十三

“老師，好奇怪好奇特的感覺啊！”過了一會兒，耳邊似乎響起桔子清晰的甜甜的聲音。我睜開眼睛，發現桔子正雙手捧著我的臉，用自己的眼睛看著我的眼睛，說，“老師也是喜歡我的，是吧。”

“你是怎麽知道的呢？”我說。

“老師剛才在抱著我睡覺的時候，我就知道，我睡在老師的懷裏感覺好溫和好溫暖好溫馨，感覺好幸福的啊，好像老師已經把我當做老師你的情人或愛人了吧。”

原來桔子要睡在我的身上是有目的的啊，我恍然大悟，“你長得漂亮，聰明乖巧，學習又好。老師喜歡你，這沒什麽奇怪的，是吧？”

“嗯，那倒確實是沒什麽奇怪的，”看我又在表揚她，桔子不好意思的點點頭，繼續說，“知道老師也喜歡我，我感到好開心好興奮的啊！”

“可是桔子你是學生，年齡還小，還是未成年人。我是老師，是成年人，我這樣子對待你，總覺得不太合適啊！”我有些許擔憂地說。

“那個合不合適的，有什麽關係啊。我已經十六歲了，年齡不小啦。而且我喜歡老師也已經很久了，所以，老師你一定要喜歡我，要好好照顧我。我們要真心相愛，行不？”

“行啊，桔子，你放心好了，我對你絕對是真心實意的，我一定會想辦法好好照顧你的。”

“老師準備想些什麽辦法啊，說來聽聽啊！”桔子似乎一下子又增添了無窮興致。

我給桔子分析了我們的處境，就我們所麵臨的現狀，我提了三條建議，首先對我和桔子來說，我們都要把各自的工作做好，特別是桔子，要更加勤奮努力，使自己的學習成績好上加好，能夠“更上一層樓”。千萬不能分心，倘若因為我們相愛而耽誤了學習，耽誤了自己的大好前程，那就是得不償失，我們就成“千古罪人”了。

我們要共同努力，避免那些不利於我們相愛的結果發生。鑒於此，我對我們的工作任務，作了明確的分工，我要求桔子什麽都不要考慮，就專門負責自己學習那一塊，使自己的學習成績能繼續在全校，甚至全區全縣領跑，考上自己理想的高中，大學。

隻要能逐漸實現自己的人生理想，逐漸達成自己的人生目標，那就是成功，就是硬道理。

我還要求桔子把所有不利於學習的麻煩事煩心事繁瑣事，都交給我，由我負責去處理。

其次，我們還要處理好和家長的關係，取得他們的理解和支持。最後還要處理好和周圍環境的人際關係。當然，這些都是我所要重點考慮負責處理的工作，都不應該是桔子現在考慮的主要問題。所以我就沒有對桔子做過多的強調和說明。

桔子認真的聽了我的分析，似乎還有些似懂非懂，但她對自己的學習還是很自信很在意的，也就基本認可了我的看法，對那些“似懂非懂”的問題，也就沒有做進一步的深究。

“可是，老師，我要是想你了，該怎麽辦啊？”過了一會，桔子又提了一個孩子氣十足的問題。

“我會時時關注你的，”我安慰桔子說，“我會永遠和你在一起，在你背後默默支持你，竭盡全力幫助你。必要時，你也可以找我，我們可以相互交流，談心，共同進步。”

最後，我又再一次要求桔子思想千萬不可以開小差，一定要集中精力，搞好學習。桔子懂事的點了點頭。

“好舒服的啊，”桔子在我身上舒舒服服的伸了一個懶腰，似乎才想起自己原來一直都還睡在我的身上，“老師，被我壓疼了吧?”桔子對我歉意的笑笑。

“沒有啊，”我搖搖頭，“桔子你好輕巧，好柔軟的，被你壓著，我也感覺好舒服的啊！”

我們相互擁抱著，又躺了一會，此時太陽已經偏西了。桔子似乎不太情願的站起身來，把一雙小手伸到我的麵前。我握著桔子溫潤細膩的那雙手，也站起身來。我們心手相牽，繼續向山上攀登。