第12章

這個念頭甫一出來的時候，何似飛確實怔忪了一會兒，不過他一直低著頭磨墨，倒看不出失禮。

高成安雖說在何似飛對麵，但他一直緊張的寫字，自然無法關注何似飛的麵色。等他寫完一幅大字，何似飛已經調整好了所有情緒，已然看不出端倪來。

何似飛慣會隱藏情緒，剛才之所以那麽震驚，根本原因不在於何似飛背的書、寫的字，而是這個時空與地球古代的相互映照與衍射。

這個時代與他上輩子出生的地球……有牽連。

有關係。

甚至可能是平行世界。

這個念頭讓何似飛早已平靜如坐禪老僧的心湖泛起滔天巨浪。

雖說他在這個時代也有家，有疼愛他的爺爺奶奶，但‘上輩子’十九年的記憶，還是會在夜深人靜的時候，讓他心底隱隱生出一種‘外來者、指不定什麽時候就會消失’的感覺。何似飛之前四年安於清貧，每日種田、練字，修身養性，也可能有一部分是被這種潛意識給影響了。

但……現如今，何似飛發現這世界與地球古代有了牽連，他就好像一個終於找到了歸屬感的孤獨旅人，他從心底開始真正接納這個時代、這個世界。

——隻有當一個人真正接納自己的身份，才會選擇融入環境，才會去構想那絢爛的未來。

何似飛感覺自己心口好像憋著一團名為‘激動’的勇氣，他突然迫切的想要學習這個時代的文化，他想在這個世界留下自己的一點微不足道的記錄。

同何似飛一樣心中滿懷憧憬與向往的還有高成安與陳雲尚，他們倆笑得嘴巴都合不攏——為他們倆能通過陳夫子的考驗，獲得進入乙班學習的資格而開心。

高成安拍著胸膛：“雲尚兄，方才夫子將你留在屋裏，讓我出去，我以為夫子聞到了我身上的酒氣，差點沒把我膽子嚇破，要不是似飛扶著我，我都有點不會走路。”

說到底，是他自己對於昨晚之事心虛，再加上陳夫子一看就不大溫和的麵相，才導致自己將自己嚇了個腿軟。

陳雲尚故作風流的搖頭晃腦，眉眼裏皆是得意：“高兄，我還能誆你不成？早就說了，用我的方法，一定不會出岔子。在家我娘管我多嚴？我就是用這種法子，她一次都沒發現過，還總是誇我勤學。”

高成安連聲稱讚：“佩服，成安佩服。”

話是這麽說，何似飛微微偏頭去看了下高成安的麵色，發現他眼底滿是後怕和掙紮，看來他對這種‘誆騙長輩的小把戲’並不怎麽讚同。但礙於陳雲尚的家世與地位，高成安又不敢說一個‘不’字。

陳雲尚今兒個開心，說：“走，成安兄，咱們下館子去，我請客。”

高成安立刻答應。

古代階級分明，就算何似飛和陳竹是高成安與陳雲尚的表親或者堂親，但兩人到底是書童，在較為正經的場合不能與主人家同桌吃飯。因此，這種下館子一般是沒有何似飛跟陳竹什麽事的，兩人路上隨便買了些包子饅頭，回家去。

方才有陳雲尚和高成安走在前麵，陳竹表現的還算沉穩，現在身邊隻剩下何似飛一個人，他立刻打開話匣子，眼睛亮晶晶的，說：“我阿娘一直都說雲尚少爺打小就聰慧，雖說考縣試和府試的年紀比高少爺大了些，但他剛才的表現真的特別厲害，先生說什麽，他都能接上，而且一個絆子都不打。”

他這麽一說，何似飛很快也聯想到了高成安的表現——他也一個絆子不打的將陳夫子出的默背題目回答出來。

何似飛捫心自問，以自個兒現在的水平，是做不到將四書五經背誦的不打磕絆的。畢竟上輩子他又不考科舉，先生雖然讓他讀四書五經，但隻會挑出一些‘精華’讓他背誦並默寫。並不會將這麽多書全讓他背誦一遍。

雖說何似飛上輩子學習認真，閑暇時間能將這些書讀的滾瓜爛熟，但要說全文背誦默寫，他還真做不到。

故此，就算有上輩子的‘底子’在，何似飛對這個時代的科舉考試，以及參加科舉的學生們，都不敢有絲毫輕視。

方才從陳夫子家出來的時候，何似飛看到了甲、乙、丙班的學生。

之前管家說過，丙班都是啟蒙約莫六年左右的少年，何似飛覺得他們看起來同現在的自己一般大小，一個個坐在位子上的大聲念書。

乙班則都是考過縣試和府試的，看起來年紀就大了點，有像高成安與陳雲尚這種十五到十八歲的少年，也有已經及冠、麵上蓄須的青年。

甲班則大部分都是蓄須的青年，甚至還有些看起來已經快三十的中年人。

要知道，能跟著陳秀才學習的，最高不過秀才功名——而秀才，隻是科舉路上最小、最簡單的攔路石。

如果考秀才都考到二三十歲，那後麵的鄉試、會試、殿試不得考到七老八十？

這麽一想，何似飛感覺時間都緊迫起來。

他估摸著高成安與陳雲尚吃飯，應該不會很快回來，於是對身邊的陳竹說：“你先回去，我在街上再逛逛。”

