正文_第四十一章 團體心理遊戲
沈曦知道，做這樣的活動，就是要從一開始的時候就壓倒其他的人，不過現在看來不可能了。
嘿嘿，有這點本事不奇怪。
對手越強才越有意思呢。
在聽到今天會來不少的同行的時候，他早就想跟這些人好好地較量一下了，現在看來終於有機會了。
前麵那些被淘汰的人，他是看都不看的。
連這點本事都沒有，被淘汰是必然的，也怪不得其他的人。
從之前的幾個人的談話當中，還得到了不少的信息，那就是他們也是不同流派的人。
心理學的流派，以前一直都是在西方流傳，在國內其實是沒有多大的意義的，因為國內根本就沒有什麽真正意義上的心理學大師，所以說什麽流派的話，隻能是貽笑大方。
不過，隨著最近幾年信息的發達，跟外界的接軌不知道是不是真的容易了許多，反正，國內業界也是出現了不同的心理學流派。而且，就像是當初各個流派爭鬥的時候一樣，都是非常慘烈的。
非此即彼！
這樣的做法將不少的人都是卷入了進去。
不少本來沒有心思參與到其中的人也被動的被拉進去了，最後大家為了自己的利益，不得不互相爭鬥。
沈曦對於這樣的事情隻能是感覺到好笑，就像是“蝸角虛名，蠅頭微利”其中的故事一樣，為了這麽一點利益，大家狗腦子都打出來了，然並卵。
外界的人，不理解的還是不理解，能理解的還是隻有嘲諷。
以前的人本主義，精神分析，行為主義三大流派，隨著後麵的科學技術進步，也是開始逐漸的沒落了，在計算機開始推出之後，更是讓認知心理學派逐漸成為了主流。
可惜，越是這樣的時候，就越是有人不會放棄自己到手的利益，原先的幾個學派爭鬥得更加的厲害了，就是為了爭奪現在的一點越來越小的利益了。
今天還剩下的四個人，其中一個是行為主義的，另外有兩個是認知學派的，還有一個是日內瓦學派的。
而沈曦自己呢，要說他自己認為最接近那一派的話，應該還是精神分析。
由弗洛伊德創立的精神分析，在解釋人格，意識與無意識，心理防禦機製，精神結構等的問題上，沈曦是比較的讚同的，當然，對於他們的治療方式，沈曦是不怎麽認可的。一方麵，是因為那個治療方式對於心理醫生的要求很高，而且時間需要很長，對於谘詢者的經濟壓力很大，最後的結果還不一定很好。
另外一方麵，它的可操作性不強。
行為主義什麽的，更能利用工具或是其他的幫助，來治療，這些都是能讓大家更容易看到效果的，雖然對於它的治療理論，一直都有其他學派的猛烈攻擊，但是，至少效果就在那裏。
曾經在很多地方流行的電擊治療網癮就算是行為主義的一種表現，那就是不管你的心理怎麽想，反正隻要將你的行為扭轉了過來就是了。
如果是人本主義
的話，多半會強調人的主觀能動性，認為人可以憑借自己走出心理困境，這樣空泛的理論也不一定好。
而若是精神分析的話，估計就是會給來訪者分析，他童年的時候是不是受過什麽心理創傷，家庭環境或是學校，是不是給他的心理留下了什麽陰影，然後分析他的人格以及性格特質等，最後將來訪者都侃得暈暈乎乎的，覺得是是而非。
“自己真的是這樣，在遊戲當中才能找到成就感？”
“自己害怕跟人接觸，網絡能給自己更多的安全感？”
……
諸如此類的，最後的效果好不好，天知道！
沈曦雖然現在更多的運用催眠什麽的，在用了這個“最強心理醫生”的係統之後，還能憑借係統給人幫助，但是其實呢，他已經是在這方麵治療的效果最好的人了，要不然的話，現在的他也沒有這麽大的名氣了。
現在的沈曦就是充分了利用了自己獨有的親和力，再加上了自己的一點催眠的效果，將大家組織了起來。
“首先，我們先來進行熱身運動，這遊戲的名字叫做撕紙遊戲。請所有的同學按我的口令做……”
沈曦加了一點催眠效果的命令果然不是蓋的，在其他的幾個競爭對手，還在盡量的將學生帶到自己的軌道中的時候，他就已經開始了，而且效果還不錯。
沈曦這樣的動作讓其他四人壓力也是陡然增大。
