第47章 第四十七章
◎這些孩子有什麽區別嗎？◎
聽到江安這瓜兮兮的語調, 元青也轉過頭，被那邊的畫麵刺激得神經一跳：“司闌是不是瘋了！他是不是想設個陷阱讓連久園長死。”
江安：“……”
聽了一耳朵的司闌：“……”
偏偏元青還毫無所覺：“那這方法還挺委婉的。”
江安恨不得撕爛這張說不出好話的嘴：“呸呸呸，死什麽死, 司闌心機著呢，想方設法要爭寵, 但久久對他的耳朵才沒興趣，臭犼的耳朵有什麽好摸的，還不如我的角。”
事實上, 連久還真有點手癢, 她一直覺得司闌的耳朵跟其他兔子的不一樣, 以前在山裏總見他大大咧咧地垂著, 但一直到現在還沒付出過行動。
手剛抬起來，就聽到有人敲門：“連久老師, 我們來接孩子們過去了。”
兩邊錄製不在同一個演播廳。
連久起身走到幾個小崽子身邊：“元青，安安, 今天就麻煩你們了。”
另外三個小朋友乖乖坐著：“久久老師, 我們會聽話的。”
從山裏出來之前，連久就已經跟小朋友們說過今天要做什麽，這會兒就沒什麽要注意的了。
其他的, 妖神去做就好。
連久將孩子們的衣服整理好，這才去門口打開門：“辛苦你們了。”
來的工作人員被美女老師看得心頭發熱：“都是應該的。”
然後看到了跟在後麵的幾個小崽子, 心裏頓時一麻。
在少兒頻道做了這麽久節目, 真沒看到過這麽多長的這麽可愛的孩子, 這隨便放張照片出去，都比外麵的一些童星好看多了呀。
而且孩子們居然還保留了幼兒園裏的妖怪裝扮, 穿著新的校服裙子, 太好看了。
隨即工作人員又看到了抱著小水盆的小男孩：“這個是？”
“這是我們孩子的一點小愛好。”連久說, “抱著這個他才會安心。”
這是什麽奇奇怪怪的愛好？！
工作人員彎腰：“你好小朋友，需要姨姨給你端著水嗎？”
小鯉魚精搖頭：“魚魚自己，魚魚要水。”
這下工作人員頓時明白了，這是這個小妖怪的妖設啊，沒想到年紀這麽小，居然還挺敬業。
雖然工作人員也知道小孩子不應該有那麽多壓力，可是做節目做多了，很多來上節目的孩子都是多才多藝，非常有小偶像包袱的，所以也沒多說什麽。
等孩子們被帶走後，休息室裏重新安靜下來。
司闌並不想上節目，所以接下來他要在後台一直等著，連久給他把休息室裏的小電視打開，這是電視台專門留在這裏，可以直接看到兩個演播室錄製情況的，也避免他自己在這兒無聊。
再回頭時卻發現司闌的兩隻耳朵突然露出來了：“誒？”
司闌坐下來，微微揚起下顎：“剛才不是想摸？”
居然被看穿了！
既然都送上門來，那不摸白不摸。
連久的手輕輕覆上又長又大的毛絨耳朵，眼睛一亮：“好軟。”
司闌彎了彎唇。
連久發現他的耳朵上似乎還有角。
不對啊，兔子怎麽會長角呢？
她疑惑地湊近，輕輕用手碰了碰，這時司闌身體猛地一僵。
“誒？我隻是好奇你這裏……”
話沒說完，外麵有個人推門進來，手裏拿著流程表：“連久老師，我們該……”
連久抬頭與門口的人麵麵相覷。
門口的副導演愣了下後，忙用流程表擋住自己的眼睛，慌張道：“抱歉，我不知道你們在…，那什麽，要不你們繼續，我等會兒再來？”
隻是摸一摸耳朵的連久覺得她好像誤會了。
“沒事，是該我過去了嗎？”
“對。”
“好的。”連久鬆開摸司闌的手，將孩子們的零食整理好放在一邊，想了想，又從自己的包裏拿出一顆糖給他，“嘴饞就吃糖，孩子們的零食不能吃。”
司闌覺得她對自己應該有什麽誤解，再一次強調：“我不是什麽人的東西都吃。”
“嗯嗯嗯。”連久拍了一下他的腦袋，“等我回來。”
司闌就垂眸不說話了。
站在門口的副導演默默將擋眼睛的流程表擋住自己下半張臉，避免讓自己失控的表情被看到。
連久走出去後，副導演準備將休息室門拉關上，此一刻卻注意到，原本和連久老師說話時看起來已經格外有人氣的司闌這會兒眼神淡了下去。
他坐在椅子上，也不知道在想什麽，表情疏離又冷淡，帶著些厭棄的味道。
這人是有兩幅麵孔嗎？
