第21章 第二十一章
◎人界幼兒園交流學習◎
第二天一大早, 連久的房門被玉重明敲響：“園長！我們昨天過中秋的視頻被青年報給轉發了！”
青年報？
昨晚除了給LK發的廣告視頻，中秋結束回來後連久又將之前拍的一些素材和後麵看電影的素材結合在一起，剪輯發了一條。
她起來看到青年報轉發的就是第二條 #別有意義的中秋#
甚至文案上還代上了她的名字：作為大山裏的一名幼兒園園長, 連久不僅在教學上給了孩子們幫助，還帶著山裏的村民度過了一次有意義的中秋。
因為是官方賬號, 青年報比幼兒園的號更加有熱度，受眾更廣，下麵的評論也很多。
【這是什麽人間仙境啊, 真的不是在拍電影嗎？】
【這是童話吧？我從來沒見過在野外看電影還有動物陪著的！而且這麽乖乖地坐在自己的位置上！】
【好美的景, 總覺得這天上的月亮都要比我們外麵的好看。】
【這得有多少人啊, 幾百個？在一起燒烤場麵也太大了吧。】
【從LK那裏過來的, 居然還有後續。】
【這地方在哪？我已經提前將養老的生活想好了。】
【連久園長也太厲害了吧，說帶村民過中秋就說到做到, 不管出於什麽目的，我都佩服她弄出來的效果和場麵。】
【不懂就問, 連久園長是誰？】
連久看完那些熱評, 發現幼兒園賬號的粉絲也因為這個原因變多了。
再一看自己的後台，這個青年報的人還聯係了自己，想要做一個采訪。
其實以前這種采訪並沒有什麽意義, 但現在不一樣，青年報的性質比較正麵, 接受采訪後能給幼兒園帶來更多的熱度, 收益自然也會更多。
那當然要做！
這個官方賬號是采取的方式是線上, 快捷又方便，符合短視頻時代的發展速度。
連久才洗好臉, 那邊記者的電話就打過來了：“我們會問您幾個問題, 到時候剪輯了再給您看, 您放心，不合適的東西我們是不會發出去的。”
即便是放假時間，但平常沒什麽事做，大小妖怪都會來也幼兒園玩，尤其是老師們。
現在得知連久老師要被人類采訪，聽說是一件很光榮的事，所以大家都好奇地湊過來。
連久想了想，也將手機調了免提：“問吧。”
問題都很官方，無非就是幼兒園的現狀是什麽，為什麽會選擇在這種艱苦的環境下工作，為什麽會想到這樣給村民過中秋，以及未來會有什麽打算，做這個賬號有什麽意義嗎？
連久一一回答。
現狀就是非常窮。
選擇來這裏工作是因為五險一金。
過中秋是因為大家想過。
未來的打算是幹一行愛一行。
至於未來的意義——
連久言簡意賅：“意義就是掙錢。”
電話那頭的記者都給整不會了。
這時候難道你不應該委婉一點，重點突出自己的偉大和善良嗎！
這麽實誠的回答我們很難做，很難找到高光點啊喂！
記者抓耳撓腮想找到一點比較特別的點，最後終於想到了：“那能透露一下，你們幼兒園還有山裏的村民是怎麽做到那麽友好地和動物共處的嗎？”
周圍蹭聽的大小妖怪們麵色凝重，這可不太好說哦。
連久卻是想了下：“因為都是當做家人一樣，一起長大生活的，沒有距離也不會差別對待。”
記者幹巴巴地說：“聽起來好像聽簡單的，但做到似乎挺難的，可能是普通人沒有這個機會。”
“隻要想。”連久抓住這個機會，“我可以借你們的平台打個廣告嗎？”
“……”
記者沒想到這個園長的每一步都不在自己的預料之下：“我們得知道你要做的是什麽廣告。”
“我們幼兒園正在招人，招老師和校醫，如果有感興趣的，可以隨時來聯係我。”頓了頓，連久有補充，“校醫包括普通醫生和獸醫，同樣是五險一金，包吃包住。”
記者：“？？？”
果真是將那些動物當做家人看嗎！居然還要給動物找獸醫？！
“……這個，應該可以。”
“謝謝。”
結束采訪，記者鬆了一口氣，從來沒有遇到過這麽不按照常理出牌的人。
不過也是因為這樣，采訪整段下來就沒有不能播的，都不用剪輯直接就可以配上視頻發表。
而另一頭，大小妖怪們震驚地看著園長，還沒消化好幼兒園要招人類的事實。
“招人類老師嗎？”幾個妖怪頓時就忐忑起來了，“是我們哪裏做得不好嗎？”
“不是。”意識到她們害怕失業，連久安慰，“隻是我們還需要更多的人手，以及更專業的人，不然有時候我們都忙不過來，我一個人也應付不了太多的突**況。”
