第三章 問題少年

新世界元512年，中華聯盟，尚京區。

尚京大學，某間教室中。

白明秋老先生一頭銀白的頭發，匹配他七十二歲的高齡，但是仍然精神矍鑠，滿麵紅光，顯然身體狀況及其良好。白明秋老先生在尚京大學任教曆史已經四十五年了，他年輕的時侯便酷愛曆史，但是用他的話講，他隻愛新世界史，公元史雖然也廣泛涉獵，但是明顯是不感興趣的，隻是知道，並不深究。但是如果說的是新世界史，那麽即使在世界範圍內，白老先生也是有一號的人物，可想而知他的水平。

白老先生雖然學史如癡，但是為人並不刻板，相反，更加感性一些，聽他的課絕對是一種視聽上的享受，所以，他的課總是有很多學生慕名前來，甚至有些已經不是學生的人還經常來聽聽白老先生的課，原因無它，白老先生的課有趣生動，長見識。

一如往常，白老先生在教室前方講課，今天講的是新世界史，所以老先生講得格外賣力，下麵的同學也都聽得很是認真。唯獨一人。

這個人坐在教室的前排，帶著一臉的倨傲神情，麵容還算稚嫩，應該還是在讀的學生。他不斷地自言自語，雖然坐在教室的前排，但是顯然，並沒有把白老先生當一回事，索性，也沒有做出什麽太出格的事情。

白老先生早就注意到這個學生了，以往身在教室，但是心神不歸的學生也很多，但是大多坐在教室的角落，並不惹人注意，隻是單純的不愛聽而已，白老先生也不去深究，畢竟每個人都有自己的興趣愛好。但是今天的這個學生，卻讓白老先生有一種不想放過他的想法。不過，白老先生自己也說不清，是因為學生的倨傲神情，還是因為學生的不良表現。白老先生的課程已經過半，正要講到精彩的地方，但是白老先生發現那個問題學生仍然沒有“悔改”的意思，白老先生壓抑已久的怒火終於忍不住了，隻是他自己也不知道自己為何就這麽怒不可遏了。

白老先生站停腳步，停止講課，所有聽課的學生都好奇的看著白老師，不知他為何突然停下，以往白老師是絕不會在課程講到**的時候突然停下的。白老先生輕輕咳嗽了一聲，讓全教室內的注意力更加集中了，這樣也就顯得問題學生的注意力更加的不集中了。

白老先生一本正經，說道：“那位一直自言自語的同學，你可以停下來回答我幾個問題嗎？”

語罷，果然全教室的注意力又都集中在了問題學生的身上，可能是感受到了身上的目光異常沉重，問題學生終於停止了自言自語，四下看了看。這一看不要緊，他居然發現，包括老師在內的所有人的目光都在看著自己。自己做了什麽了嗎？

他用疑問的語氣問了一句：“怎麽了？”

白老先生顯然不會計較這種事情，他又問了一遍，“這位同學，你可以站起來回答我幾個問題嗎？”

問題學生終於

意識到，確實是自己的問題，但是他一點都不害怕，依然是那副倨傲的神情，站了起來，冷靜的回到：“當然可以，請老師提問題吧”。白老先生現在已經不再把這位學生當做一位普普通通的學生了，而是自己的一個對手，自己出的招對手已經接住了，現在對手還招，那麽自己就要用一套漂亮的連招將之擊倒。問題學生不知道，他已經激發了白老先生潛藏了多年的好鬥之心。

白老先生想了想，問道：“請問，世界政府是什麽時候成立的？”

這個問題簡單至極，即使沒有聽過白老先生的課，但是隻要是個地球人，就會知道的事情。顯然，白老先生想先戲耍一下這個問題學生。問題學生自己也聽出了問題中的意味，但是畢竟這要是一個問題，隻得回答：“世界政府成立於公元2400年，新世界元100年，不知道我的回答老師可算滿意？”任誰都能聽出來，問題學生最後的這句話有些挑釁白老師的感覺了。白老先生並沒有生氣，反而點點頭。又問：“那麽，世界政府成立之初，第一任的世界大總統是誰？”

問題學生笑了笑，眯起了眼睛，他已經知道老師的意思了，先用幾個簡單的問題讓自己答出來，然後再拋一個重量級的問題，打自己一個措手不及，這時老師再為自己和大家詳細的講解這個問題，不僅懲戒了自己還給大家講了課。這樣的設計很好，非常好，但是絕對輪不到在問題學生的身上實施。

問題學生回答道：“第一任的世界大總統是卡梅隆先生，老師”

