二
解放軍某文工團的招考團員的辦公處，擠滿了許多青年男女。他們各自找著自己的地方，在填寫投考誌願書。那青年人穿了一身學生製服，伏在一個桌案上寫他的自傳：
“袁橫，沈陽人，二十五歲，北京大學中文係三年級學生。愛好文學，曾發表過不滿國民黨統治的散文和短詩，參加過學生反內戰反饑餓運動……”
把表及自傳填寫好之後，連他帶來的預先收集好的過去發表過的文章，交給了招考處的工作人員。之後，待在一旁等候口試。
這時，引起這個袁橫注意的，是在他旁邊正在填表的一對青年男女。他們看來是高中學生，年紀都在十八九歲。女的個子不高，兩條辮子拖到腰間，但身材長得很勻稱、豐滿；臉圓圓的，一雙晶明烏黑的大眼睛，很迷人。男的則很瘦弱，戴了一副近視眼鏡。從他們親熱的舉動看來，顯然是一對戀人。袁橫心裏說：“好一個美人兒呀！”正在胡想，忽聽傳呼他的喊聲，便糊裏糊塗地應了一聲，就走進口試室去了。
考試揭曉了，袁橫被錄取，分配到文工團創作組工作。那天一起投考的瘦弱青年，也被分配到創作組來。
“嗬！你也分配搞創作來啦？貴姓？”袁橫主動地同那瘦弱青年閑扯。他那善良、友好的麵孔，使人感到親切。
那瘦弱青年怔了一下，“嗬！你是那天我們一起參加考試的？我叫吳斌。”
袁橫微笑地點點頭，又探詢地問：“是你要求到創作組來？”
“不是。……大概因為我是中文係的學生。”
“嗬！你也是念中文係的？哪個大學？”袁橫問。
“北京大學。”
袁橫內心有點不安，“怎麽這麽巧，碰上他是北京大學的，又是中文係的學生。”他感到自己偽造的學曆太不湊巧，偏偏和他所偽造的大學的學生碰在一起工作，而且又是一個係的。現在要更改，已是不可能的了。但他定一定神，又問道：“你是哪個年級的？”
“一年級。”
“嗬！你是一年級的，怪不得我不熟悉。”袁橫的臉上現出輕鬆的微笑。
“這樣說，你也是北大的學生？”
“是呀！而且是一個係，多巧呀！不過我是在三年級。”
“是嗬！我們是同學。以後，希望你多多幫助！”吳斌表現得一臉真誠。
“不要客氣，我們互相學習。”袁橫想起了那天和他一起來參加考試的女學生，不由得問：“那天和你一塊兒來的是你太太？她考取了沒有？”
“我們還沒結婚。她也考取了，分配到戲劇隊工作。”吳斌現出內心的喜悅。
袁橫也報以祝福的微笑。
袁橫換了一身新軍裝，獨自在院子裏看書。春天的太陽，曬得暖洋洋的。他將手裏的一本《社會發展簡史》翻來翻去，嘴裏喃喃地念叨：“原始共產社會是沒有階級、沒有剝削的，人人勞動，人人平等。自從社會出現了剝削階級——奴隸主、地主、資產階級之後，社會上大多數人的勞動成果，就為這些少數人掠奪去了。隻有消滅了這種剝削階級，社會才能進到將來的人人勞動，沒有階級和剝削的共產主義社會……”
袁橫把書本一合，奸笑了一下，懶洋洋地伸了伸腰，從軍裝口袋裏掏出一包煙卷，點燃了一支，深深地吸了兩口，無聊地向四周張望。
“袁橫，開會啦！”有人叫。
他急忙穿過走廊，走向開會的屋子裏去。創作組的同誌都已到齊，正準備開學習討論會。
學習小組長主持開會：“同誌們！現在開討論會。第一題由袁橫同誌作中心發言，大家根據他的發言，再進行補充、討論。”
大家鼓掌表示歡迎。
袁橫站了起來，使勁地吸了口氣，清清嗓子，向大家掃視了一周：“同誌們推我作中心發言人，但我才開始學習馬列主義理論，很可能說出一些謬論，但請大家包涵、批評。從書上了解：人類社會自從出現剝削階級之後，人和人的關係就不是平等的了。剝削階級不單剝削了被剝削階級，而且他們還阻礙了社會向前進步。因此，革命就要打倒這種反動階級、消滅這種反動階級！”袁橫用手掠了一下由於激動而垂下的一綹頭發，“比方說，在我們中國的反動階級勾結了帝國主義，阻礙了中國前進，因此，我們必須消滅他們，無情地消滅他們！”
大家向他報以滿意的微笑。他坐了下來，掏出了一條手帕，在額頭上、鼻子尖上擦了擦。趕忙吸上一支煙，注意傾聽大家對他發言的反響。
“袁橫的發言，很中肯。”有人說。
“他的發言能聯係中國的實際情況，很好。”另一人又說。
“……”
討論會結束了，還聽到有人對袁橫的議論：“他不單在理論上進步很快，在工作上也很積極、學習上很刻苦。”
