清潔員完成。
除此之外，走廊設有水池、晾曬繩，大家晨起洗漱、洗衣晾曬非常方便。
走廊、水池、公共廁所、洗澡間，都屬於公共衛生，都有清潔員每天打掃。將大家從繁瑣的、重複性的家務勞動中解放出來，把時間與精力投入到更感興趣、更有意義的事情上去。
讀書、看報、聽收音機、學習、工作、閑聊、會友……
人生樂事無數，希望我們能在這棟知青宿舍樓裏安居樂業，愛我所愛、行我所行，做一個對社會有用的人、做一個讓自己快樂的人！”
底下一片寂靜。
陶南風抬起眸，靜靜地看向台下。
教授們都認真地看著陶南風，似乎在斟酌著如何提問。
想到徐喜琴和自己相濡以沫的日子，陶守信的眼中有淚花閃動。
徐喜琴從十指不沾陽春水的大小姐到出國留學、再到回國任教，事事親力親為，帶孩子、炒菜、洗衣、掃地，從來沒有埋怨過一句，反而溫柔安慰自己：“先有好妻子，再有好家庭。”
如果沒有徐喜琴的奉獻，陶守信根本不可能有現在的成就。
吳賢玲看著台上熠熠生輝的陶南風，聲音有些哽咽：“果然，不愧是徐喜琴的孩子！”
當年徐喜琴在係部思想討論中，提出的“家務勞動社會化”可以說是極為前衛，發人深省。當時有男老師嗤之以鼻，覺得徐喜琴的思想腐朽墮落，可是吳賢玲卻對她仰慕不已，覺得她說出了事業女性的心聲。
當年徐喜琴改變不了這個世界，可是她的女兒成長起來。
陶南風，將“家務勞動社會化”這一思想貫徹進建築平麵設計中，非常了不起！