第11章 曖昧
第一章 奇怪的書簽
寒子也是突然想起剛才自己的動作好像涉嫌曖昧了，憶起剛才握住劉欣怡小腿，手指在她那滑嫩的肌膚上輕抹慢揉的感覺，是那樣的真實，那樣的舒服，那樣的引人遐思，內心驀地也湧起了一種異樣之感，想道：“她的小腿皮膚好嫩好滑啊，摸起來真是好舒服，原來女孩子的皮膚是這樣的嬌嫩滑膩呀。”
想著眼光不自禁的向劉欣怡的小腿掃去，內心一顫，璿即收回，對著旁邊七個圍觀的同學斥道：“你們幹什麽呀，沒見過醫生給病人治病嗎？真是大驚小怪。趕快把魚蝦洗了，大的開肚棄腸，小的裝好，上去給他們看看我們的輝煌戰果。”說著拿起魚籃做工去了。眾人盡皆哈哈大笑起來，跟著各自做起工來，尷尬氣氛一掃而光。
上到北坎之上，眾同學見他們網了不少的魚，皆是極為興奮，剛才寒子與劉欣怡的事情他們也都遠遠看見了，但他們因隔得遠了，倒是沒有其他那七個同學在現場的那種感覺，隻是聽見了劉欣怡的尖叫聲，自是不免開了幾句玩笑。
劉欣怡內心經過這一段路程的緩解，已不再如初時那般羞澀了，任由他們開著玩笑。轉頭向旱地那邊望去，叫道：“寒子，那就是紅薯窯嗎？好有趣呀。”
隻見那邊旱地上，堆起了六個如佛塔一般的泥塔，塔底留了一個洞門，地底往下挖了一點，形成可供燒火的一個灶門，幾個男同學正從洞門往裏麵加柴燒著火，此時那堆起的泥塔已被燒得火紅火紅的，煞是好看。
寒子應道：“是呀，不過還沒有行呢，還得要再燒一會，要把那幹泥都燒得紅透亮透才能砸窯燜烤紅薯和芋頭。”
眾同學此時是各司其工，準備工作都做得差不多了，寒子將那些魚蝦交給一個班上的女同學，那女同學是專掌炊勺的，看她持著勺子上下翻飛，動作熟練，平時在家應該是常煮菜的。
過得十多分鍾，那些肉菜、魚蝦都已煮好放在大鍋裏並排放著，自有同學是專管碗筷的，將碗筷一一擺好。突聽得一個人喊道：“窯紅透啦，大家趕快一起來砸窯呀。”
便有十多人衝了過去，寒子自是也跑了過去，劉欣怡好奇地跟著，想看看他們怎樣做這紅薯芋頭窯。
隻見男同學先將窯裏的柴灰刮出，用長長的木條做成的筷子小心地將塔頂燒得火紅透亮的泥塊挾下放入塔內，用大木棍夯實，然後把紅薯、芋頭一個一個的放進，又慢慢地把那燒紅的泥塊推倒進去，一邊放一邊夯著，不一會便放完了，最後一幫人拿著木棍、石頭在外麵砸，人多事也辦得快，不到五分鍾，六個被砸得圓嚕嚕的紅薯窯屯便做成了。
劉欣怡看得興奮不已，對寒子說道：“寒子，好好玩呀，這樣就行了嗎？還要多久才熟呀？”
寒子笑道：“大概要二十分鍾左右，我們先去那邊吃一點東西，不用多久的，一會就好了，瞧你沒有見過，那肯定也是從沒有吃過泥窯燒出來的紅薯芋頭吧，那個香呀，我包管你吃得小肚脹鼓鼓的，吃了還想吃。”
劉欣怡見他說的那般好吃，不禁香津頓生，暗暗的呑了一下口水，心裏對這泥窯燒燜的紅薯甚是期待。
“為我們初中的最後一年幹杯！”同學們紛紛舉起了裝滿了啤酒或是果汁的杯子，共同祝願，讓野炊活動首次達到了**。
大家一邊吃一邊喝一邊聊著，互相敬酒碰杯，暢談人生，說些生活中的樂事，講些小笑話，倒也其樂融融。待得紅薯芋頭可出窯了，大家更是熱鬧起來，紛紛幫忙拿著木棍輕輕的將埋在窯裏的紅薯、芋頭一個一個地挖了出來，一人一個，大口大口地吃將起來，人人盡皆吃得津津有味。
