第十五章 團結

我最近發現作弊小王子拓仔，天天上課畫畫，也不聽講，但是成績照樣前十，這讓我很奇怪。幾次下課找他聊天，發現他畫的都是卡通人物，筆記是一筆都沒記。說實話，畫的還很不錯，大多是當時新出的動畫火影忍者。我小時候也很喜歡畫畫，印象最深的是畫的高樓大廈，第一幅是隻用了一根鉛筆，畫出了我心目中的高樓大廈，老爸覺得還不錯，把它掛到了家裏的牆上。但是我越看越覺得那些高樓大廈是“歪”的，不整齊。所以第二幅我就借助了尺子來畫，自信滿滿，相信肯定比第一幅強，但是畫出來的效果很不盡如人意。雖然第二幅的高樓大廈都是有棱有角的，但是相對於第一幅缺少了一幅畫本身的“活力”跟“接地氣”的感覺，那時我就知道了，我這種性格不適合畫畫，也就很少畫了。

看到他天天不聽講，在畫畫，靠！老子也他媽畫！就這樣，我也開始了上課畫畫的生涯。

這節課是上午最後一堂課，語文。渾渾噩噩的聽完馬老師講的文言文，當聽到馬老師說“全文背誦。”的時候，不禁又是一陣頭大。。

“離下課還有十分鍾，我來講兩個事。”馬老師一邊收拾講台跟投影儀一邊說道。

“最近發生了件事，估計你們有些人也知道，四班跟五班的人打架，原因是什麽我就不說了。六個人背了處分，所有參與者都請了家長。我先不說這件事對不對，先說說如

果同班的同學吃了虧，有沒有人會站出來幫忙？就算這個同學平常跟你不是很熟。”

看著馬老師嚴肅的眼神，全班靜靜的沒有任何聲音。

這件事的來龍去脈其實我跟天皓知道，因為午休的時候四班跟五班打籃球發起了點衝突，然後事態越來越大，最後在四班跟五班的兩個班主任+杜頭+3個體育老師還有一些同學的幫助下，這場風波才算平息。聽說把杜頭氣得不行，都哭了。剛剛初一的新生就發生班級跟班級之間的大規模打架事件，她這個年級組長估計也不好交代，所以全體請了家長，“主謀”還背了處分。

馬老師看了看我們繼續說道：“我也曾經是學生，也跟你們一樣大，知道你們這個年紀正是叛逆的時候。我以前有個同學，現在是交通隊的隊長，跟你們這麽大的時候就是老打架，誰要是敢欺負我們班的人，他肯定第一個衝上去。一個班級最重要的不是成績，是凝聚力！”老馬看了看我們班的兩大代表：張誌東，孫超。兩個人雖然說是初中生，但是身高已經達到了1.80以上，張誌東雖然成績中等，但是擔任了體育課代表。孫超每次考試都在衝擊前十名，兩人在運動方麵也都是好手，共同成為了校籃球隊，可以說是給老馬這個班主任掙了不少麵子。

馬老師看了看兩人說：如果哪一天，孟一飛要是吃了別的班人的虧，你們會不會二話不說的衝上去？”

我借機回頭看了看老孟，他低著頭，看不到表情，不知道在想什麽。大家現在都豎起耳朵想聽聽張誌東跟孫超怎麽回答，但是兩人沒說話。這時老孟坐不住了，站起來好像是衝著馬說也好像是在對全班說：“不用他們，我自己的事自己能搞定！”馬老師衝著老孟答道：“你先坐下，我現在想問的是他倆能不能作為全班的代表，有事第一個衝上去？”

張誌東跟孫超兩個人對視了一下，說道“能。”沒有肯定的語氣，也沒有敷衍了事的態度。隻是一個普普通通的能字，我知道，這個承諾對於兩個人來說沒有任何意義。

吃完午飯，我跟天皓聊著今早老馬不顧及老孟內心想法的舉動覺得果然還是太年輕的緣故吧。明明心裏想提高班級的凝聚力，但是反倒弄巧成拙，老孟心裏難受不說，孫超跟張誌東肯定也不是很舒服。同班的女生可能心裏沒什麽想法，但是男生大部分都是“憑什麽他能代表我。”的想法。

正聊著，一個男生出現在教室門口喊道：“王天皓在嗎，校門口有人找你。”我跟天皓對視了一下，兩人都是滿臉的疑惑，誰會在中午午休的時候找天皓，我第一個反應就是他爸媽沒戴家門鑰匙。

天皓自己去了校門口，我則回到了自己的座位上準備繼續奮鬥剛留的作業，拿起筆時不禁想到，要是早上老馬問問題的對象是我，我該怎麽回答呢？。。。

（本章完）