第九章 跟體育老師談數學
“那你還來上什麽學的，趕緊回家賺錢去吧。”
董建從剛才剛聽到李建說話的震驚之中回過神來，他在心裏暗暗驚心，這李建的腦子裏想的都是什麽，不學習，不學習隻能留在縣城裏麵，怎麽考上北大清華，怎麽去成為城裏人，現在隻要是大學生，畢業分配之後，什麽國家機關，什麽科研院所，你想去哪兒就去哪兒，這才是成為人上人的機會啊。
所以，他毫不猶豫的破壞了李建的這次裝逼，起碼他覺得，李建就是在嘩眾取寵，想在林曉丹麵前表現，這怎麽能遂了李建的心願。
同時，他的心裏還在嘀咕，這都已經三天過去了，李建父親的那個破造紙廠，難道還沒有被查封麽？
合同違約了，賠償款可是夠他們家喝一壺的啊。
“回家，為什麽回家，我上學不是為了別的，就是為的這張畢業證。”
李建說完，大家一片歎息，還以為李建能有什麽高明的見解，還不是跟大家一樣。
“呸，這家夥腦子壞掉了。”
“就是，還以為他有什麽高見呢。”
李建見大家不明白，輕輕笑了一聲，這些同學們，果然還是見識淺薄啊，被國內的應試教育給教成了小傻瓜。
“我隻是為了拿畢業證，而你們，是為了用這個畢業證去吃飯，去要一個城市戶口，這中間是大大的差別，到時候，你們這些自以為優秀的大學生，為一個個高中生，中專生，初中生，甚至連小學都沒畢業的人打工的時候，你們才會明白，學曆不代表能力。”
李建突然伸出手來，指向董建，
“謝謝你班長，還讓你父親照顧我們家生意，你是不是覺得，三天時間，這麽多的箱子，我們家一定生產不出來？所以你為了讓我父親上當，特地許下了三天如果能完工，就多加一百塊錢的工錢？”
李建一擺手，伸出了一根手指，輕輕的在嘴前搖了搖，
“，你的算盤打錯了，你看我學習成績不如你，在班裏地位不如你，甚至我腦子還有病，可是我隻是動了動手，你這一百塊錢到手了，我得替全班同學感謝你，一百塊，我請大家吃飯了，你要是去就去，也算你一份。”
李建沒有理會董建紅的跟豬肝一樣的臉色，繼續說道，
“大學是要上的，科研是要搞的，技術是要學的，但是我們學來做什麽？一句話，學以致用，我們不是為了成為戴著老花鏡的專家而學習，我們是為了改變我們的生活，為了我們自己，為了我們的家人而學習，看看現在的沒過吧，人家家家都有電話機，我們呢，我們的同學家裏，有幾個有電話的？”
“是我們的國家比他們差麽？不是，是我們比他們黃毛人種笨麽？不是，是我們浪費了太多時間，我們的教育，浪費了太多人才，林曉丹聰明不？他董建聰明不？聰明，可是這樣的聰明人，明明還有更大的發展，現在卻天天對著這樣幾道破題在做來做去，為的就是高考的時候能多上幾分。”
“這是病，得治。”
李建不自覺的說起了習慣的段子，
“誰的病，不是我們大家，是老師，是學校，是這個該死的教育模式，這樣說吧，你們的數學都不差，我給你們寫一串數字，你們知道這串數字能表達什麽意思麽？”
李建蹭蹭蹭走到了講台前麵，拿起粉筆，寫下了一串的二進製代碼。
他寫完之後，這些學生都傻了眼，
林曉丹剛才聽李建誇她，還很有些得意，可是現在，身為女學霸的她，一向都是不懂就問，
“李建，你寫這麽一個數幹什麽？幾億億億，有什麽意義麽？大家隻是不知道怎麽讀罷了。”
高三一的其他同學都沒說話，林曉丹說出了他們的心聲。
他們都在等著李建解釋，這麽平常的一串數字，除了長點，還有什麽意義啊。
“這不是我們說的十進製，這是二進製數字，就是國外的計算機基本電路的原理，我們大家懂麽？懂，我們的專家學者懂麽？懂，可是為什麽我們的專家學者，製造不出來電子計算機啊？”
李建說這些話的時候，其實心裏也在說著對不起，對不起那些為國家貢獻了一生心血的老科學家們，那些學術的泰鬥，二進製這東西大家都懂，但是，製約一個國家科技水平的，還是整體的工業製造水平，經濟規模等等限製，可不僅僅是明白什麽科學道理就可以提高的。
如果知道的東西多就能無敵的話，腦部有著整個圖書館的李建，豈不是天下第一了。
關鍵是，他知道的多，可是造不出來啊，改變國力，不是一人可以為之，這也是今天他發出振聾發聵聲音的理由，他想讓這些同學們清楚的認識到，學以致用才是真道理。
一項科研成果，如果不能轉化為實用的技術，那這科研成果，就等於個屁。
“啪啪啪！”
整個高三一班寂靜如深夜的寺廟一般，卻被突如其來的掌聲打斷了這份寂靜，同學們抬起頭來看過去，竟然是體育老師閆立強。
這個時候高三一班的同學們才想起來，他們已經誤了上課的點兒了，這可是一周才有一節的體育課，而且據說學校已經研究決定，下個月開始，高三的體育課全部停課，改上自習，他們剛才還在慌慌張張的準備，卻不想讓李建幾句話給耽誤了這麽久。
“出去上課，男生自由活動，女生……也自由活動，前提條件是，不準留在教室裏麵看書，都給我到操場上去。”
閆立強鼓過掌之後，看了看李建，伸出一個手指，很像李建剛才說的那個樣子，
“你跟我來。”
