第5章 收徒(上)
第五章 收徒{上}
來人正是重慶棋院院長楊一，這老板饅頭也是一業餘高手，楊一的得意門生。楊一無暇與茶館老板饅頭敘話。快步擠開人群，來到兩盤棋前。
方陽功大龍被屠，投子認負的同時，夏鵬與劉正偉的對局也恰時結束，夏鵬勝一子半，折合三目。兩人起身，對夏鵬和黃馨鞠了一躬，正待客套幾句什麽，楊一將夏鵬二人拉過一邊，低聲問道：你們可是棋道研究會的？”
夏鵬拿過段位證書，當然認識棋院院長楊一，爽快地認了。
楊院長責備道：你們兩人怎麽能在這裏下棋，你們快隨我走吧！再晚，記者可要來了！
：好的，我還有兩個朋友，也一起去吧！正要向院長你打聽個事。”
夏鵬過去叫上大竹和司空倩便要離開。劉方二人困惑地向楊院長詢問二人究竟是什麽來頭！
楊一對二人打了個埋伏：他們兩個是棋院的職業預備役棋手，這事不能向外麵公開，一會記者來了，你兩個幫我頂住。
夏鵬四人隨著楊一來到了重慶棋院，一路上被楊院長一通好訓，都是訓二人身為棋道研究會的成員，不該如此招搖之類，此事如果被媒體捅穿，眾多職業棋手會處於一個非常尷尬的位置上，棋院的麵子上也會很不好過。
楊一訓得氣喘：算了！你們兩個呀！畢竟還是太年輕氣盛，你象你們研究會那幾個老頭子，什麽棋尊，棋霸的，他們做事就絕不會如此招搖，唉，還得我給你們擦。以後可別這樣了”一旁的大竹坐在那裏，好不尷尬。
夏鵬終於得到開口的機會：楊院長，你消消氣，你說的棋霸豈不就坐在這裏，他來中國是有事情要辦，要在咱們重慶找一個叫沈銳的少年棋手，我們也是跟他出來幫忙找人的，我小師妹不懂事，才有了在茶館的事，你說這下棋的，哪有不看重勝負的？我總不可能故意輸吧！您老多擔待。楊一呐呐：勝負心害人啊！勝負心害人啊！
楊一突然回過神來，老臉一紅，看向大竹英明：他是棋霸？你怎麽不早給我介紹？”夏鵬遞給楊一一杯水道：您老也得給我開口的機會不是！”
楊一接過水來，喝了一口：沈銳啊！你們怎麽不來棋院找我？這小夥子不錯，就是年齡超過年限了，還沒有加入職業棋手，我出來時，他正和古力，木木在下棋呢！
一下子找尋到了沈銳下落，幾人很是高興，興衝衝地奔往棋院。其時正值中國圍甲聯賽開幕，中國棋壇七小龍風聲鵲起之時，睦鎮碩和劉箐雙雙加入重慶隊，重慶棋院此時高手雲集，好不熱鬧。
夏鵬一眾穿過棋院講解大廳，直奔後裏的圍棋教室。喲荷！好不熱鬧！其時正值周末。天氣又悶熱，眾多棋校的小棋手們正擠擠嚷嚷地在教室裏下棋。小孩子本就天性好動，要他們規規矩矩地坐著，幾乎不可能，除非已經圍棋入門了，才有可能為了下棋，兩三個小時坐立不動，安心棋局。
在座的小孩子，大多學棋不到三四年，一邊下棋，一邊一旁交頭接耳，甚或東跑西竄，將棋子打翻在地，弄得一片狼籍。有兩三桌的小孩，好勝心強的，在複盤中，各執己見，爭論開來，周圍的支持者分列兩頭，爭吵不斷升級，逐漸發展到要動手的趨勢，已經有旁的小孩跑去叫老師去了。
夏鵬好奇地上去觀看棋局，兩個小孩的年齡雖小，棋力卻是不弱。黑棋有一個明顯的斷點，白棋斷了上去，要切斷黑棋。這一手堂堂正正，無可厚非。不過似乎動手過早，黑棋在下邊的活動餘地很大，可以輕易騰挪。白棋討不到便宜。若不斷，黑棋那裏始終是一塊心病，不過若黑棋補上以後，黑全盤厚實，白再無挑畔之所。兩小孩爭論的，便是這當斷不當斷之事。
這個問題十分惱人，連夏鵬也拿不定主義，不斷吧！棋局將導向漫長，比拚功力，因黑棋有先行之利，白很難從中討到什麽好處。斷吧！棋局將導向混亂，白棋可能在運動中將黑棋一舉擊潰。不過白也承擔很大的風險，若攻擊不成，實空將被掏得一無所有。再也很難從全局扳回。小孩子多半好勝心切，所以支持白棋斷上的占了大多數
