第61章
毛利壽三郎沒有想到會有人來這裏。
而且來的還有他認識的人。
難怪這塊廢棄很久的網球場突然變幹淨了。
原來是因為有人會來使用。
“這個距離應該能聽到我們的對話, 悠鬥覺得他會下來嗎？”
“幸村部長要他下來嗎？”
等、等等，這個回答是怎麽回事？
先不說為什麽能發現樹上有人……如果他不下去的話，難道會用什麽強製手段讓他從樹上下來嗎？
毛利抓了抓頭發, 單手抓住樹枝, 從樹上跳了下來。
他隔著鐵網, 有些局促地對幸村和不認識的黑發小不點打招呼：“嗨。”
好高！
這是悠鬥對毛利壽三郎的第一印象。
緊接著腦海裏蹦出來的詞是：是誰？
從黑發小不點眼裏看出疑惑，毛利有些尷尬。
既然是被幸村帶過來的, 應該就是初中部網球社的後輩。他要自我介紹嗎？還是說幸村會把他介紹給後輩……
想起剛才在樹上聽到的話, 毛利的眼睛黯了下去, 打招呼的手也縮了縮。
幸村應該都不想見到他吧，更別說把他介紹給後輩了。
就在毛利想找個借口迅速離開這個地方時, 幸村淡聲問好：“好久不見, 毛利前輩。”
原來這位就是毛利前輩。
悠鬥跟在幸村後問好：“初次見麵, 毛利前輩。我是初中部一年級的伏黑悠鬥。”
“好久不見，幸村。初次見麵, 伏黑。”
毛利頓了頓, 看向幸村，“那個, 你的、你的身體怎麽樣了？”
“醫生說已經痊愈了。”
“太好了！我、我是說, 那個，我很高興。”
從幸村口中聽到“痊愈”, 壓在毛利胸口的那團沉甸甸的烏雲仿佛被陽光驅散開。
但他還是不敢麵對幸村。
“對了, 你們是來這裏練習的吧？那我就不打擾你們了。”
悠鬥想起藤田前輩還在外麵到處找毛利前輩, 毛利前輩可能還不知道這件事。
於是他提醒道：“毛利前輩, 藤田前輩在找你, 你記得去找他。”
毛利腳下一頓。
現在他最不想麵對的兩個人, 一個是幸村, 另一個就是藤田。
他昨天剛以“0：6”輸了個人戰，不知道該怎麽麵對力排眾議、給他特殊優待的藤田。
藤田部長會後悔把個人戰的名額給他嗎？
一定會後悔吧。
毛利躊躇片刻，開口：“我可以再在這裏呆一會兒嗎？”
“你們把我當透明人就行，我在樹上不會發出任何聲音的。拜托了。”
為什麽是在樹上？
悠鬥有些疑惑，但他並沒有問。
他對於毛利前輩的去留也沒有任何想法。
這裏又不是他的私人領地，毛利前輩想繼續呆在這裏也不需要征求他的意見。
不過如果幸村部長不希望毛利前輩呆在這裏，那毛利前輩最好還是去其他地方。
他聽幸村部長的。
決定權在幸村手裏。
幸村不認可毛利的一些行為。
他不想幹涉毛利的選擇，但內心深處也不希望毛利會放棄網球。
“如果毛利前輩在場，會影響到你的揮發嗎？”
“不會。”
得到悠鬥的回答，幸村看向毛利。
“請便。”
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悠鬥常用的發球是平擊發球。
通常來說，上旋發球和側旋發球的進球率更高，但對悠鬥而言，反而是平擊發球更容易控製落點。
這是柳和悠鬥通過上千次試驗得出的結果。
幸村並不打算改變悠鬥的發球方式。
悠鬥的發球姿勢很標準，拋球弧線、擊球高度都沒有問題。要做的隻是提高揮拍速度，同時保持進球率不下降。
在悠鬥第十二次發球失誤後，幸村抬手叫停。
“發球要堅定。”
幸村拿過悠鬥的網球拍，一手拿球，一手拿拍，示範給他看。
“擊球後手腕會有一個往下壓的動作，好好把球打出去，不要害怕失敗。”
“嗯。”悠鬥從幸村手中接過球拍。
“砰”。
第十三次發球失誤。
“沒關係，繼續。”
“砰”“砰”“砰”。
在一聲聲發球聲中，幸村想起小時候陪真田特訓的經曆。
那個時候的真田回球經常過不了網。
跟他說了很多次“不要畏懼失敗”“要徹底擺脫失敗的陰影才不會失誤”，但在下一次回球時，還是會過不了網。
悠鬥的情況和那個時候的真田有點像。
就算告訴他“放開打”“不用擔心打壞球場”，他在發球時還是會習慣性做出降低發球威力的舉動。
解決這種問題沒有捷徑，隻有練。
通過不斷的練習提高成功率，通過記住成功時的感受來擺脫過去的陰影。
幸運的是，不管是真田還是悠鬥，他們最不畏懼的就是永無止境的枯燥練習。
不知道令人頭疼的毛利前輩能不能從悠鬥身上學到一些。