李建真的很想問一句，大哥，你也是重生的麽？怎麽也會這個手勢，不過想想，閆立強這應該隻是指著自己而已。
“說吧，你剛才的這番話，是從哪兒看來的？”
閆立強可不認為，一個高三的半大小子，能看的這麽深遠，科學技術隻有應用起來才能發展，這是對當代偉人提出來的科技是第一生產力這句話的最好詮釋，而很多領導，學者，隻是機械的跟著領導的思想走，完全沒有理解到底為什麽，
而聽剛才李建說的，似乎對此理解很深，而他恰好也對當下的教育體製十分不滿，便像尋找知音一樣，想找到告訴李建這番話的人。
“沒從哪兒看來的，隻是我自己想的罷了，這幾天有感而發，董建爸爸的工廠給我爸爸下了一筆訂單，按照原本的生產能力，六天都幹不完，可是實際上隻是調整了進料口的角度和進料的順序，不到三天時間就完成了。”
李建看向在角落裏跟兩個跟班竊竊私語的董建，似乎看到了空氣一樣，他們根本不在一個層麵上，跟這種注定是小人物的人生氣，完全沒有任何意義。
“哦，這樣啊，那你剛才寫的那段二進製數字，是從哪兒看來的？”
閆立強臉上是掩飾不住的失望，李建隻是有感而發，那就是沒有什麽係統的理論認識，他想找個人聯合起來，上書最高領導改變當下教育模式的計劃，隻能繼續拖延下去了。
“這個，我從我爸廠裏找的舊書上看到的。”
李建突然意識到，這個時候，一個農村的高中生，還真的接觸不到什麽超出自己認知範圍的書籍，隻能瞎編了個理由。
隻是閆立強的反應，讓李建嚇了一條，閆立強一聽李建說有書，立即提高了聲調，
雙手抓住李建的肩膀，來回晃著，
“書在哪兒？是英文的吧？影印版的還是翻譯的？”
李建覺得，閆立強絕對不是一個體育老師，這丫到底知道自己是教什麽的不？
“書被收破爛的收走了。”
李建剛說完，閆立強的臉就跟霜打了的茄子一樣，烏黑烏黑的，頓時讓他有些於心不忍，閆立強雖然是個體育老師，可是看他這個好學的樣子，說不定將來是個計算機專家呢。
“不過我記住了其中一部分，先給你寫出來。”
“好，走，哦，不走了，你不用去上課了，在這兒寫。”
閆立強看了看李建的教室，小跑著衝了過去，從裏麵拿出來了幾張紙和一支筆，自己戀戀不舍的走向了操場。
度日如年，戀戀不舍，一步三回頭，李建不知道怎麽形容閆立強，這哪是去上課的體育老師，這是跟**分別的少年啊。
“記住，你們以後總有一天會感到驕傲，因為你們的數學，是我閆立強教的，哦，不，是你們的體育老師教的數學，也比別的數學老師教得好。”
聽著閆立強語無倫次的話，李建手下筆走龍蛇，他不是在寫，而是在抄，從腦子裏麵翻出來一本計算機基礎，把裏麵的內容原封不動的寫了出來。
“不行，這是c語言，還是用basic或者fortran吧，要不然寫出來他也看不懂。”
李建寫的很賣力，可是人寫字的速度能有多塊，何況李建的身體還是屬於那種虛弱的一碰就倒類型，等到閆立強應付完同學回來的時候，李建才寫了不過幾頁紙。
“你先看吧，嚴老師，我回去給你找，一定給你找出來啊。”
閆立強根本沒搭理李建，捧著那幾頁紙，好像看待什麽寶貝一樣，
“太少了，我都忘記了，你，你這竟然不是英文版的，是中文版的，哪兒有這種書？這種書不應該都被燒掉了麽？”
把幾張紙疊好之後塞進自己口袋，視若珍寶一樣，轉過頭來問李建。
這個閆立強的情商真低，李建舉得他跟前世的自己到有些像，為了鑽研某些東西，好像吃了興奮劑一樣，但是你丫的要東西能不能客氣一點，別這麽抓著我的肩膀好不好，怪疼的。
“嚴老師，你的手。”
李建提醒了一下，
“這種書，你想看是吧，沒問題，我去給你找，不過，你給我點什麽回報呢？”
李建笑的有點邪，他有自己的目的，這個閆立強，肯定是有來曆的，不是什麽真正的體育老師，要不然你讓一個中專畢業的體育老師來看basic，累死他也看不懂啊。
“好處，體育課給你滿分，你知道你從來不上體育課，這個成績原本可是零分的。”
閆立強提出自己的建議，不過看到李建的臉色，立即改變了，
“你要高考了，今天有體育特長生，要不我把你報上去，哎算了，報上去也沒用，人家會考核的，我可以教你數學，離散數學你懂不懂？”
看到李建的臉上傳來不屑的神色閆立強撓了撓頭，身為一名體育老師，他還真的不能給李建提供什麽回報啊。
“離散數學，請問那個學校的體育老師懂這個東西，怪不得你喜歡basic，這東西你學了也用不到吧，fortran你會麽？”
李建沒問閆立強的來曆，既然他在這兒當體育老師，說明他有自己的苦衷，而李建現在隻是一個高中生，問了也沒能力幫助，還不如等以後自己有了能力再說。
“fortran你也有，你別管我怎麽懂離散數學了，你說吧，找到這樣的書，你需要什麽，能答應你的我都答應你。”
“我現在沒什麽需要你幹的，先把書找給你，回頭，我給你找個課題，你隻要把這個課題做下來就行了，以後你需要什麽書，我就給你找什麽書。”
李建的心裏已經有了大致的規劃，隻是現在時機還不成熟，關鍵是手裏沒錢啊。