何似飛想去書肆看看，之前在鎮上，他和爺爺倒是去過一趟書肆，不過那會兒何似飛的心不在念書上，便沒去翻看架子上的書籍，隻是買了筆墨紙硯就走了。

陳竹不放心他一個人：“我跟你一起去吧，這是縣城，不比村子和鎮上，你才十二歲，萬一出個什麽事，高少爺一定很生氣。”

他這麽說，何似飛便無從反駁，他年紀小是不爭的事實，縱使他心裏一萬個不願意麻煩別人，這會兒還是得和陳竹一起去。

“你打算去哪兒啊，似飛？”陳竹雖然是哥兒，但到底有十五歲，身高比何似飛高了大半頭。跟在他身後，頗有點哥哥照顧弟弟的的模樣。

何似飛說：“我想去書肆看看。”

何似飛並沒有拐彎抹角，假使以後陳竹都會跟他一起行動的話，他現在藏著掖著也沒意思。

“書肆？”陳竹似乎想到了什麽，說，“我聽少爺說，你爺爺讓你來給高少爺當書童，其實還想讓你多認些字，日後回村好找個活計。”

何似飛“嗯”了一聲。

他覺得陳雲尚可真是……什麽都說，早上把陳竹的私事當炫耀資本在他和高成安麵前說，現在又把他家的事告訴陳竹。

陳竹倒沒有察覺何似飛那突然微妙起來的心情，說：“我先前還以為你能去跟著少爺們在學堂念書，但今兒個看那些甲乙丙班的情況，裏麵好像不準書童進入……我還擔憂了一會兒來著。”

何似飛也注意到了這點。

今兒個他們去陳夫子家，沒看到一個書童，不管是在屋內還是院子裏。估計陳夫子一旦開始教課，就讓書童們全都出去。不然這麽多學生，再來些書童，院子裏幾乎要走不開了。

陳夫子這樣要求合情合理，但何似飛想要‘旁聽’的念頭就得打消。何似飛基本上也並不指望高成安能教自己，畢竟高成安現在還沒考院試，正鉚著勁兒想要考中秀才，光耀門楣。不可能專門騰出時間教他。

那麽如何學習，就成了一個大問題。

何似飛現在也沒有更好的解決方法，他隻能去書肆碰碰運氣，看看能不能先把四書五經都買回來，將這些書背過再說。

何似飛一想到背書，就聯係到上輩子看的《易經》，那可真是玄乎其玄的東西，老先生說他都吃不透這本書……

也對，老先生是徹頭徹尾的唯物主義者。

如果有人真的把《易經》學的無比透徹，那豈不是精通風水堪輿之術。別的不說，給人看個麵相，算個風水應該不成問題——這是與後世科學相悖的存在。

到了書肆，小二見何似飛身上穿著細棉布做的衣服，還是迎了上去。書肆的書籍極貴，不是一般人家能消費得起的。故此，小二一般會根據客人的穿著打扮、氣質風度來選擇是否接待。畢竟，大部分人都是來看看就走了的。

不過，現在書肆裏沒多少人，小二見何似飛身上的衣服雖然不是縣城流行的款式，而且看起來還有點大，可能是家裏人專門做大了一點，等他身量長些還能穿，但到底是二兩銀子一匹的細棉布做的。再加上何似飛身上帶著點從容不迫的氣度，小二便專門接待了他。

“小公子，您可是要買書？還是筆墨紙硯？”

何似飛說：“想看看啟蒙類的書。”

小二怔愣了一下，他看著何似飛已經過了孩童年紀，以為他早早啟蒙過了，沒想到居然來問啟蒙書籍。

但小二還是認真回答了：“啟蒙類型的書籍有《詩三百》、《三字經》等，其中《詩三百》二兩銀子，《三字經》八百文錢。如果小公子還要看其他的，這邊還有。這是縣學蘇舉人編寫的《幼童啟蒙》……”

何似飛麵無表情，他兜裏總共隻有爺爺奶奶這些年來攢下的五兩銀子。他還得靠這些銀子在縣城生活下去，自然不能全買了書。

何似飛靜靜聽小二說完，又問：“那四書五經全套得多少錢？”

這個小二就賣的多了，他說：“單本的價格都不一樣，總共隻要二十六兩銀子。”

何似飛：“……”

他就說自家上河村的讀書人怎麽那麽少，現在倒是了解其中原因了——光是四書五經都這麽貴，再加上筆墨紙硯，請教先生，之後還有去縣城、府衙等考試的費用……

他們村子幾乎都是開荒的難民，自然沒這個錢供孩子讀書。

何似飛眼尾餘光掃到在一旁抄書的穿著麻衣的青年，說：“小二哥，那如果我來書肆抄書，將四書五經抄回去，能便宜點嗎？”