夏鵬憶起剛才楊院長在車上的呢喃，勝負心是什麽！？簡而言之，就是一個棋手求勝的信念和願望。若沒有了勝負心，一個棋手就不會在苦手中苦苦求解求變，就不會在棋盤上孜孜追求那一目半目的得失。可若勝負心太強，就往往會在對局中操之過急，反而被其所製。夏鵬記起和大竹走時的最後一盤對局，還有與貓兒劉正偉的第一盤對局。自己若不是這般求勝心切，能夠再中正平和一些，也許棋局會更容易拿下。所以棋手也常常強調平常心：不思勝而無為而勝，心態平和，不急不躁也是製勝的關鍵。如何在兩者之間求取一個平衡呢！這是困擾大多數棋手中的一個問題。
夏鵬想得入了神：天道無常，老子又說，天道自然，有人人自有天命一說，也有人力可以勝天之言。這個是不是也可以視作一種矛盾但平衡的存在呢！在其中找出適合自己的平衡點來，但凡大事，順天而為，但不能失去自己的堅持，有所觸犯的，即使逆天而行，也要將局麵扭轉，這便是自己的天道吧！
黃馨碰了碰夏鵬的胳膊，將夏鵬驚醒過來，從內屋裏走出一戴眼鏡的中年人，大概是老師。老師問兩小孩：唐龍，古強，是怎麽回事？聽說你們兩個要打起來了，你們也來學校這麽多年了，怎麽還這麽不懂事！
兩小孩爭先恐後地向老師述說兩人之間的事，並闡明自己的想法。那老師湊近棋局，仔細地看了一下後道：現在斷上去還是太早了！你看看這樣！這樣，黑棋都能做活，白反而損了實空，沒什麽意思！不如就放在那裏等黑棋補。說著動手擺了幾個黑棋做活的變化。
老師轉頭對拿白棋的小孩言道：唐龍，你學棋兩年了，你的天賦很好，不過一盤棋是一個漫長的過程，不要老想著一下子將別人擊潰。欲速則不達啊！一抬頭，看見了夏鵬隨行的楊院長。衝院長一個嗬嗬傻笑：院長，您看這棋！楊院長點點頭，示意他教導得對，孩子嘛！就是要多磨磨他們的耐性，才能長棋。
老師接著問道楊院長：這幾位是？？？
楊院長還未及答話。那叫唐龍的小孩撅著嘴，打斷了老師：老師，我覺著你擺得不對，我斷開它，又不是要吃它，它要做活，我不會在這裏再理它了，我會在這裏動手。我是這樣想的，他一個斷點有一個負擔，若把他斷做了兩塊棋，他就有了兩個負擔，我在這些地方走棋，他就不會這樣輕鬆了！
夏鵬，大竹幾人均瞪大了眼睛，這小孩小小年紀，竟能對圍棋有這樣的認識理解，雖然手法不高，計算力也嫌不夠，不過也實在讓人驚訝了，不出十年，這小孩必成一代國手。“唐龍”這幾人暗暗記下了這個名字。
那老師當著院長被駁了麵子，臉色卻不太好看：唐龍，你怎麽就不知道錯呢！你看你若這樣走，我會這樣這樣反擊你！一邊說著，一邊和唐龍擺撤著棋子，兩三下就把小孩殺得七零八落了。”
大竹幾人皺起了眉頭，怎麽能這樣呢！將一個如此有思想，有創意的未來國手掐殺在搖籃之中。就在小孩沮喪地想要走掉時。大竹拖住了他：小朋友，你的想法沒錯，一個棋手就應該有自己的思想和風格，你隻是這裏，這裏應錯了！一邊說，一邊幫小孩擺著白棋，不幾下，就將小孩扳回了劣勢。
那老師頹然將子放下：你的棋高明，我不是對手，您是？
楊院長終於得到開口的機會：這幾位是棋道研究會的，來找沈銳的！你的教學方法有問題啊！得好好反省反省，小孩子是最有塑性的，你怎麽能用自己的思維去禁錮他們的理解呢！
那老師低頭接受訓斥。唐龍破啼為笑，歡快地跑開了。
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