跟剛才那個低頭給摸耳朵的是同一個人？
不過網上那些是真的吧，連久和司闌基本上同進同出，說話姿態還那麽親密。
居然！還玩耳朵play！
不給網友看，自己悄悄看！
副導演激動得手都在抖，裏麵的司闌在這時卻突然抬起眼來，黑眸沉沉。
她莫名被嚇了一跳，慌忙將門給帶上，邊走邊拿出手機在一個小群裏發了條消息：“家人們，我覺得我磕到真的了！”
到了觀察廳，連久意外發現裏麵有兩個熟悉的人。
之前太陽花花幼兒園的園長鄧葉，和那個鬧得不愉快的老師，似乎姓丁。
過去這麽久還能將這個老師的姓氏記住，連久覺得自己也是有點記仇的。
不過這是在節目上，周圍有攝像機，旁邊還有家長和藝人，連久也沒主動找事。
所有人都落座以後，導演拿起對講機：“大家做好準備，我們按流程開始，各部門就位，三、二、一！開機。”
【啊啊啊啊我來了我來了！我的崽崽呢！】
【小秦小秦！】
【第一！連久園長！！天哪，她化妝了化妝了！這踏馬不原地出道？！】
流程表上麵有寫，先自我介紹，介紹完後才會正式開始觀察。
主持人最先開始cue流程：“大家好，歡迎來到我們本季的《一起上幼兒園》，本季我們同樣邀請來了幾個著名幼兒園的老師和小朋友們，除此之外，還有藝人嘉賓，素人家庭的父母，讓我們來一起觀察孩子們重要的幼年階段教學，下麵就讓嘉賓們先自我介紹一下吧。”
自我介紹從藝人先來，畢竟藝人是這個節目主要的流量來源，就算不怎麽火，但蚊子腿再小也是肉。
這個藝人是二十歲出頭的新演員：“大家好，我是秦文軒，希望這次能從自己的角度來替未婚未育的同齡人們提供一點經驗。”
接下來就是素人家庭的父母，以及老師們了。
連久排在最後，這也合理，畢竟對比其他人來說，她也隻是二十歲出頭，當園長還沒幾個月呢，資曆還淺。
但事實上，掌握著直播間流量的節目組工作人員都能看到，連久出現的一瞬間，彈幕明顯增多。
由此可見，她給這個節目帶來了很大的關注。
事實上，少兒頻道的幼兒類節目關注的人很少，孩子們隻願意看動畫，大人們沒時間停下來看教育類節目。
即便是很多有孩子的家庭，無非必要也是不會看的。
所以就算這個台在國內算是收視率比較高的少兒台，對比起普通電視台，那差得也不是一分兩分。
這也是節目組要邀請藝人來的原因，這年頭，有收視率就是王道。
但少兒節目不比那些真人秀綜藝，一沒多少錢二沒多少關注，沒有什麽大明星願意來，請來的要麽是新人，要麽是不火的。
沒想到，連久居然給節目組帶來了不一樣的驚喜。
導演示意鏡頭給到連久五官上。
彈幕果不其然又多了起來。
“大家好。”連久對著鏡頭說，“我是妖怪幼兒園的園長，連久。”
【我的久久神仙顏值，在藝人身邊都沒被比下去，原地出道吧啊啊啊。】
【久久老師今天還穿了裙子，太美了嗚嗚嗚。】
【旁邊那個老師我好像認識誒，是不是之前跟妖怪幼兒園老師們一起做學習活動的幼兒園園長？】
【好家夥，這不就又撞上了嗎。】
【太陽花花是貴族幼兒園，之前那些說妖怪幼兒園跟人家沒有可比性，不值得學習的人趕緊來看看，到底兩個學校教出來的孩子們分別是什麽樣的。】
別說知道前情的人好奇，就連剛進來的有些路人都很好奇。
一個是貴族學校，一個是還要靠著資助才能買得起校服的學校。
兩種截然不同的教育環境，能教出什麽樣的孩子來，又有什麽不同的教學理念呢。
鏡頭這時候已經分開了，老師們在小畫麵，孩子們在大畫麵。
孩子們都分別待在不同的小教室裏，大家都在觀察，不同學校來的孩子在沒有老師和家長的情況下都是什麽樣子的。
第一個直播間裏出現的是太陽花花幼兒園的孩子們，小朋友們都乖乖坐在教室裏，雙手放在桌麵上，穿著一樣的小製服，也不亂動，看起來非常懂禮貌，還知道看鏡頭，鏡頭移過來時會主動打招呼。
【好乖好乖，都這麽聽話啊。】
【看得出來禮儀都教得很好誒。】
第二個直播間裏是另外一個普通幼兒園的孩子，就算是普通幼兒園，但其實也不算差，孩子們也有校服，而且對比起第一個直播間的孩子來說，也很有禮貌懂規矩。