老師們憂愁不減：“那……人類真的可以嗎？他們會願意嗎？他們喜歡妖怪嗎？”
就算在外麵培訓過，但真正接觸到人的機會卻是從來都沒有過的。
連久：“我們找願意的和喜歡的，這是雙向選擇。”
小龜崽四仰八叉地躺在地上問：“久久老師，是那天給我們月餅吃，那樣的人嗎？”
他對那個阿姨很有好感，因為有很多好吃的。
“對。”連久摸摸他的肚皮，“以後來的老師，都會對你們好的。”
見幾個妖怪老師還是擔心，連久笑道：“別著急，我會提前帶你們去適應一下人類的。”
“什麽？”
“之前有個人界的幼兒園聯係我，想要跟我們交流學習一下教學模式，我打算帶你們去那裏看看。”
話音一落，幾乎所有的妖怪老師都站了起來，著急得前言不搭後語，亂糟糟的一片。
“去哪裏？人界嗎？！”
“是去幼兒園！哪裏的幼兒園？”
“天哪，我們要去人界了？還是跟那麽多人接觸？”
“我不行我不行的，我一緊張就容易露尾巴。”
“我也不行，我害怕，我連人話都說不好。”
連久：“……”
她歎了口氣，放緩了聲音：“你們先坐。”
雖然都很害怕，但老師們還是聽園長的話，而且園長說話總是溫溫和和的，總會帶來一種安定的感覺，好像什麽事在她這裏都不會很糟。
連久：“平時不是做得挺好的嗎？”
其中一個老師低聲道：“但也沒有麵對人的情況。”
連久指著自己：“其實人跟我們是一樣的，跟我差不多。”
妖怪們頓時反駁：“那怎麽能一樣！”
“怎麽不一樣呢？”連久笑道，“我來了這麽多天，也不變原型，不飛不跑，你們看我哪裏有妖怪的特質了嗎？”
“您……”妖怪老師們麵麵相覷，“長得特別好看。”
“……”
“懂得也特別多。”
“不是我懂得多，我知道的這些很多人都能知道。”連久說，“試想一下，以後我們出去能同時跟懂這麽多的人學習，那不是一件很好的事情嗎？這也是我們的初衷呀。”
她蹲在小龜崽身邊，摸著他的頭：“慢慢，你跟老師們說，人們是不是很好相處呀。”
方慢慢回想著：“對的，有好多好吃的！”
又說：“一樣說話，都有手手腳腳，但他們沒有尾巴哦。”
妖怪老師們知道之前連久園長打著膽子帶幼崽出去過一次，但倒沒聽崽崽說起人界來。
幼崽都不害怕嗎？
那自己害怕好像挺不應該的，而且以後還得教孩子呢。
“那……”又有老師遲疑著問，“我們沒什麽可以教給人類的。”
“不。”連久輕輕一笑，“你們可以教的有很多。”
“啊？”
“其實那些經驗都是死的，隻要學習就能學會。”連久鼓勵著，“但老師們的心態不一樣，你們可以把這種全心全意為孩子的心態教給別人。”
“她們問什麽，你們答什麽就好，我們的思維，會比她們的高一層。”連久眨了下眼，“因為在她們的世界裏，沒有妖怪的存在，所以想象不到的事有很多。”
被這麽提醒，妖怪老師們反應過來，好像是哦！
那些人都想象不到妖怪的事，自然不會穿幫！
這下子妖怪們瞬間放心了不少。
與此同時，青年報也將對連久的電話采訪給發了出去。
現在就算是路人也被知情網友普及了一下連久和妖怪幼兒園的事，所以視頻一發表，大家都好奇地湧進來看。
結果聽到了一個毫無意義的采訪，甚至放在普通人那裏，這種毫無波瀾的問答都會被嘲笑的地步。
但放在連久這裏，大家卻有種果然如此的感覺。
這個女人，每次都能將窮和需要錢坦**地說出來，要是她將自己無私奉獻做賬號是為了記錄美好這種話說出來，反而就有些假了。
【要錢要錢，你倒是直播啊！你不直播我怎麽打賞！】
【話說要是也又開始直播了，我們可不可以點名要看哪一個動物一起上課啊？】
【我總覺得那天在看電影的現場看到老虎了，要是一起上課就很刺激。】
【第一次看到有人迫不及待等人直播送錢的。】
【前麵的，你就等著中秋節結束看直播吧！】
但網友滿懷期待卻沒有等到開播，因為幼兒園中秋假期多放了一天假，多出來的那天連久帶著所有老師去太陽花花幼兒園學習。
出發當天，所有妖怪老師都來得特別準時，特別小心地將自己那些羽毛藏好
大家的衣服都是身上的皮毛幻化而來的，所以跟自己的妖種很符合，雖然有點奇怪。
