第7章 打球受傷
何瞰走出老師辦公室之後整個人還沒有回過神來，這都什麽事啊？怎麽他就莫名其妙成了語文課代表？他作文寫的亂七八糟，背篇古文都磕磕絆絆，讓他來當語文課代表，隻怕讓人笑掉大牙。
但是，他不敢拒絕，老師那麽好，原諒了他課堂作弊，還對他委以重任，無論如何，他都要做好。
一個人趕忙去到籃球場後，剛好打上課鈴，體育老師甩著哨子走了過來。
做完一套體操後，體育老師就讓大家自由活動，每堂體育課都如此，就是讓大家放鬆休息。
淮城五中的籃球場有很多個，他們上體育課的這一個最大，但是並非在校內，而是在校門口旁邊開闊的場地上，全開放式。依照如今的標準來說不合規，但是作為曆史悠久的老校區，必然存在著諸多不合規卻存在的事情，一個籃球場算不得什麽。
校門口小賣鋪林立，何瞰在擺滿飲品的冰櫃前陷入了糾結。
汽水有好多種類，到底是可樂還是其他碳酸飲料，如果是其他碳酸飲料，又該選橙汁口味？還是葡萄味？
最後是後邊的同學催促不要一直擋著冰櫃，何瞰才不得不硬著頭皮全部拿了可樂去付錢。
但是付錢的時候，他問了老板一個愚蠢的問題，還被其他去買東西的同學聽到了，他窘迫得迅速逃離了小賣鋪。
韓朝明和施黎陽約池映帆打籃球，準備打五對五，還差一個人。
已經乖乖買了三瓶汽水的何瞰正好走過來，被他們抓上場。
隻在鄉鎮中學打過幾次籃球的何瞰，一臉懵逼的站在球場上，雙手抱著籃球，好像一個第一次抱著新生兒的爸爸一樣，半分力氣不敢用，怕太輕摔了，又怕太重勒了。
他一個一米七的個兒，在一群至少一米八以上的男生中間太過突兀，站在中場線上抱著球，在同班其他人眼裏看來，完全就是小矮人勿入巨人國，然後還準備和這群巨人搏鬥一番，場麵看上去很好笑。
“開始啊！”準備了半天就是不見何瞰動作，韓朝明快要急死了！他是要抱著生蛋嗎？
何瞰心裏一慌，一把將籃球扔了出去，扔給了對方隊員。
“謝謝啦！”對方接球後運球跑開！
對方五個人忍不住笑了起來，他們可真沒買通何瞰去當間諜。
韓朝明和施黎陽都對著何瞰豎了個大拇指，稱讚他真是送球的一把好手。
池映帆一向冷漠的眼神都在那一瞬間充滿了疑惑，完全看不懂何瞰這騷操作。
何瞰窘迫得恨不得鑽到地下去，卻也隻能盡力挽回，衝上去要把球搶回來。
幾個回合後，比分拉開了差距，何瞰他們這一隊落後對方十幾分，何瞰知道自己責任很大，在別的隊友那裏過不了的球，到了他這裏，總是輕而易舉就能過，他小個子拚命阻攔更像是一個滑稽可笑的笑話。
個子小，身體力量也小，不是被人撞得站不住，就是被踩一下腳都痛得眼冒淚光。
就像一個雞蛋被放到了石頭堆裏，他怎麽去努力，都隻是把自己弄得遍體鱗傷。
“怎麽那麽像娘們，被撞兩下就要哭了？哈哈哈。”對方的人看何瞰實在是又笨又弱，一邊運球通過了何瞰，一邊忍不住出聲嘲諷。
砰！韓朝明強壯的身軀撞過來，瞬間帶得這個開口嘲諷的人差點站不住。
“呸，你也就隻能欺負欺負最慫的。”韓朝明一把將球搶走。
身形翻轉，腳步靈巧，通過了麵前的一個人，把球傳給了池映帆。
池映帆接住了球，輕輕躍身，一個漂亮的三分球！
啾——！哨聲響起！休息！
兩隊人員各自坐到一邊休息，何瞰垂頭喪氣不想說話。
韓朝明喝著可樂拍了拍何瞰的肩膀：“看你身上也有幾兩肉啊，怎麽那麽好欺負，我跟你說，下次你要這樣動，看我動作，上半身這樣虛晃一下，避開，懂了嗎。”
何瞰急忙點了點頭，他知道韓朝明其實是好人。
“哎呀？你這手指怎麽流血了？”施黎陽看到何瞰的右手無名指被刮出了一條血痕，好好的皮被撕扯開指甲蓋大的一塊，血慢慢泌出來。
“啊？我沒注意，可能是剛才搶球的時候，不小心被誰抓破了吧。”何瞰看到傷口之後終於遲鈍的察覺到手指上的疼痛。
施黎陽立刻說：“還好我是萬能小倉庫，雙氧水和創口貼都有。”
說著，從自己放在一旁的外套裏拿出了雙氧水和創口貼，快速幫何瞰處理好傷口。他們家裏很多長輩都是醫生，隨身攜帶一些醫療小物件是他的習慣。
何瞰正要感激的說謝謝，一瓶可樂遞到了他麵前，還幫他把瓶蓋擰開。
池映帆的目光看著遠方，輕聲說：“我不愛喝可樂，你喝吧。”
他剛剛聽到其他去小賣鋪買東西的同學議論，何瞰那麽窮竟然去買了三瓶可樂，付錢的時候還問老板，一個可樂瓶可以賣多少錢，老板笑他學生不好好讀書怎麽鑽錢眼裏。
他池映帆從不欠人，何瞰的一針一線，他覺得都浸滿了何瞰父母的血汗，他無法接受，也從未想過要接受，隻是這次他沒來得及阻止韓朝明他們起哄。
“那我去幫你重新買一瓶水。”何瞰覺得自己笨死了，是呀，跟池映帆坐了幾個星期同桌，池映帆從來隻喝白水，不像韓朝明和施黎陽每天各種飲料不離口。
“我不渴。”池映帆把可樂塞到了何瞰手裏。
何瞰拿著手裏的可樂，都已經擰開了，也沒法退，就輕輕抿了一口，一點都不辣，好甜。
真的是物以類聚人以群分，跟池映帆玩得好的韓朝明和施黎陽平時也沒什麽正形，時不時就調侃自己，但是一旦真的遇到事情，他們都是真心幫自己。
池映帆就更不用說，不善言辭，卻總是可以注意到每一點細節，考慮的那麽周到，安安靜靜就為人做好了一切。
心裏對池映帆充滿感激的何瞰，根本不知道池映帆課堂上幫他，不過是池映帆單純想要賣弄罷了，他喜歡這樣操控著一個人，表達出他想要闡述的答案和觀點。
因為當時語文老師提出這個問題後，全班所有人都低著頭不敢舉手，除了他池映帆，沒有誰在那麽短時間內在腦內搜尋出答案，還寫了出來。
何瞰小心翼翼拿著不屬於自己的知識來維持尊嚴，依靠他池映帆。
老師心知肚明答案是他池映帆給的，除了更欣賞他的知識儲備，卻拿捏不到他來當課代表。
同學們有的知道真相，有的不知道真相，私下悄悄議論，對他充滿揣測……
池映帆當然不需要何瞰的感激，畢竟沒有人需要一個提線木偶的感激。