袁橫內心感到興奮和愉快：由於自己使用了雙關語言，既罵了共產黨一頓，同時又獲得了認可。他以輕鬆的腳步走回宿舍去，一縱身就仰臥到**，痛快地吸著煙卷，心裏說：“為從內部打擊共產黨，今後還得研究馬列主義嗬！”
文工團團部辦公室內，團長陳德正在和創作組組長田鶴談話。陳德三十五六歲，個子不怎麽高，臉上的顴骨有點高起。這人不單對人很溫和，而且心地很善良。他對有點才氣的青年人十分看重。但他有一個很大的弱點，看人隻重才，缺乏對德的注意，因而也就容易被一些表麵現象所蒙蔽。今天他找創作組組長談話，是傳達他們已經決定提升袁橫為創作組的行政組長，和田鶴一塊兒領導創作組的決議。他之所以先找田鶴談一談，一方麵是征求一下田鶴對袁橫的看法和意見，另一方麵，主要是指示田鶴如何團結這個新參軍的知識分子。
“你對袁橫怎麽看？”陳德問田鶴。
“從這短短的一個時期的相處，感到這個人很老實，工作積極，能吃苦，對人謙虛，要求上進比較迫切……”田鶴也直截了當地答。
陳德輕輕地搔搔自己的鬢角，露出會心的微笑，顯然田鶴與自己的看法一致。
“是嗬！因此，我們決定提拔他為創作組的行政組長，和你共同領導創作組，你有什麽意見？”團長陳德注意著田鶴的表情。
“我沒有意見！多一個人來負責，總比自己單獨擔這擔子要好。”田鶴出於內心的真誠。
田鶴是個老同誌，三十歲左右，他在文學藝術工作上有點名氣，寫過一些短篇，也寫過兩個劇本，曾受到讀者和觀眾的好評。他很謙虛，有度量，能容人，也很注意對新生力量的培養。因而，他聽到團長的決定，表示出真誠的喜悅。
“我相信你能夠團結他。你可以大膽放手地讓他做工作，發揚他那種熱情、積極的優點，一步步地把新同誌培養起來，這是我們的傳統嗬！”團長在一字一板地做著交代。
“是，我能夠這樣做。”
“好，你回去把這決定向創作組全體同誌宣布，並幫助他在同誌中建立起領導威信。”
田鶴向團長告辭，退出團部辦公室。
在創作組的院子裏，袁橫正帶頭掃地，他累得滿頭大汗。吳斌也在那裏拿了一把大掃帚，掃掃停停，有點磨洋工。袁橫掃完他這一塊地方之後，馬上又趕到吳斌那邊幫他的忙。可是，這時吳斌反而放下手，光看袁橫自己掃。但袁橫也沒有吭什麽。
院子打掃完了，大家正要回去洗手，創作組組長田鶴手裏拿了一篇文章，正來找袁橫。他向袁橫望了一眼，袁橫那高高的鼻子尖上還掛著黃豆大的汗珠兒。
“看你掃地累的！”田鶴滿臉喜氣地說。
“知識分子嘛，需要從勞動中改造呀！隻有親自參加勞動，才能體會勞動的幸福。否則，智力勞動與體力勞動是永遠結合不起來嗬！”袁橫笑嘻嘻地答。
“我寫了一篇小說，請你幫我看看。”田鶴爽直地向他請教。
袁橫像是有點惶恐地瞟了田鶴一眼：“我……怎能……你是老同誌，思想修養高，我的思想水平很低，怎能看你的作品？”袁橫一邊說，一邊把田鶴遞給他的稿子接了過去。
“別客氣！我是在戰鬥中長大的，哪有機會得到正規的學習。你呢，是經過在大學文學係學習的，我也看過你投考時交出的作品，寫得都很好，文字也很精練。”田鶴正經地說。
他們一同回到創作組的辦公室來。袁橫也不去洗手就伏在桌上細心地讀著田鶴的稿子，不時發出讚歎的聲音。
“是篇好小說嗬！主題明確，故事生動。我一邊讀一邊就深受感動。隻有你這樣的老同誌才能寫出這樣的作品。”袁橫向田鶴大加讚賞這篇作品。
田鶴感到袁橫對自己的作品的讚賞有點過分：新參加革命的知識分子，總難免帶來一點舊社會的虛偽意識吧！可是，他的內心也不由得有點沾沾自喜。
“不要光說優點嗬！你說說缺點吧！”田鶴的確也是出自內心。
袁橫遲疑一下，說：“要說缺點的話，作品的語言還要錘煉一下，別的，我實在是挑不出什麽毛病。”
“請你幫我改一改。”
“我不過隨便這樣說說，我怎敢改你寫的東西。”袁橫顯出自謙的樣子。
“別推吧，我們在一起工作，今後互相改文章的事多著哩！”田鶴認真地說。
袁橫看看田鶴那又認真又誠懇的表情，就不再說什麽，伏在桌上，開始逐字逐句地改起來。
田鶴走後，袁橫就把筆放下來，仰望了一下天花板，然後低聲自語：“人倒謙虛，但也不免喜歡別人誇獎他的文章……為了贏得他的喜歡，我需要投他所好並表現一下自己的才能嗬！”
他繼續細心地修改下去。