但所有妖怪站在一起，最引人注目的那個還是司闌。
可能是因為這些妖神古時候跟人類相處過，所以衣服都是那時候的風格，穿在司闌身上就非常特別，甚至蓋過了其他妖怪的奇裝異服。
連久實在想象不到這樣的司闌會是宿才豐嘴裏說的那個邋遢樣子。
太陽花花幼兒園並沒有放假，因為是學習，所以來這裏也是需要聽課的。
實際上原本這裏的園長是打算去妖怪幼兒園參觀，但被連久拒絕了，這才退而求其次選擇本地。
“她們快到了。”太陽花花幼兒園的園長帶著好幾個老師和保育員站在門口，“拿出你們的精氣神來，既然來了我們的地方，那就要給她們看一看我們的優勢，不要失態。”
“這有什麽的。”其中一個老師不怎麽在意，嘀嘀咕咕說，“再怎麽說都是山野村夫，都沒出山過幾次，能有什麽優勢，地理優勢吧。”
園長聽到了一些，皺眉轉頭：“我們是互相交流學習的，既然是這樣，她們一定就有值得學習的地方，你不能抱著這種想法。”
礙於園長的麵子，這老師也沒再說什麽。
但園長還是多記了一下她的銘牌：丁蕊。
沒一會兒，一輛公交車在幼兒園門口停了下來。
老師們好奇地看過去，因為太陽花花幼兒園是貴族幼兒園，師資力量都是相當雄厚的，故此老師們眼界都還算開闊，自覺不會出現園長說的那種失態的情況。
但下一秒看到公交車上下來的人後，老師們還是沒有控製住自己的表情。
從疑惑到震驚還有戲謔，表情精彩得很。
因為下來的這些人穿得都奇奇怪怪的，或者說是沒有風格，袖子大得像翅膀似的，卻又比普通人要白上一些，一個個麵色凝重，安靜得不行。
緊接著又陸續下來兩個人，是最近在網上熱度很高的連久以及那個帥哥。
這兩人跟前麵的這些老師又不是同一種風格了，一個穿著普通簡練，但麵容幹淨漂亮，一個穿著白色長衫，黑發束起，跟明星似的。
這妖怪幼兒園……還挺多姿多彩的。
“連久園長。”太陽花花幼兒園的園長走上去，“你好，我叫鄧葉。”
“你好。”連久側身一步，給她介紹自己身邊的這些老師，“這些是我們幼兒園的老師，司闌……”
因為老師少，記下來也非常容易。
倒是太陽花花這邊，還得看銘牌介紹。
兩邊一對比，感覺完全不同。
一邊訓練有素，穿著整齊得體的製服，麵帶微笑示意。
一邊奇裝異服，各有各的風格，表情略微有些僵硬。
兩位園長倒是不在意這些，聊著就帶著人進了園子。
妖怪老師們走進這個所謂的人界幼兒園，聽到這裏的園長解說後，頓時就起了一種向往之情。
人家的幼兒園分區好明確，居然還是一棟樓一棟樓的，看起來明亮又堅固，學習區休閑區玩樂區，設施都很齊備，老師有老師的製服，工作人員都工作人員的製服，連在上戶外課的小孩子們都有自己的校服。
如果以後小妖怪們也能在這種環境下學習就好了。
殊不知，她們向往的神態也被太陽花花這邊的老師們看了進去。
丁蕊越發覺得這一趟沒有什麽必要，她們這個可是有很多有錢人讚助修建的學校，要什麽有什麽，那山裏的幼兒園怎麽能比呢！
她都不想沾到這些人的衣服，看起來亂七八糟的。
倒是那個一直遊走在邊緣的司闌，還能入眼。
“咱們先看一堂課吧。”鄧葉說，“我們今天選了一個班出來，這堂課看完後，我們上一節，你們上一節，來對比學習一下。”
連久點頭：“好。”
妖怪老師們頓時正襟危坐，想好好先學習一下別人是怎麽教孩子的。
但是這麽一趟課下來卻發現，其實這裏環境好，教的東西卻跟山裏的差不多，都是引導學習，那些基礎禮儀或者是一些常識，但是這個幼兒園配備的老師很多，一個班十來個學生，卻能有十個老師，確保一個老師可以顧到一個孩子。
沒事，這也不算太重要，還好還好，不會太丟妖。
接下來就是互相演示的階段了，太陽花花幼兒園的老師們先來。
這次原本才放下一點心的妖怪老師們頓時就懵了，因為她們發現，完全聽不懂。
嘰裏咕嚕說的是什麽呢？難道人界還有另外的語言？
但過了一會兒又能聽明白一些了。
“這是雙語教學。”連久回頭小聲給她們解釋，“中文和英文混在一起，兩種語言，但實際上意思是一樣的，教學模式也一樣。”
玉重明懵逼地說：“可我們，隻有一種誒。”
“嗯，目前我們的需求是一種。”連久說，“在這之後我也打算招雙語老師。”