劉欣怡自也吃過這些紅薯芋頭的，但如此吃法卻是第一次，期待自已長久，當下也學著眾人大口大口地吃將起來，一邊吹著一邊吃，那味道又香又甜，果然與平時的那些吃法大相迥異，美味致極。
吃飽喝足之後，自有同學拿了撲克牌出來吆喝著玩了起來，一幫同學呼呼哈哈的玩了一整天，直到日到西山這才盡歡而散。
走前，寒子突然走到那本家的族宗墳前，拜了一拜道：“老祖宗呀，今天真是打擾了，您的曾孫的曾孫的曾孫在此給您說聲對不起了，還望莫怪。”
拜完便要轉身離去，突然他渾身打了一個寒顫，似乎感到有什麽東西從自己的身體裏麵穿過一般，寒子暗自心戰：“不會吧，不會是祖宗顯靈了吧。”轉身拔腿就跑。
“光星，剛才我好像碰到鬼了。”寒子追上韋光星心有餘悸地說道。
“切，青天白日的哪裏來的鬼，我看你是這段時間看書看暈了頭產生的幻覺吧。”韋光星不信地答道。
“不信拉倒，我感覺有什麽東西跑進了我的身體裏麵，剛才我渾身都打戰，那感覺好嚇人。”寒子見他不信便再次描述當時的情景。
“別多想了，大白天的哪有那些髒東西出來，瘋了一天了，快點回家吧。”韋光星哪裏會相信他大白天碰鬼的說法。
寒子回到家後，晚上運起潛龍訣讓那團小老鼠在體內運行了兩個小周天，見身體一切正常，這才放心，暗想：“也許真的是我多心了，光星說得對，大白天的哪來的鬼。”第二天起來見身體也沒有什麽不妥之感，也就把這事給忘了。
星期一上課的時候，班主任言老師走進了教室。站在講台之上，放下手中的試卷、課本和備課本，目光掃了全班同學一眼，沒有說話。
此時的教室很靜，靜得連有某些人喘氣稍微大點的聲音都聽得到。同學們都知道，班主任言老師接下來便要講到段考成績的事了。
在鄉下初中，初三的同學都是很努力的，畢竟是初中最後一年了，如果成績再上不去，考不到好的高中，那隻能是要麽花高價去讀高中，要麽是讀技校，畢業後去與一大堆大學生們搶工做，再就是回家種莊稼去，延續上輩人‘麵朝黃土背朝天’的宿命。
同學們都十分想知道經過半個學期以來的努力，究竟自己的成績如何。初三的學習生活可以說已經去了四分之一，此時的每一次大考都是檢閱自己努力成果的時候。
從言老師的臉上看不出一點征兆，他的臉色顯得很是平靜，沒有哀沒有愁，無喜亦無怒，平靜得就象是一潭死水。不過全班的同學都了解他，畢竟帶了他們近三年了，都知道這個班主任是一個喜怒不形於色的人。但卻是一個好人，一個好老師，一個好班主任，對他們的關心就象是父親關心自己的子女一般。細心、體貼、周到，上到同學們的學習，下到同學們的生活，他都會細心的過問，能幫的他都會給需要幫助的同學予力所能及的幫助。
言老師凝視同學們良久，臉上突然露出了一個難得一見的笑容。那一笑，是全班四十四名同學看到的他的第一次笑容，笑得那樣的燦爛，那樣的和藹可親。也許，這是他們長這麽大以琮見過的最為親切、最帥的笑臉——雖然他們的言老師長得並不乍樣（申字臉型的人再怎麽長也不會讓人聯想到“帥”這個形容一個人相貌英俊的字），但是他們還是這麽認為。
看到言老師如此燦爛的笑容，同學們都鬆了一口氣，至少，言老師的這一笑，說明全班同學的段考成績絕對不會差得到哪去，說明大家都有盼頭。
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