看到這裏，丁蕊頗有些自豪。
當初連久和鄧葉把她從太陽花花趕走，以為自己以後就找不到其他地方上班了麽？
有了太陽花花的工作經驗，還愁沒有其他幼兒園要她麽，不僅是要，還是高薪聘請。
而且之前跟太陽花花裏麵的部分家長有了聯係，自己還有其他競爭者沒有的資源——比如這一次上節目的好機會。
現在她都是副園長了。
看吧，自己也能將這個幼兒園的孩子們帶得跟太陽花花的一樣好。
到了第三個直播間，那就是跟另外兩個完全不一樣的畫麵了。
幾個孩子壓根就沒有在座位上好好待著，元青和江安正在墊著腳看攝像頭，帶著其他三個小朋友在房間裏轉來轉去，像個小霸王。
“這個，叫攝像頭。”元青指著高高的鏡頭說，“可以像手機一樣拍到我們。”
江安指指一旁的書櫃：“這個好像是話本子誒？”
她拿起一本下來：“我先看看啊，給你講故事。”
元青也被那些插畫吸引，拿了一本下來看。
其他三個寶寶點著頭等著，見兩位妖神都坐在了地上，於是也跟著坐在地上，等著妖神給自己講故事。
結果兩個妖神看得起勁，壓根就忘了還有他們的存在。
魚魚等不及了：“哥姐，沒看完哦？”
久久老師說了，在外麵要叫兩位妖神是哥哥姐姐，但小鯉魚覺得字太長了，會自己省字。
龜崽點頭，慢吞吞地說：“我看畫也很慢，再等等。”
孔心心歎了口氣：“那我們不要打擾他們。”
過了兩分鍾，魚魚探長了脖子：“哥姐，沒完哦？”
龜崽：“等等等等。”
元青揮手：“先別吵先別吵，正精彩呢。”
兩個妖神完全沉浸在自己的童話故事裏，渾然忘我。
看著這一幕的眾人：“……”
【哈哈哈哈哈笑死我了，元青果然不會讓我失望。】
【三個寶寶望眼欲穿，還不能打擾哈哈哈。】
【舉報，元青和安安明明就已經看了好多故事了！】
【這兩孩子居然能看懂有那麽多字的書？】
【上麵不是有圖畫嗎？在看畫吧。】
【前麵是不是新來的，不知道元青識字，而且識很多字嗎？快來關注元青，不虧哦。】
實在是等不到兩位妖神看完故事的三個寶寶麵對麵坐著，覺得有點無聊。
以前在幼兒園裏都是可以到處玩的，這裏待在一個小房間都不知道要做什麽。
小鯉魚精說：“魚魚，給，泡泡。”
“吹幾個吧。”龜崽現在也能沒有任何阻礙地聽懂泡泡弟弟的話，點頭，“我們看誰打得多。”
孔心心燃起鬥誌：“好！”
緊接著，小鯉魚精將自己的頭在水裏埋了一下，再抬起頭來就開始咕嚕咕嚕往外吐泡泡。
龜崽和小孔雀精手忙腳亂地用手戳破，但是龜崽動作慢，晃晃悠悠跟跳舞似的。
【？？？】
【起猛了，看到人形泡泡機了！】
【等會兒，那盆裏裝的是什麽東西？不會是肥皂水吧！會中毒的你們知不知道！】
李泡泡以前是小班的，所以就算是關注幼兒園賬號的人都隻知道他總是抱著個盆，卻一直以為裏麵是水，沒想到現在他喝了居然會吐泡泡！
孩子的腸胃那麽弱，這要是傷了身體可怎麽辦！
觀察室裏，咽不下之前那口氣的丁蕊驚訝地問：“你們給孩子一直抱著個水盆就算了，還在裏麵放肥皂水？”
連久：“那是純淨水。”
其實原本在山裏的話，盆裏裝的是湖裏的水。
但小鯉魚精已經是妖怪了，所以純淨水對他來說也是可以的，所以就給換了。
丁蕊壓根不信，現在能抓住一個把柄就要狠狠踩死連久：“純淨水怎麽會吐泡泡？”
“這個孩子就叫李泡泡。”連久平靜地說，“這是他的特長，所以他很喜歡抱著小水盆玩。”
她能感受得到丁蕊對自己的敵意，也不打算忍著，笑了下：“不然，現在可以讓泡泡將水給丁老師喝一口，看看是不是肥皂水？”
丁蕊被堵了一下。
她當然不可能去喝，這是要給連久找個不痛快。
就算真的是個誤會，一個個誤會加起來，就是故意了，到時候看她怎麽辦。
而直播間彈幕得到連久的解釋後也緩和了些。
【泡泡抱著水盆已經不是一天兩天了，大家不要太著急，要是有問題早就有問題了。】
【話說這個幼兒園的孩子們體質真的成謎，以前看他們吃飯的架勢，我以為多少會出現一個生病的，沒想到各個好好的。】
