第14章 課間操時間
第十四章 課間操時間
鈴鈴——
三中用的電鈴，已經不知道用了多少年。發出聲響的時候，還伴隨著‘嘶嘶’的聲音，格外刺耳。
好在，三中的學生，大都已經習慣了，所以也並未有人提出請求，希望學校換個電鈴。
“同學們，現在是廣播體操時間……”
校園裏，傳來一聲字正腔圓而又優雅的女聲。這讓從未聽過，隻在前世記憶裏偶有印象的葉雪飛，不禁揚起下巴，眯著眼睛，懶洋洋的看向窗外那掛在房頂上的大喇叭。
學校的生活，真是……別樣的感受啊！
在心中感慨一聲，收回眸光葉雪飛才注意到，四周的同學，都快步的向教室外走去。
摸了摸鼻尖，葉雪飛也從座位上站起來，雙手插在兜裏，邁著四方步，慢悠悠的跟在後麵。
見她如此痞痞的樣子，葉若彤鼻腔裏冷哼一聲，不屑的收回了視線，跟著韓瑋一起出了教室門。
望著兩人並肩的背影，葉雪飛眉梢輕挑。說真的，她實在不明白，葉若彤怎會那麽喜歡韓瑋。雖說韓瑋家境不錯，可是比起葉家，恐怕就不夠看了。
亦或是……她隻是喜歡在韓瑋身邊感受到的那種，來自別人的羨慕？
聳聳肩，葉雪飛收回思緒。反正葉若彤是什麽心思，都與她沒關係。隻是，剛才她辱罵自己的母親，這筆賬，卻不能不算。
思及此，葉雪飛的眸光折射出冷冽的光芒，唇角隱隱勾出一個沒有溫度的弧。
跟著人流，拾階而下。
從葉雪飛身邊而過的同學，都是匆匆忙忙，要趕在那預備音樂停止之前，趕到操場上，自己班級的位子，準備做廣播體操。
隻有葉雪飛，似乎總是那麽不慌不忙，悠閑的踱著步子，搖搖晃晃的走下去。可是，明明見她如此動作，卻不見速度慢上半分。
旁人怎會知道，她腳下這看似普通走路的步子裏，隱藏著大玄機？
上古神話中，修仙之人有一種法術叫縮地成寸。這樣的法術，可以讓修道之人快速行走，速度如光。
雖然葉雪飛腳下的步子不是那麽神奇的縮地成寸，但卻也差不到哪裏去。
這是她前世所習法術的其中一種，穿雲步。與縮地成寸的概念十分接近。
據說，這種穿雲步練到登峰造極的時候，可以達到縮地成寸，日行千裏的效果。當然，前世的葉雪飛，最多也隻能日行百裏，離那傳說中的境界還差得遠。
這種穿雲步，沒有技巧，想要提高的唯一途徑就是一個字，練。
所以，如今的葉雪飛，不像前世在深山之中，隱世修行。生活在世俗之中，要依照世俗規矩過日子，沒有多餘的時間修煉，就隻能利用走路的時候練習穿雲步。
驅魔師，可不是隻要求法術造詣，對於拳腳功夫也是十分看重的。
走到操場上，屬於初二二班的位子，葉雪飛自動自覺的向隊伍的最尾處走去。
她的個頭，並不是班級最高的。之所以排在隊伍最後，也全靠了班長葉若彤的特殊照顧。
從隊伍之間的空隙向後走去，路過葉若彤幾女附近，在眾人不注意的腳下，突兀的多出了幾隻向外伸出的腳尖。
眸色冷峭的將這一切目睹，那寒冰般的眸中多了抹譏諷。
目不斜視的向前走去，葉雪飛根本就沒有受到那幾隻腳尖的影響。隻是，她在走到葉若彤身邊時，從她的指尖上飄出一縷黯淡的灰色煙霧，悄無聲息的鑽進了後者的身體裏。
這是陰氣，天地之氣分陰陽。從混沌中抽點陰氣，對葉雪飛大師來說，不過就是信手拈來的事。陰氣入體，少則影響肢體動作，多則重病一場。
此刻，葉雪飛打入葉若彤體內的陰氣，不過是小懲大誡罷了。
那虛無縹緲的陰氣，自然隻有葉雪飛這樣的人才可見。當然，若是有天生的陰陽眼，也可見。隻不過，三中已經有了她葉雪飛這麽一個陰陽眼了，她可不信，還會有第二個。
何況，這種特殊體質的人之間，都是有相互感應的，若是有，自然逃不過她的感知。
當葉雪飛若無其事的走到隊伍後麵站定時，那縷陰氣已經分散進入葉若彤的四肢百骸，接下來，便是好戲開場的時候了。
廣播體操的音樂聲響起，三中的全體學生，也跟著一起做出相同的動作。
盡管……呃，有些亂七八糟。
“啊——！”
一聲驚叫，頓時讓聽到的學生們都停下了動作。紛紛看向那發生的方向，這種情況，如同漣漪一般，向外擴散出去，不一會，整個學校的廣播體操都停了下來。
這樣的一幕，引得老師們的注意。
“噗~，那不是二班的班花班長葉若彤麽？她在跳霹靂舞啊！好老土。”
人群中，在驚訝之餘，發出細微的議論聲，還有，笑聲。
廣播操的音樂還在繼續，漣漪中心的葉若彤，卻如同渾身抽筋一般，站在原地，四肢胡亂的抖動。
她嬌俏的臉上，滿是驚慌的神色，望著四周投來的揶揄視線，她的臉頰如燒紅的碳一般。
此刻，她根本無法控製四肢，急得她雙眼一紅，眼淚就大滴大滴的掉下來。
原本楚楚可憐的模樣，此刻卻顯得十分滑稽。
“怎麽回事？怎麽回事？”二班的班主任撥開人群，臉色微怒的衝進來。
一看到是葉若彤，當下就是一愣，之後，問也不問，便招呼躲在人群中的副班長韓瑋，還有幾個附近的女生，聯合把葉若彤抬向醫務室。
在韓瑋靠近之時，葉若彤失控的手正好給了他俊臉上一巴掌。
這神來之手，讓站在人群裏看戲的葉雪飛眉梢多了些愉悅，四周的人更是一下子哄笑開來。
這一下，弄得韓瑋極度尷尬，卻又不好說什麽，隻能捂著被葉若彤扇疼的臉，匆匆離開。
當事人離開，圍觀的同學自然散去。葉雪飛望著那指揮二班的班主任，有些欣賞。這個人，沒有想過要在此時追究責任，而是選擇迅速的解決問題，看來，是個聰明人。