因為在這之前要優先去教孩子們的認知能力，所以連久暫時沒有將雙語歸在課程裏，再者妖怪老師們也沒有回英語的。
另一個老師問：“那我們如果要教孩子們的話要怎麽學呢？”
連久：“這就需要學習新的一門語言了，會有專門的課程，你們要是想學我回頭給你們找。”
妖怪們趕緊記下來，這可是進步的好方法。
玉重明小聲湊到連久身邊：“那我們等會兒上去教學的話，也要用這種方式嗎？還是說我們用妖語。”
“……你哪來的妖語？”
“動物語言，猴叫。”玉重明沉思，“不是說人都是猴子進化來的嗎？”
連久被她的腦回路驚到了，這是什麽鬼才？
“就正常教學，不用弄其他的。”
妖怪老師們摸不準：“園長，要不你上吧？”
“這次是讓你們來學習的，我去就沒有意義了。”見大家似乎有有些坐立不安，連久溫聲說，“都是孩子，拿出你們最用心的方式去教就好了。”
很快，太陽花花這邊的老師們上完課就回來了。
丁蕊見這些山裏來的老師都很緊張，心裏暗暗開心。
雙語教學是自己提出來的，這樣一定就能把這些人比下去了，看她們一開始呆滯的表情就知道。
丁蕊趾高氣揚地說：“等孩子們休息完了就到你們了，要不要教你們用一用這些教學用具？”
狐狸老師搖頭：“不用了，我們還沒用過這個，弄壞了不好。”
丁蕊眼裏的輕蔑更甚，假裝虛心地問：“那你們一定有其他的特別之處吧？”
“也沒有。”狐狸老師猶豫地看了一眼這個人類老師，都說狐狸精善於控人心智，實際上狐狸妖並沒有那麽大的本事，但對於人的情感感知還是挺敏感的。
這個人類老師似乎不太友善。
既然如此，狐狸老師也沒多說，站起身來對身旁的老師們道：“我們先過去？”
其他老師紛紛站起身來，走向了孩子們。
“還要休息十分鍾。”丁蕊問，“這麽早去做什麽？”
連久輕輕托著下巴，也沒看她，隻是注視著自己園裏老師們的一舉一動：“我們第一天來，自然是要先孩子們認識認識。”
妖怪老師們天生就對幼崽有保護的感情，尤其憐惜山裏那些小妖怪，所以看到人類幼崽時也非常能共情，隻覺得喜歡得不得了，而且跟各類貪玩的小妖怪們玩習慣了，就會很多玩耍和逗孩子的方式。
孩子們天真，察覺誰友善對自己好，就會放心，在幼兒園這種安全的環境下戒備心低，加上這些新來的老師玩遊戲跟其他老師不一樣，自然很快就就被吸引去了注意力，跟新老師打成一片。
整個過程，隻用了十分鍾不到。
開始上課時甚至沒有任何的停頓，所有的妖怪老師就自然地將遊戲和教學融入在了一起。
沒有所謂的雙語，也不會刻意去在意孩子們的體態和動作，每個孩子都在自由放鬆地去看老師的教學，妖怪老師會盡可能用一些搞怪讓孩子們注意的方式讓孩子們全程注意力都集中在一起。
這跟普通幼兒園老師上課其實也沒多大差別，但又讓鄧葉覺得哪裏不太一樣，她說不上來，隻是認真地觀察著，隻發現了孩子們的注意力比平時會集中。
直到最後，一堂課結束，
到了下課的休息時間，按道理這時候的孩子們會很累，教學老師們離開，保育員就在這時候上前去安撫孩子放鬆。
但這一次卻不一樣，保育員也上前了，但孩子們卻還在依著這些新老師，有說有笑卻又沒有無禮。
丁蕊忍不住吐槽：“上完課了還在那幹什麽？”
“因為孩子們舍不得。”連久笑了下，“對於孩子們來說，上課不累，這會兒舍不得還想玩，那就可以多玩一會兒，很快抽身情緒會很難照顧。”
這一瞬間鄧葉就忽然懂了哪裏不一樣。
丁蕊上完課，等不及就要轉身走，也不管孩子們是什麽狀態。
而其他老師幾乎也是這種狀況，做完自己的事情就走，上課時的狀態也非常嚴密，雙語教學就一定要讓孩子們去聽去理解，去回答。
這種幾乎是壓力式的教學。
不是說敬業不好，但她們僅僅隻是在敬業，而已。
作者有話說：
感謝在2023-06-18 03:17:47~2023-06-18 23:45:30期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
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