【會不會其他小朋友也有其他特長啊，我好想看！】
隻可惜，讓網友們失望了，幾個孩子在房間裏打泡泡打得很上頭，一盆水都要被小鯉魚精喝幹了。
而正在專心致誌看故事書的兩個妖神很快就被泡泡碰到，從忘我的境界裏回神，見滿屋子的泡泡就明白發生了什麽。
元青將故事書放下：“李泡泡！怎麽能吹這麽多泡泡呢！”
小鯉魚精頓時打了個嗝，一個泡泡沒憋住，從嘴裏冒出來，他抱著自己的盆抬頭：“哥，故事，沒聽，泡泡玩。”
孔心心自告奮勇翻譯：“哥哥姐姐沒給我們講故事聽，我們一起吐泡泡玩。”
元青的氣勢頓時矮下去：“這個故事比較長，我們要看很久，現在看完了，可以給你們說了。”
同樣入迷的江安也察覺是自己和畢方的失誤，頭一次跟著點頭：“沒錯沒錯！”
她把書放下，從李泡泡懷裏將空了的盆拿過來，走到一邊的飲水機去接水：“不要吐泡泡了，你一會兒沒有水喝。”
李泡泡玩得上頭，水喝多了，捂著小嘴巴邊說話邊吐泡泡：“好哦。”
【啊啊啊我要被可愛死了，這個泡泡崽！】
【看清楚了吧，這真的是純淨水！我們的寶寶真的有特異功能。】
【話說這邊這麽快樂，其他直播間的崽崽們沒做點其他的玩一玩嗎？一直坐著好累哦。】
的確，其他房間的寶寶們一直都是這麽坐著的。
孩子們不知道發生了什麽，但老師們說上電視就要乖一點，不能玩，不然就沒人喜歡了。
可是寶寶們坐了好久，都沒人來誒。
好在這時候，實習老師們來了，一個個地打開孩子們的房間門，將他們帶了出去。
主持人問：“以你們不同的角度來說，會覺得哪一個房間的孩子狀態會更好一些呢？”
幾個家長紛紛道：“很難評，前兩個房間的孩子很好，特別自律和乖巧，但是第三個房間的孩子卻很讓人喜歡，活潑卻不胡鬧，總的來說，都是家長很喜歡的性格。”
但其中一個家長有些遲疑：“那個吐泡泡的孩子，即便是愛好，讓他一直抱著那麽大一個裝著水的水盆不會很累嗎？”
連久搖搖頭：“如果累了，孩子會自己放下來。”
“那不會危險嗎？”家長說，“砸到腳了或者摔倒了怎麽辦？”
“不會，那個盆很輕，也不會擋住孩子的視野。”連久溫聲說，“在他選擇了這個愛好的時候，他已經有了認知和規避這種危險的能力，再決定自己要不要將水拿起來。
“相反，如果我們永遠不讓孩子碰到水碰到盆，那即便像我這樣成年了，他也不能確保自己能夠平穩將水端起來。”
家長尷尬的笑了笑：“你們幼兒園還挺大膽的。”
對比其他幼兒園將孩子保護得好好的，這種讓孩子去試錯的方法的確很大膽。
其他家長也是這種想法。
這時秦文軒突然道：“但是我就喜歡第三個房間的孩子啊。”
主持人：“文軒有什麽看法？”
“我沒什麽看法，也沒有孩子，更沒有經驗。”秦文軒說，“但我覺得第三個房間的孩子很開心，他們在做自己想做的事，很自然，前兩個房間的孩子雖然很乖巧，可是他們的表情卻一點也不開心啊，很像機器人，笑都不敢笑大的。”
秦文軒撐著下巴：“如果我是這種年紀，能上天一定不會入地，隻想做喜歡的事，而不是老老實實坐在那裏動也不動，我會憋死的。”
家長們提出不同意見：“可送孩子去幼兒園不就是學規矩的嗎？”
“規矩？”秦文軒驚訝，“原來幼兒園的作用是這樣？那以後我不會讓我的孩子上幼兒園的。”
眾人被他的大膽發言驚呆了：“為什麽？”
“規矩我自己就能教，我難道不懂規矩嗎？”秦文軒笑說，“我以為幼兒園是能夠讓孩子在一個舒適的環境下交朋友，教給他們自然的法則。”
家長們：“這有什麽區別嗎？”
“我覺得區別就是前兩個房間和第三個房間的區別吧。”秦文軒將問題拋給了連久，“連久園長覺得呢？你們教孩子是教他們規矩嗎？”
連久輕輕頷首：“不是。”
她說：“我們幼兒園認為，這個階段學校能給孩子的，是帶領他們去認識和熟悉這個世界。”
作者有話說：
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