白老先生當然知道他能夠答出這個問題，如果這個問題也答不出的話，也就每必要再進行自己設計的有趣的遊戲了。於是老先生開口要講出第三個問題。

“老師，問問題有些麻煩，我直接講好了”

問題學生說完，不等白老先生反應過來直接說道，隻不過臉上不再有倨傲，反而嚴肅了起來：“公元2283年，世界性組織L派遣了七支考察隊前往全球七個神秘地點進行最後的考察，十年後，一個一個考察隊相繼宣告調查失敗，L上層最終放棄了“七聖地”計劃，轉而集結組織所有的力量來尋求新的突破。又是七年，早已跟組織失去聯係的金字塔考察隊在卡農先生的帶領下重新回到了組織的基地，這令組織的上層十分震驚，因為雖然這一考察隊沒有傳回考察失敗的信息，但是他們卻是音信全無，組織甚至派出了數支救援隊，可是卻一無所獲，無奈之下，隻好把這支考察隊判定為失敗。但是他們如今卻活生生的回來了。卡農先生在金字塔的考察中具體發生了怎麽的奇遇，回到組織後，組織又是怎麽計劃的至今還是一個秘密，沒有人知道。隻知道，在公元2305年，L向全世界的人類宣布，他們最終找到了拯救人類和地球的力量——魔法的力量。接下裏的事情雖然不可置信，但是卻真實的發生了。卡農先生在全球範圍內找尋了幾十萬的具有優秀魔法天賦的人，然後用了二十年的時間，隻用了二十年的時間。”

說到這裏，問題學生還豎起了兩根手指，仿佛他自己也不能相信一樣。

“二十年的時間，他就把這幾十萬人全部變成了神奇的魔法師，也就是這股力量，最終拯救了全人類，換句話說，卡農先生尋找到的的魔法力量最終拯救了人類。在接下來的近百年時間裏卡農帶領著魔法師們讓這個世界，讓這個古老的星球獲得了新生的力量，而經曆了一場末日的人們，似乎也終於明白了很多，他們決定修正以往的錯誤，好讓這個世界能夠更好的運轉下去，就這樣，人類的素質似乎一瞬間提高了很多，在魔法的作用下，地球恢複了元氣，各行各業複蘇，科學重新回到了正軌，可以預見，一個新的盛世即將來臨。”

問題學生的語氣卻突然變得有些低沉，“但是，就在全人類都沉浸在新生的希望裏的時候，魔法師們出現了問題，公元2395年，卡農先生最得意的弟子，索隆帶領一部分魔法師背叛了卡農，背叛了全人類，他們肆意破壞，殺害無辜，儼然變成了一群惡魔，他們要將全人類的努力付之一炬，要將人類帶回到百年前的末日中去，公元2398年，正義與邪惡兩股魔法師力量發生了驚天對決，是役，索隆連同他帶領的邪惡魔法師全部伏誅，但是卡農已經正義的魔法師們也元氣大傷。”

“公元2400年，卡農退出組織L，宣布成立魔法世界，聯手七位偉大的魔法師在太平洋上空建造了一個神秘的魔法空間，供擁有魔法力量的魔法師們使用，同年，全球427個主權國家達成一致意見，成立世界政府，並劃分五大聯盟。改公元2400年為新世界元年。至今，已有412年的時間，普通人類很難再看到魔法師的身影，但是人們始終記得拯救了人類的卡農先生，於是都稱呼他為‘救世者’，在世界政府的引領下，科技世界的發展變得異常迅猛，如今才有了我們的幸福和平的生活”。

問題學生終於說完了全部的話，喘了一口氣，再次看向白老先生，臉上又恢複了那副倨傲的表情。白老先生沒有想到這個問題學生竟然對新世界史有這麽深刻的認識，他讓自己的問題計劃全部的泡湯了，而且，現在居然已經下課了，問題學生著實講了不短的時間。

就在這時，忽然有同學在下麵小聲的交流道：“我知道他是誰了，他是問題少年澤金，據說，上課從來不聽課，但是卻什麽都會，沒有老師能夠難住他，甚至有傳聞，他的智商高達200，不過也隻是傳聞”。

就在其他同學議論的時候，澤金已經走出了教室，把白老先生和所有的同學都晾在了那裏，顯得如此的玩世不恭。白老先生卻笑了笑，他仿佛看見了年輕時候的自己，不可一世，輕狂而充滿了夢想，想到這裏，老先生竟然開懷大笑，隻剩下一群認真聽課的學生摸不到頭腦，以為老師被氣糊塗了。

澤金走出了教室，外麵明媚的陽光令人愉悅。

問題少年？管他呢，澤金自己想。

（本章完）