29 是個才子

29、是個才子

有研究表明，蟑螂在被拍死的那一瞬間，智商可以上升到340，此刻魚小晰的情況類似，她用了萬分之一秒的時間想出了對策。

“報告教授，他中文名叫喬陽，是我表弟，小時候跟著我姑姑移民去了英國，現在是回國留學加認祖歸宗的。”

在孫婷婷而言，這說辭咋聽都覺得是編的。魚小晰有幾兩沉她會不知道，跟她交朋友這兩年把她家上下三代都摸得透徹，這又是從那個石頭坷拉裏蹦出來的有錢英國表弟啊！可在不相幹的人那裏，這種說法雖匪夷所思但還敢信，老教授將眼光轉向喬陽。

“Right，”喬陽聳聳肩膀，“一切如她所言。”

盡管對於“表弟”這個標簽感到不舒服，可他懂得適可而止，這麽好玩的玩具，他不想一下子玩壞了。

史教授沉吟片刻，揮揮手示意他們坐下。魚小晰坐下後才發現渾身已經汗津津的，T恤都貼在了後背上，窗外送進來的涼風讓她打了個冷戰，隨即惱怒地瞪一眼肇事者，卻發現孫婷婷正與他喁喁細語，婷婷湊得很近，幾乎靠到喬陽肩上，幾絲漆黑油亮的發軟軟地搭在喬陽的手背，他用指腹托起發絲將它們放回她的肩頭，眸光流轉，他給了她一個帥到溺斃的笑容。

孫婷婷快要自燃了。

一種澀澀的味道在舌根生出，慢慢彌散開來，一直到胸口，壓得心髒跳不順暢。魚小晰少有地走神，捏著筆看著這對璧人發愣。

很美的畫麵，郎才女貌，養眼，但就是不願意欣賞，可也沒法移開視線。

喬陽在談話間隙抬頭。魚小晰看到他臉上帶著適度的笑意，有種剛剛好的親切跟剛剛好的疏離，他拿捏得很好。發現她在端詳自己，喬陽眨眨眼，黑眸中有絲調皮一閃即逝，他複又低頭繼續與身邊小美女閑扯。

在學校泡妞的感覺也不錯，清純的女學生跟嚴肅的課堂給這種活動染上禁忌的色彩，他喜歡。

這男人玩心甚重，她得提醒婷婷離他遠點兒。魚小晰咬咬唇，暗自下了決定，收起心神想繼續專心聽課，再抬頭的時候正對上一定死刀子般的視線，嚇她一個激靈。

“喬陽，你下來。”老爺子的聲音底氣十足，陣前臨敵的氣勢不過如此。

教室裏的氣氛不淡定了，尤其是男同學們。抱著看好戲的心態，興致勃勃地瞧著這位男性公敵慢慢走到講台。

小子敢在一定死的課堂上亂來，這下讓他嚐嚐厲害。

“小魚，Sunny不會有問題吧？”孫婷婷抓住魚小晰的手腕，不無擔心地小聲念叨，看不出是在詢問還是自言自語。

這才幾分鍾就跟熟人似的了，魚小晰低頭握筆作書寫狀，聲音細若蚊蠅：“再說話小心你也跟著他一起下去。”

婷婷再也不敢出聲，癟著粉嫩的小嘴，憂心地盯著講台上的“新歡”猛瞧。

她不擔心嗎？不！反而有一點快意，這就叫羨慕嫉妒恨吧……魚小晰咬住下唇，固執地低著頭寫筆記。都是他自找的，她不願意理會他的境遇。

喬陽走到史定一跟前，竟然抬手跟他打了個招呼。老教授打量這個學生，樣貌確實出眾，像個生活寬裕的紈絝子弟，而他比較擅長協助其父母收拾一下這樣的熊孩子，純義務性的，不另收費。

史定一拿起茶杯抿了口茶水，才問：“你是第幾次來上我的課？”

“第一次受教。”喬陽對答，垂手而立，態度還算恭敬。

“哦，”推了推花鏡，史定一垂眼看著課本，手上隨意翻動著書頁，緩緩道，“那你是中途插班進來的了，我的課已經進行到第四章，你能聽得懂嗎？”

“還好。”

口氣倒是不小。史定一抬眼，視線越過茶黑色的鏡框落到喬陽的臉上，見他神態鎮定，倒不像是裝的，頓時生了試他一試的心思。

“那你來講一講凱恩斯的基本理論框架。”

“這不是難為人啊？明明都還沒有講到。”孫婷婷小聲地抱怨。

魚小晰默不作聲，將課本向後翻了十幾頁，找到第四章的最後那部分，“凱恩斯的基本理論框架”，書頁上印著密密麻麻的鉛字，她從頭看起。

凱恩斯主義認為，通過利率把儲蓄轉化為投資和借助於工資的變化來調節勞動供求的自發市場機製，並不能自動地創造出充分就業所需要的那種有效需求水平……

朗朗男聲與她心中的默讀同步：“……在競爭性私人體製中，三大心理規律——邊際消費傾向遞減、資本邊際效率遞減和流動偏好——使有效需求往往低於社會的總供給水平，從而導致就業水平總是處於非充分就業的均衡狀態……”

再抬頭的時候，喬陽已經立在講台上，手捏粉筆在黑板上畫出";IS－LM";模型。他像一個年輕的教授給他們上課那般，講話速度偏快，語調平穩，醇厚的中音音域媲美紀錄片的解說員，階梯教室獨特的結構讓他的聲音清晰地傳入耳膜。

魚小晰突然感到嫉妒，那感覺類似原本該發給她的獎金突然被所有人均貧富了。

“天哪，小魚！他太完美了！下課你要好好介紹他給我認識！”孫婷婷連連讚歎，雙手托腮，水盈盈的美目裏隻有講台上那個英俊男人。

“那位視覺係搖滾你計劃怎麽處理？”魚小晰坐姿端正麵無表情地反問。“去！隻是認識一下交個朋友而已，又沒說要怎麽樣！”孫婷婷踩了她一腳，兀自喜滋滋的表情，末了還補充一句：“你太淺薄了。”魚小晰隻怪自己還是不夠淺，因為她還能看出來孫婷婷那快要流下來的哈喇子

美色在前，垂涎欲滴。