毛利雖然坐在樹上當隱形人，但也關注著球場。
他有聽到幸村一開始說的練習目標：不改變球的落點，改變揮拍速度，從而打出球速更快的球。
這是一件很簡單的事。
在毛利看來，這甚至不需要專門的練習。
不就是提高揮拍的速度嗎？
總不會有人知道如何發球，但不知道該怎麽提高揮拍速度吧？
……還真有。
看著悠鬥一次又一次發球失誤，毛利心情複雜。
這孩子，真的會發球嗎？
為什麽隻是提高揮拍速度，發球就會失誤？
很快悠鬥便打完了帶來的球。
幸村陪他去對麵撿球。
這場訓練不太理想，或許可以換個方向，不要在“提高發球速度”上死磕。
雖然高速發球確實很厲害……
毛利幾乎不可避免地想起昨天的比賽。
冰帝越智同學的“馬赫發球”，別說回擊了，他連反應都反應不過來。
或許像越智同學那樣的人才適合打網球。
超過兩米的身高，能輕而易舉地從三米左右的高度發球，打出完美的平擊發球。
悠鬥撿完球，回到底線後。
看到這一幕的毛利睜大眼睛。
還要繼續練嗎？
雖然就像幸村說的，讓人停下腳步的不是絕望而是放棄，但有的時候放棄也是一種及時止損吧？
手機開始震動起來，是設定的“五點回家”鬧鈴響了。
毛利關掉鬧鍾，猶豫了一下，沒有離開，而是繼續坐在樹上，看球場上的人繼續練習發球。
一球、兩球、三球……
在悠鬥再一次躍起揮拍後，黃色的小球落進了發球區內。
“剛才的發球不錯。”幸村眼前一亮。他看了眼測速儀，148km/h，已經高於悠鬥平時的發球速度。
“感覺怎麽樣？”
要準確描述現在的感覺，對悠鬥來說有一些難度。
“想再打一球。”
拋球、起跳、揮拍。
出界。
“放鬆，不要緊張。太陽還沒有下山，還有很多練習時間。”
放鬆、拋球、起跳、揮拍。
線內。
“幹的不錯。”幸村並不吝惜自己的誇獎，“就像這樣加快揮拍速度，一點一點地提高球速，再多練習練習。”
“嗯！”
悠鬥又從網球袋裏拿出一隻網球。
放鬆、拋球、起跳、加快揮拍的速度、一點點。
網球像一道光，落進對應的發球區後又迅速彈向一邊。
線內。網球場也沒有被打壞。
樹上的毛利愣了一下，抬手揉了揉眼睛。
剛剛那球，真的假的？
幸村驚喜的聲音證實他沒有看錯。
“212km/h，很棒！”
除了幸村部長的聲音，悠鬥還聽見了自己的呼吸和心跳。
就像媽媽筆下的漫畫人物每次領悟新絕招時都會開啟回憶殺，悠鬥也想起一件發生在小學三年級時的事。
“幸村部長，你吃過茗荷嗎？”
幸村：“嗯？吃過哦。”
悠鬥：“我也吃過。”
小學三年級時，班上的同學在討論不喜歡吃的食物。
當時坐在他前麵的北乃同學問他有沒有不喜歡的食物，他說沒有，北乃同學很驚訝，問他茗荷也喜歡嗎。
那是他第一次聽說“茗荷”這種食物。
班上的同學好像都不喜歡茗荷。
放學後他問來接他的哥哥，哥哥也沒有吃過茗荷。
五條老師也很討厭茗荷，夏油老師卻說茗荷還不錯。
吃完飯的時候，他問了媽媽。媽媽說她不太習慣茗荷的味道。
——這大概就是家裏餐桌上沒有出現過茗荷的原因。
爸爸說如果他和哥哥想吃的話，他可以做給他們吃。第二天，他和哥哥的碗裏就多了以前從來沒有見過的植物。
還散發著一股難以描述的氣味。
擁有這種氣味的食物一定很難吃。
然而在鼓起勇氣吃了一口後，卻發現沒有想象中那麽難吃。
像嫩薑，脆脆的。就和夏油老師說的一樣，其實還不錯。
“剛才的感覺就像吃茗荷一樣。”做到之後，心情十分暢快。
“我可以再打一球。”
就算沒有浦山君的祝福，他也相信自己可以做到。
幸村是“無法接受茗荷是食物”派。
但他能了解悠鬥此刻的心情。
大概就是，克服了之前的弱點後，發現一切沒有想象中的那麽難。
幸村拿起一枚球，遞給悠鬥：“那再來一球。揮拍的速度還可以再快一點。”
樹上的毛利屏住呼吸。
悠鬥彈了彈網球。
放鬆、拋球、起跳、揮拍速度再快一點。
“砰”。
這一球的速度快到肉眼難以捕捉。
但不管是一旁的幸村還是樹上的毛利，都可以肯定這球落進了發球區。
因為、球、卡進了地裏。
而卡進的位置剛好在發球區的範圍內。
原本還沉浸在興奮中的悠鬥，像被人潑了一杯冷水。
然而他聽到幸村部長說：“我喜歡剛才那一球。”
“不過在正式比賽中，發球遇到這種情況裁判會要求重新發球。”
幸村的語氣溫和而舒緩，“所以在剛才的基礎上放慢一點速度，再試一次吧。”