第17章

“你今天的暑假作業不做嗎?”楚憶歸沒有再看桌麵上被擺放的一大堆玩具。

萬秋沒有立刻回答,隔著一個茶幾蹲坐在楚憶歸的麵前,回過頭看著自己的小臥室,漂亮的眼睛中閃爍著淺淺的水光。

萬秋在做每一個決定之時,會有很長一段思維時間,楚憶歸會安靜的等待著。

萬秋重新回過頭,他做出了決定,漂亮的有些空洞的瞳孔中,隻將楚憶歸裝進去。

楚憶歸明白了萬秋要說什麽。

在楚憶歸被這雙眼睛框在其中的時候,似乎萬秋的世界裏就隻剩下他一人,其他任何事都不再重要。

“今天不做了。”萬秋的回答,沒有出乎楚憶歸的預料。

“為什麽?”可楚憶歸還是問道。

“我寫作業很慢。”萬秋停頓了一下,著重強調道,“很慢很慢。”

因為很慢,所以萬秋不願意讓楚憶歸等他。

楚憶歸理解了萬秋是如何抉擇的,卻是提議說:“要不要現在做呢,我的學習成績還不錯,也許可以輔導你學習。”

萬秋有些動心。

也有些遲疑。

楚憶歸也強調:“這樣也算是在和我一起玩了。”

放假到我家做作業嗎?

萬秋在每一次寒暑假前都能聽到同班同學相互約定。

萬秋也是期待的,一起做作業是不是很有趣的事?

萬秋明白他的成績很差,他聽不懂老師講的課程,無法跟上老師的授課速度,也知道老師對他已經處於放任不管的地步。

同班同學都會喜歡學習好,樣貌好看的學生,而萬秋不具備這些優勢。

楚憶歸會討厭一個學習不好的學生嗎?

萬秋因此而遲疑。

可萬秋不會拒絕楚憶歸的提議。

狹窄的小臥室內,萬秋坐在書桌前,他給楚憶歸重新搬來了新的椅子,就坐在他的身側。

萬秋才發現,其實楚憶歸比他高大很多。

坐在同等高的椅子上,他卻需要仰視楚憶歸。

漂亮、健壯,楚憶歸的手在捏著橡皮的時候,萬秋覺得自己撿來的髒兮兮的不太好用的橡皮,都變得獨特起來。

萬秋安靜的做作業,在自己犯錯誤的時候,楚憶歸就會主動出聲矯正。

楚憶歸的聲音平和,認真細致從最基礎的地方給萬秋講解。

目光注意到了萬秋握在手中的自動鉛筆的尾端正在顫抖,楚憶歸正在講解的聲音停了下來。

即便他已經停下了講解,可萬秋毫無所覺。

楚憶歸為了講題站起了身,他能看到萬秋的後側腦,卻看不到萬秋的表情。

楚憶歸微微匍匐下去,去注意萬秋,萬秋的麵色蒼白,眼神更是慌亂無措,他不自覺的咬著下唇,似乎無法抑製從心底生出強烈的急躁,意識不能集中。

漂亮的眼睛裏,全部都是因為急躁而凝實的水霧。

楚憶歸的耐心沒有被消磨,他可以用無數種不同的方法幫助萬秋去理解題目。

可是萬秋卻理解不了,越是理解不了就越是急躁。

“對不起。”大概是注意到楚憶歸已經停下了講題,萬秋努力的想要動筆在草稿紙上寫下什麽,可筆尖隻是浮空在紙麵,始終無法落下。

萬秋不敢抬頭,眼前是楚憶歸的手指,萬秋無法集中的注意力會分一部分去關注楚憶歸。

指甲修剪的很圓潤漂亮,優秀的手握住筆寫下的每一個數字和文字,仿佛都在彰顯著楚憶歸的優秀。

楚憶歸看的很清楚,萬秋在焦躁,也是無意識的恐懼。

“不,這不是你的問題。”楚憶歸的手握住了萬秋的手背,將微微的顫抖籠罩在手心細細安撫。

楚憶歸看到萬秋睫毛的顫抖,他合上了萬秋的作業。

“時間很晚了,不做了。”楚憶歸說道。

“對不起。”萬秋被籠罩在楚憶歸的手中的手,突然翻轉過,手心向上,和楚憶歸十指交錯,瘦小的少年抬起頭,無法掩飾的慌張,“不要生氣。”

“我為什麽要生氣?”

“因為我聽不懂題。”萬秋細弱的仿佛一折就斷的手指,卻是已經將楚憶歸的用力的抓出了清晰的印痕,每一個印痕都在訴說著現在萬秋的慌張。

楚憶歸盡可能放低聲音,問道:“為什麽你會覺得我會因為你聽不懂題生氣?”

“老師都是這麽生氣的。”

萬秋得到過很多此老師的幫助。

萬秋隻擅長觀察別人的表情,不擅長做題。

在老師暴躁的講解的時候,題目不會從老師的表情中告訴萬秋答案,心情焦躁,隻能重複老師語句中的一些提示性答案,卻會更惹的老師更加生氣。

萬秋不敢直視老師的眼睛,視野中也看不到題目,沉默著不敢繼續開口犯錯,也隻是火上澆油。

萬秋無法處理這樣複雜的狀況。

老師從一開始的耐心到無能為力後放棄,是一個很漫長的過程。

這個期間,萬秋有清晰的感覺。

老師的耐心在被一點點消磨,如同從壺中流出的白開水,竭盡所能的想要倒入破碎的杯子中,杯子即便盡全力想要留住開水,卻無法阻止它們全部漏出。

最終碎在破碎的杯子下的無數的水,布滿了桌麵,再從桌邊滴落,就像是在訴說杯子的無能一樣。

親眼看著耐心流逝,萬秋無能為力,迷惘又慌張。

萬秋握著楚憶歸的手,在輕輕的顫抖,慌張無措、緊張恐懼,不會掩飾自己的萬秋將所有的情緒都傳達了出去。

楚憶歸回握住萬秋。

過於瘦弱的手被輕易的握在手心,楚憶歸覺得自己仿佛握住了雛鳥的爪子,脆弱和弱小都能輕而易舉的被包裹。

僅僅是一天的接觸,他仿佛就看到了圍繞在萬秋身邊的,濃鬱到散不開的不幸。

怪異的情緒在蔓延,楚憶歸甚至不敢收緊手指,虛虛的握著,淺淺的安撫。

“教不好你,是因為我的能力不足。”雖然瘦弱,可在手心的小手骨頭都仿佛是柔軟的,楚憶歸放輕了聲音,“不是你的問題,是還沒有人給予你適合的教育。”

或許萬秋現在甚至需要的不是教育,而是矯正治療。

楚憶歸察覺到萬秋在觀察他,細致的,努力的探測他的情緒。

而楚憶歸沒有戴上友好的麵具,而是讓萬秋認真的觀察他現在可以被看到的情緒。

“謝謝。”最終萬秋說了這樣一句話。

萬秋在說謝謝,這是在感謝楚憶歸,可楚憶歸清楚的知道自己不應該因為這種事被感謝。

隻是因為在萬秋的世界中,沒有人體諒他。