就像是小學的時候，我們看到其他的人交卷的時候，心中就會一下子慌亂起來。
如果這個人是自己最大的對手的話，就會更慌了。
現在他們的反應就是一樣，看大沈曦竟然已經讓大家井然有序的開始遊戲了起來，他們自然會想，“這麽多人看著，我們比他慢的話，是不是就是因為我們比他差？”
“那孫校長在看著沈曦，是不是就是更加看好他了？”
“不行，一定要快一點！”
……
這樣想著以後，他們也是陡然加快了自己的命令。
隻是，雖然將這些學生組織起來了，卻也留下了更大的隱患，那就是，現在的學生們還沒有對他產生什麽信任呢，雖然在一開始可能不會有太大的影響，因為還有不少的老師在這裏看著呢，可是，到了後麵，隨著遊戲的深入，大家的疲倦感覺，還有心理上的倦怠，就會讓這樣的不信任被無限的放大。
到時候，就是這幾個人倒黴的時候了。
他們不是不清楚這樣的情況，卻也隻能是硬撐著了，同時祈禱沈曦更早的出現這些問題。
他們不相信，沈曦比他們的能力強，能夠更早的將這些人整合起來。
“對，一定會，他一定會先出問題的！”
隻是，五分鍾過去了，沈曦那一組的熱身遊戲已經結束了，看著那些學生竟然沒有一點不耐煩的意思，反而是更加的期待下麵的遊戲，四人都是有了一種不好的預感。
難道他真的比我們強？
不！
不會的！
一定是在蒙我們的，想要用這樣的“空城計”讓我們認輸，哼哼，果然陰險，不過，我們是不會認輸的。
發覺自己心中亂了之後，他們也是逐漸的冷靜了下來。作為一個心理醫生，如果連這麽一點情緒控製能力都沒有的話，那才真的是笑話。
孫青雅也是暗暗點頭，沈曦做的不錯，沒有讓自己丟臉。
短短的五分鍾之內，兩個簡單的熱身遊戲，就讓大家的注意力一下子集中了起來。
而周圍不少的老師跟同學都是有些躍躍欲試，顯然就是對於這效果的認可。
“下麵，我們進行的是信任背摔，相信大家也是聽過不少這個遊戲，但是，真的玩的是，肯定跟聽到的不一樣哦，不相信的話，我們現在就來試試……”
沈曦帶著笑容的話讓大家都有些不服氣，雖然沈曦前麵玩的兩個遊戲讓他們覺得很新鮮，但是，這個時候的“信任背摔”也太老套了吧？根本沒意思的。
隻是，他那個有些挑釁的口吻，就讓大家不爽了，真的玩就不一樣？
是在說我們膽子小麽？
我還不信了，不就是背朝後的倒下去，這又什麽難的，大不了就眼睛一閉心一橫就好了。
不過，沈曦加了一點催眠效果的聲音還真是不錯，現在大家都是被“激怒”了。
沈曦也真的是蔫壞，在這樣公平的比試當中，竟然運用自己的“催眠”，簡直是在作弊啊，隻是，這樣的事情隻要沒人舉報，就不會有人說什麽。
看到沈曦已經開始進入正式的遊戲了，其他四個人也是急忙結束了自己的熱身遊戲。
總不能被這樣一個毛頭小子給比下去的話，到時候，別人都晚了，自己這些人還在繼續，那不就是在士氣上就先輸了嗎？
他們這樣的舉動，落在沈曦的眼中，簡直是將他笑死。
這些人，也不知道多久沒有給學生做團體心理遊戲了，很多基本的原則就搞忘記了吧？
若是以為這樣就能超過自己的話，才真的是怪事呢。
看到那四組學生臉上偶爾掛著的不快，他就知道，這些人後麵多半會爆發的。
二十分鍾的遊戲時間，沈曦這邊做了三個遊戲。其他的四組也是差不多，隻是，當沈曦開始做最後一個結尾的遊戲的時候，那邊終於是出狀況了。
本來就在叛逆期的初中生們不買賬了！
他們從最開始的期待，到後麵的順從，再到敷衍，最後直接的成了對抗，這個過程，在沈曦這個壞蛋的有意無意誘導之下，被無數倍放大了。
原本心中就有些不舒服的一些學生拒絕做最後一個遊戲了，反正他們也不是自己的老師，管不著自己。
看到這些學生的反應，沈曦的那幾個競爭者都是有些愣住了。
這是什麽情況？
沈曦那邊的學生不是非常配合麽？為什麽自己這邊的學生就是這麽難弄呢？
一定有問題！
（本章完）